《會(huì)滾的玩具》教學(xué)教案

1、PAGE14PAGE14會(huì)滾的玩具教案會(huì)滾的玩具教案會(huì)滾的玩具教案1課題：會(huì)滾的玩具（人教版小學(xué)美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)第17課）課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用與綜合探索會(huì)滾的玩具年級(jí)：一年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：了解滾動(dòng)玩具的特點(diǎn)。會(huì)滾的玩具2技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫等動(dòng)手能力。3任感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造的意識(shí)。體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。4發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)造力及解決問題的能力。會(huì)滾的玩具教學(xué)重點(diǎn)：合理選用廢舊材料，表現(xiàn)滾動(dòng)玩具細(xì)節(jié)部分。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自選材料、自籌材料、自制玩具的能力以及如何設(shè)計(jì)造型的方式。教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）易拉罐、紙碟、吸管、厚質(zhì)紙、剪刀、雙面膠、彩筆等

2、；（教師）各種類型玩具、課件、范作。教學(xué)過程：一、趣味引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，老師很想知道，你們平時(shí)最喜歡什么樣的玩具能不能告訴老師（生答：略）那么，你們想知道老師小時(shí)候最喜歡什么樣的玩具嗎請(qǐng)看（課件演示：畫面中散亂的瓶子、圓蓋、紙張，乒乓球，在短促的音樂聲中組成一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的人物造型玩具），能說出它與你們所玩的玩具有什么不同的地方（生答：略）它又有什么特點(diǎn)（生答：略）對(duì)了，我們只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，可以運(yùn)用各種不同的廢舊材料，自己制作出各種不同的會(huì)滾動(dòng)的玩具。這節(jié)課，我們就一起來剪剪、貼貼、畫畫，制作會(huì)滾動(dòng)的小玩具。（出示課題）二、合理選材，啟發(fā)想像1出示不同材料，引導(dǎo)學(xué)生分析，啟發(fā)大膽想像。（1）老師

3、這里有很多紙碟、吸管、厚質(zhì)紙、彩紙，你們能不能幫老師出出主意，看看這些材料可以做什么樣的玩具（指生回答）（2）教師啟發(fā)學(xué)生想像圓形的紙碟像什么吸管又可以用來做什么剩下的彩紙又可以用來做什么（學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析得出：原來我們可以用不同的圓形廢舊材料，可以制作出各種不同的會(huì)滾動(dòng)的玩具）（3）教師依據(jù)學(xué)生想法，演示在兩個(gè)圓形紙碟中間插入一根吸管進(jìn)行連接，形成一個(gè)“車輪”，然后用彩筆在厚質(zhì)紙上畫出猴子的形象，用剪刀剪出外形，用雙面膠粘貼在吸管表面，彩紙碎片裝飾圓形紙碟。制作出一個(gè)“猴子翻筋斗”的會(huì)滾的玩具。2課件演示范例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，拓寬想像空間。（l）請(qǐng)學(xué)生說一說，課本中，小朋友制作了哪些

4、玩具，用了哪些材料？（2）教師讓學(xué)生簡單介紹每種滾動(dòng)玩具的制作方法。（3）你們桌上也有許多材料，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，看看你們所帶來的材料可以做些什么樣的滾動(dòng)玩具（分組討論，同組互說想法。引導(dǎo)學(xué)生討論得出：我們可以根據(jù)不同的廢舊材質(zhì)，制作出各種不同造型的滾動(dòng)玩具。）三、交代要求，設(shè)計(jì)制作1根據(jù)學(xué)生所選材料，提問、啟發(fā)、示范（教師和學(xué)生）講解，得出：可以用剪、貼、畫等各種方法制作玩具。2我們給它取個(gè)名字，好嗎（引導(dǎo)學(xué)生將自己制作的玩具取名。）3你們覺得是不是很有意思是不是很想做呢讓我們一起來看今天的作業(yè)要求（課件出示作業(yè)要求）。作業(yè)要求：合理選材，大膽想像，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意。4學(xué)生練習(xí)，教

