《小刺猬背果子》中班教學(xué)教案

1、PAGE10PAGE10小刺猬背果子中班教案小刺猬背果子中班教案小刺猬背果子中班教案1活動目標(biāo)：1、嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。2、了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。活動準(zhǔn)備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等活動過程：一、去果園點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量1.點(diǎn)數(shù)刺猬我請來了一位動物朋友，你認(rèn)識它嗎尖尖的刺有什么用呢(刺猬、背果子)小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧?。ù餍仫棧┛纯次覀兇题瑢殞毝家粯訂嵊惺裁床灰粯幽丶t色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？小結(jié)：用手點(diǎn)著小刺猬，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，就不會錯(cuò)了。2.點(diǎn)數(shù)果樹上的果子請我們的

2、小刺猬去小椅子下休息一會吧?。▽㈩^飾放在椅子下）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹三顆果樹一樣嗎果樹寶寶有幾個(gè)紅色的小果子可以用數(shù)字幾表示小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。果樹媽媽有幾個(gè)果子4個(gè)怎么樣的果子呢可以用數(shù)字幾表示小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。果樹爸爸有幾個(gè)果子可以用數(shù)字幾表示小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！二、背果子、數(shù)果子嘗試按物取數(shù)1.樹上的果子都成熟了，一個(gè)個(gè)的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背

3、在身上呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢小結(jié)：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。3.幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來表示。4.你背了幾個(gè)果子你是怎么數(shù)出來的5.一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。三、小刺猬回家體驗(yàn)采摘果子的快樂小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！小刺猬背果子中班教案2活動目標(biāo)：1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。3、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲

4、的玩法。4、提高幼兒思維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備：1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座2、果子若干，小鼓一個(gè)3、準(zhǔn)備音樂踏浪、游戲音樂藍(lán)鈴花、放松音樂我的身體、大灰狼的叫聲?；顒舆^程：一、角色扮演，活動身體。師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。）二、基本動作練習(xí)1、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動作。師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧！”師：“在練本領(lǐng)的時(shí)候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時(shí)，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時(shí)

5、你們往后退，往后退時(shí)，注意倒退的動作。（引導(dǎo)幼兒聽鼓點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動作。）2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動的動作。師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了?！睅煟骸斑@個(gè)本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動”，在做這個(gè)動作準(zhǔn)備時(shí)身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開?！睅煟骸拔覀?nèi)ゾ氁痪氝@個(gè)本領(lǐng)吧！”（教師個(gè)別指導(dǎo)，在直體側(cè)滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點(diǎn)聲，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個(gè)滾的動作?！比?、根據(jù)音樂節(jié)奏，

6、開展小刺猬背果子的游戲。根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時(shí)聽到大灰狼的.音樂時(shí)，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。（在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進(jìn)行游戲，動作要正確才能背到更多的果子。）四、活動結(jié)束，集體放松。師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去。”活動反思：這次開展的同課異構(gòu)的體育活動小刺猬背果子準(zhǔn)備了很久，這次活動開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是

7、由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強(qiáng)，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯(cuò)的，但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會像活動中這樣那么的被動

8、了。小百科：刺猬是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物，成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見。小刺猬背果子中班教案3一、設(shè)計(jì)思路：我班幼兒前期有過點(diǎn)數(shù)的活動，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但仍有小部分幼兒會出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點(diǎn)，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。整個(gè)活動分為三個(gè)大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點(diǎn)數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正

9、確點(diǎn)數(shù)進(jìn)行的一次復(fù)習(xí)；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時(shí)可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系。最后結(jié)合了實(shí)際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應(yīng)的關(guān)系，掌握數(shù)的實(shí)際意義。二、活動目標(biāo)：1、嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。2、了解小刺猬會背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。三、活動準(zhǔn)

10、備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等。四、活動過程：（一）去果園點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量。1、點(diǎn)數(shù)刺猬。（1）我請來了一位動物朋友，你認(rèn)識它嗎尖尖的刺有什么用呢（刺猬、背果子）（2）小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧?。?）（戴胸飾）看看我們刺猬寶寶都一樣嗎有什么不一樣呢紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？（4）：用手點(diǎn)著小刺猬，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，就不會錯(cuò)了。2、點(diǎn)數(shù)果樹上的果子。（1）請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧?。▽㈩^飾放在椅子下）（2）（出示三顆大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹三顆果樹一樣嗎（3）果樹寶寶有幾個(gè)紅色的小果子可以用數(shù)

11、字幾表示：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。（4）果樹媽媽有幾個(gè)果子4個(gè)怎么樣的果子呢可以用數(shù)字幾表示：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。（5）果樹爸爸有幾個(gè)果子可以用數(shù)字幾表示：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！（二）背果子、數(shù)果子嘗試按物取數(shù)。1、樹上的果子都成熟了，一個(gè)個(gè)的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。2、小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可

12、以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。3、幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來表示。4、你背了幾個(gè)果子你是怎么數(shù)出來的5、一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。（三）小刺猬回家體驗(yàn)采摘果子的快樂。小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！小刺猬背果子中班教案4設(shè)計(jì)思路：中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差，還需要加強(qiáng)。因此，我結(jié)合我園開展六個(gè)一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、鍛煉幼兒動手制作的能力。3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣

13、?；顒又攸c(diǎn)：幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬?；顒訙?zhǔn)備：1、和好的紅泥巴若干。2、牙簽棒若干。3、小紙球若干（果子）?；顒舆^程：一、模仿動作：1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”2、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀”（愿意）師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢（用滾的方法）3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。師：我現(xiàn)賴作一個(gè)示范，你們學(xué)著老師的樣子做，4、讓幼兒互相把果子摘下來。二、師提問：1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動物背果果，（小刺猬），2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。三、手工制作1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果（愿意）2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好