《每逢佳節(jié)倍思親》第一課時教學教案

1、PAGE4PAGE4每逢佳節(jié)倍思親第一課時教案每逢佳節(jié)倍思親第一課時教案教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文，背誦九月九日憶山東兄弟。2、學會本課的“佳”、“念”、“采”3個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解詩人寫作的背景和課文的主要內(nèi)容，并找到詩句相對應的自然段。教學重點、難點：1、能正確、流利地朗讀課文，背誦九月九日憶山東兄弟。2、了解詩人寫作的背景和課文的主要內(nèi)容，并找到詩句相對應的自然段。教具準備：生字卡片、課件教學過程：一、感情調(diào)動，導入課題：1、板書“佳節(jié)”師：像中國傳統(tǒng)節(jié)日當中的春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等都稱之為“佳節(jié)”，同學們喜歡過節(jié)嗎為什么呢生：喜

2、歡，因為過節(jié)有好吃的、好玩的，大家聚在一起，吃團圓飯。2、t：看來，大家在過節(jié)時都是開開心心的，不過，唐朝有位詩人王維（課件：詩人背景）在重陽佳節(jié)這天，卻道出了這樣的感嘆：（板書：每逢佳節(jié)倍思親）手勢引讀課題，熟悉嗎在哪兒見過s：熟悉，九月九日憶山東兄弟這首詩中的。（課件：古詩）二、初讀古詩1、t：想讀嗎?一起來自由的朗讀，回味一下這首詩，讀準字音，讀順詩句。2、指名讀，正音。3、t：同學們讀得真不錯，字音讀得準，詩句也讀順了，讀了這么多遍了，你知道“每逢佳節(jié)倍思親”的意思嗎？s：就是一到節(jié)日，詩人就更加思念親人。（指名2-3個）在課件上標出生字的意思，“逢”：遇到；“倍”：更加；“佳節(jié)”這里

3、指的是九月初九的重陽節(jié)，你知道古時候重陽佳節(jié)有哪些風俗嗎？s：登高、吃重陽糕取的是“步步登高”的吉祥祝福，配插茱萸、飲菊花酒來驅(qū)邪避災的習俗。t：這明明是合家歡聚的重陽佳節(jié)，詩人為何會有如此的感嘆呢？讓我們走進這首詩背后的一段故事中，你一定會有新的感受。三、初讀課文1、初讀課文，t：請同學們自由讀課文，要求讀準字音、讀通句子，難讀的地方要多讀幾遍。2、學生自由讀課文，師巡視。（注意讀書姿勢）3、檢查字音，帶拼音讀佳(ji)節(jié)加倍(bi)王維(wi)重(chng)陽扶(f)老攜(xi)幼(yu)興高采(ci)烈思念(nin)兄(xing)弟(d)回憶(y)每逢(fng)手挽(wn)手思緒(x)萬

4、千（1）課件出示生字詞，t：會讀嗎?指名讀，讀得好的領讀指導讀“興高采烈”（字音讀得很準確，就是我沒有聽出高興的感覺，范讀，你再試一試，齊讀）（“思念”是如影隨形、悠長綿綿的，范讀,再讀，齊讀）（2）齊讀(讀一遍)（3）去拼音讀，自由練習讀（4）開小火車讀（5）齊讀4、分自然段朗讀（1）疏通句子t：這篇課文幾小節(jié)請四位同學來分自然段朗讀課文，看看把生字詞帶進文章中還能讀好嗎其他同學認真聽，及時糾正錯誤。（2）拓展思考t：“思緒萬千”是什么意思？s：想得很多很多的意思。t：這個詞語中哪部分表示“很多很多”s：“萬千”。t：說得對，王維想到了哪些呢？學生基本上概括了前面的內(nèi)容t：你們說得很好，很完整，“思緒萬千”一詞正是概括了上文。t：是啊，正是因為他想到了自己15歲就離家來到長安，舉目無親，想到重陽佳節(jié)家家戶戶團員相聚，想到以前和兄