5、師適時(shí)展評(píng)指導(dǎo)（根據(jù)學(xué)生的能力，進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂）。四、展示“玩具”，總結(jié)評(píng)價(jià)以四人小組為單位，進(jìn)行展示比賽，看一看誰的玩具做得新穎、奇特、精細(xì)、動(dòng)的靈活，就止誰代表本組上臺(tái)展示。1你覺得這些會(huì)滾的玩具中哪一個(gè)最有意思為什么2誰愿意為大家介紹一下自己的玩具說說你認(rèn)為最成功的地方如果再做一次，你準(zhǔn)備在哪些地方進(jìn)行改進(jìn)？3教師及時(shí)鼓勵(lì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的每個(gè)學(xué)生，同時(shí)提出要求，促進(jìn)發(fā)展。五、課堂小結(jié)，延伸活動(dòng)這節(jié)課，大家能積極地開動(dòng)腦筋，發(fā)揮聰明才智，展開大膽想像，用平常的一些廢舊材料制作出了一件件有趣的會(huì)滾動(dòng)的玩具，同學(xué)們想一想，利用這些廢舊材料還可以做什么東西（生答：略）說得太

6、好了，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中做一個(gè)勇于探索，敢于創(chuàng)新的人?；顒?dòng)延伸：1引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)利用各種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造粘貼活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生潛能。2請(qǐng)家長協(xié)助學(xué)生搜集、使用廢舊物并與孩子一同制作。會(huì)滾的玩具教案2課題：會(huì)滾的玩具課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)*應(yīng)用教材簡析：本課教材主要是引導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)動(dòng)的簡易玩具在游戲式的活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)目標(biāo)：1、了解會(huì)滾的玩具的特點(diǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等多種方式對(duì)玩具進(jìn)行簡單的裝飾。3、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計(jì)和制作，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：合理選用廢舊材料，表現(xiàn)會(huì)滾的玩具的細(xì)節(jié)部分。教學(xué)難點(diǎn)：培

7、養(yǎng)學(xué)生自選材料、自籌材料、自制玩具的能力以及設(shè)計(jì)造型的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師課前準(zhǔn)備易拉罐、塑料小瓶、彩色紙等材料，演示操作的各種繪畫制作工具及示范作品。2、學(xué)生準(zhǔn)備紙盒、小瓶、罐等材料，水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。教學(xué)活動(dòng)過程:一、引導(dǎo)階段：在講臺(tái)與學(xué)生課桌間用kt板設(shè)置一道斜坡，展示一些會(huì)滾的玩具。激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣。在展示一些滾不好的玩具時(shí)，請(qǐng)學(xué)生思考為什么它們滾不好？而示范的玩具為什么滾的好，可以讓學(xué)生上來拿著比較一下。二、發(fā)展階段：教師以清晰的演示，說明幾種有代表性的瓶、罐、紙筒等材料制成會(huì)滾動(dòng)的玩具的具體方法與步驟。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并

8、制作出一個(gè)會(huì)滾的小玩具。采用畫、撕、剪、貼等造型手段將玩具裝飾美化。在作業(yè)過程中要激發(fā)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)造。引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工制作或其他方法結(jié)合起來運(yùn)用。三、游戲：作業(yè)完成后到斜坡處滾滾試試，看誰做的又漂亮，滾的又快、又好。說一說：1、你感覺這些玩具中哪一個(gè)最有意思為什么2、誰愿意為大家介紹一下自己的玩具？介紹一下自己認(rèn)為最成功的地方。如果再做一次，你準(zhǔn)備在哪些地方進(jìn)行改進(jìn)？教師及時(shí)鼓勵(lì)有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)提出發(fā)展要求。四、收拾與整理。課后拓展：讓學(xué)生回家后進(jìn)一步提高“會(huì)滾的玩具”的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。札記：學(xué)生尋找的會(huì)滾的材料中有的雖然是圓柱形的，但材質(zhì)卻太軟，在經(jīng)

9、過學(xué)生的小手又畫、又做的過程后便揉搓的不像樣了，滾起來歪歪扭扭。所以在選材上應(yīng)提醒學(xué)生盡量選用硬一些的材料，如果實(shí)在要用較軟的材料，也要在制作時(shí)輕一點(diǎn)，盡量不破壞材料原有的形狀。會(huì)滾的玩具教案3課程標(biāo)準(zhǔn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造的意識(shí)及解決問題的能力，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極參與制作表現(xiàn)的想法。教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)玩具的制作方法。解決策略：師出示范作講解。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)動(dòng)物的形狀。解決策略：啟發(fā)學(xué)生回憶都見過什么動(dòng)物。教學(xué)

