《巧巧手》幼兒兒童園中班教案

1、PAGE7PAGE7巧巧手幼兒園中班教案巧巧手幼兒園中班教案巧巧手幼兒園中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展手指小肌肉靈活性，能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、粘、拼、捏、穿、畫等手工方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)造。2、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣，懂得廢舊物品的再利用，體驗(yàn)做中學(xué)、學(xué)中玩的快樂(lè)。3、能在各種材料的吸引下積極參加活動(dòng)，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)會(huì)與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭(zhēng)搶玩具，不影響他人，遵守活動(dòng)規(guī)則。4、展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒用自己的制作的美術(shù)作品布置環(huán)境，美化生活，大膽評(píng)價(jià)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。5、鼓勵(lì)幼

2、兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣?；顒?dòng)內(nèi)容及材料：1、紙工組：提供彩色手工紙、剪刀、紙杯、漿糊、雙面膠等;2、泥工組：提供橡皮泥、粘土等;3、拼圖組：提供各種幾何圖形等;4、繪畫組：提供畫筆、畫紙、顏料、紙盤等;5、編織組：提供各種編織水果和編織魚以及編織長(zhǎng)條等;6、系帶組：提供拖鞋、紙繩等?；顒?dòng)過(guò)程：(一)談話引入，激發(fā)興趣。1、師：孩子們，今天我們的巧巧手美工坊正式開工啦!我們巧巧手美工坊共有紙工、泥工、拼圖、繪畫、編織、系帶六個(gè)小組，需要大量心靈手巧的美工師，歡迎大家積極參加。我們的口號(hào)是：巧巧手，手兒巧，做美工，實(shí)在好，掙了錢，買燒烤。2、鼓勵(lì)幼兒自主選擇小組活動(dòng)。師：你今天想去什

3、么小組怎么玩(二)師幼共同提出游戲要求。1、根據(jù)小組人數(shù)自主選擇小組活動(dòng)，每組最多不超過(guò)4人。2、活動(dòng)時(shí)專心操作、探索，遇到問(wèn)題要自己先想辦法解決，如果不懂再向其他小朋友或老師請(qǐng)教。3、活動(dòng)的時(shí)候不爭(zhēng)、不搶玩具，不影響他人，愛護(hù)玩具。(三)幼兒自主活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入各小組活動(dòng)。2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。4、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。(四)展示幼兒作品，師生評(píng)價(jià)交流。1、展示幼兒作品，要求幼兒分組展示，擺放整齊。2、師生共同評(píng)價(jià)幼兒作品。師：你最喜歡哪副

4、作品，為什么?教師小結(jié)激勵(lì)。3、用幼兒的作品布置美工區(qū)巧巧手。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出中班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。巧巧手幼兒園中班教案2活動(dòng)意圖：“我有一雙小小手”是省編幼兒園主題活動(dòng)教材中班下冊(cè)，“我用感官去發(fā)現(xiàn)”這一主題中的二級(jí)主題內(nèi)容。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣，教育幼兒用自己的雙手努力做好力所能及的事，克服困難，增強(qiáng)責(zé)任感，使幼兒養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：1觀察自己的雙

5、手，體驗(yàn)玩小手游戲的快樂(lè)，并在愉快的氛圍中用小手大膽表演。2學(xué)會(huì)保護(hù)自己的小手。3能大膽表達(dá)，創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造力、想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：投影儀、PPT課件、音樂(lè)磁帶、衣服、動(dòng)物頭飾(貼紙)?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)引出課題，引起幼兒興趣1謎語(yǔ)激趣師：小朋友，老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)，大家猜猜看是什么?十個(gè)好朋友，你有我也有。五個(gè)在左，五個(gè)在右。只會(huì)干活，不會(huì)開口。幼：我們猜到了，是我們的雙手。師：真聰明，猜對(duì)了，是我們的一雙手。下面，我們作個(gè)游戲吧。2拍手游戲，引出課題。組織幼兒聽小手拍拍的音樂(lè)，邊聽邊做“拍手操”。二、認(rèn)識(shí)小手的基本構(gòu)造1觀察講述，認(rèn)識(shí)小手師：剛才我們是用什么來(lái)做動(dòng)作的?幼：我們的小手。師：你

6、們的小手可真能干?，F(xiàn)在請(qǐng)你們舉起自己的小手給老師看一下。啊，你的小手真白、真干凈，來(lái)和老師拍拍手吧!(2)引導(dǎo)幼兒看自己的小手有哪些地方不一樣?師：同伴間相互比比看，我們的小手大小是不是一樣的。幼：不一樣，我的大，她的小。師：我們的兩只小手還有很多一樣的地方，讓我們一起來(lái)找找吧!(幼兒相互找小手一樣的地方。)師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手，一只右手，每一只手都有五個(gè)手指頭。手指上還有手指甲、手心和手背。2介紹并了解小手各部位的名稱。師：向幼兒逐一介紹并說(shuō)出，拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指的名稱。3引導(dǎo)幼兒看大屏幕課件，師幼共同做手指操(手指寶寶睡覺(jué))師幼：同做手指操

7、，讓幼兒加深印象，鞏固手指名稱。4一起唱歌曲我有一雙小小手。三、了解小手的本領(lǐng)及用途師：說(shuō)說(shuō)你們自己的小手有什么本領(lǐng)?幼：吃飯、穿衣、上廁所、做游戲等。(1)玩“手指游戲”引起幼兒興趣。師：我做你們說(shuō)：看老師伸出的手指，幼兒說(shuō)出它的名字。師：我說(shuō)你做：幼兒表演讓某手指彎下去或站起來(lái)的動(dòng)作。師：你們的小手真是太靈巧了，下面，請(qǐng)你們用靈活的小手來(lái)疊一下自己的衣服吧。(看誰(shuí)疊得又快又好)(2)師幼評(píng)議，評(píng)選優(yōu)勝者。師：示范疊衣服的步驟：衣服要放平整，關(guān)上兩扇門，兩手抱一抱，點(diǎn)點(diǎn)頭，彎個(gè)腰，衣服疊好了。師：大家做的真好，我們的小手真的聰明能干!師：小朋友們，下面，我們看看小手還會(huì)表演什么動(dòng)作(課件演示

8、)小手可以表示數(shù)字(110個(gè)數(shù)字)小手還會(huì)說(shuō)話：(動(dòng)作演示)再見、打電話、真棒師：我們的小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么(出示投影展示手影動(dòng)作)師：看老師的手變變變，變成了什么(變成小鴨、小羊、小貓、小白兔等)師：我們的小手還能做手影游戲，咱么一起試試吧!(鼓勵(lì)幼兒戴各種動(dòng)物頭飾或貼紙，自由表現(xiàn)，大膽表演)。四、活動(dòng)總結(jié)師：如果我們沒(méi)有小手會(huì)怎么樣?幼：什么事情也做不成，也做不好師：我們應(yīng)怎樣去保護(hù)自己的小手?幼：勤洗手，勤剪指甲，保持手的清潔衛(wèi)生；師：每天擦一些護(hù)手霜；不玩刀子等銳器，不玩危險(xiǎn)游戲。師：怎樣使自己的小手更能干呢?我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，還要幫爸爸、媽媽、老師和小朋友們做些力所能及的事情，這樣我們的小手才會(huì)更能干。下面跟著老師一邊聽音樂(lè)，一邊做拍手操吧。幼兒隨著音樂(lè)做拍手操活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：1回家后和自己的爸爸、媽媽一起利用晚上的燈光繼續(xù)玩