10、過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容執(zhí)教者修訂欄。一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行二、引入新課1、出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。2、說一說這些玩具是怎樣制成的。（讓學(xué)生自學(xué)書上的制作示意圖）三、指導(dǎo)學(xué)生制作滾動(dòng)玩具1、設(shè)計(jì)一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的畫法。2、把熊貓的形象剪下。3、把熊貓的形象貼在圓柱上。（腿部貼住，頭部豎起）四、指導(dǎo)學(xué)生游戲往盒子里灌進(jìn)一些沙子，滾動(dòng)時(shí)可以聽到沙沙的響聲。（注意沙子不要灌滿，否則聽不到響聲）。五、啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動(dòng)玩具1、回顧滾動(dòng)玩具的制作方法。2、學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象（人物或動(dòng)物）制作滾動(dòng)玩具。六、作業(yè)評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：滾動(dòng)玩具的制作方法正確，形象設(shè)計(jì)生動(dòng)。作業(yè)設(shè)計(jì)：選用廢

11、舊材料、厚紙，制作一個(gè)會(huì)滾的玩具。板書設(shè)計(jì)：17會(huì)滾的玩具本課所需材料和資源白卡紙、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子，瓶子或罐子等圓柱體。媒體使用方式及教學(xué)中的作用圖片提供示范，正確操作欣賞審美，陶冶情操會(huì)滾的玩具教案4教學(xué)設(shè)想：本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第1冊(cè)第17課的內(nèi)容。對(duì)于小學(xué)生說，玩具是他們的親密的伙伴，可以分享他們的快樂，引發(fā)他們的想象。通過對(duì)玩具的欣賞、交流、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從參與、表現(xiàn)、創(chuàng)造的角度做玩具，從藝術(shù)要素、藝術(shù)形式方面感受美并體驗(yàn)集體游戲的樂趣，從中受到教育，養(yǎng)成一個(gè)講衛(wèi)生，不要隨地亂丟的好習(xí)慣。本課需1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、用自己制作的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、質(zhì)。

12、2、在活動(dòng)當(dāng)中體驗(yàn)游戲的快樂，學(xué)會(huì)用不同的材料畫畫、剪剪自己喜歡的會(huì)滾的玩具，從中學(xué)會(huì)交流。教學(xué)流程：欣賞：從對(duì)日常生活的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)入到對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，老師將事先做好的各種各樣形狀的玩具熊貓、獅子等選出一種放在展臺(tái)上。師可準(zhǔn)備一些問題，如：“剛剛看到作品，你有什么樣的感受你看到了什么”（其中一個(gè)同學(xué)說：“我看到它是用一個(gè)健力寶盒子和一張熊貓照片做成的?！保┙又?，老師一一展示用（紙、球、輪子）等不同材料做的滾動(dòng)玩具，欣賞完之后，找?guī)酌瑢W(xué)上臺(tái)親手拿著看看它到底是怎樣做的。分析：師可準(zhǔn)備一個(gè)問題：“我們平時(shí)喝完的飲料盒、廢紙是怎樣處理的呢”帶著問題討論這些作品是用哪些材料做的，藝術(shù)家使用了哪些表現(xiàn)手法。

13、這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，要盡可能分析細(xì)致，照顧到每個(gè)同學(xué)。玩玩：把玩具依次排列起來，讓學(xué)生玩一玩有趣的玩具，并且用簡單的語言說說這個(gè)玩具的特點(diǎn)。繪畫：每人畫一幅最喜歡的畫（單個(gè)或成組），為了使畫面效果生動(dòng)，可讓學(xué)生在不同的材料上作畫，必須是厚質(zhì)紙。剪剪：把自己畫好的圖案用剪刀剪下來，注意安全。制作：把能滾動(dòng)的工具繪出圖案，根據(jù)準(zhǔn)備材料的不同進(jìn)行組合。（四人一組）評(píng)價(jià)：展示學(xué)生的作品，師生一起分享創(chuàng)作的喜悅，和同學(xué)說說自己設(shè)計(jì)的想法和創(chuàng)作的體會(huì)。教學(xué)反思：在這樣的課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)多種多樣，師可以根據(jù)不同情況，生發(fā)出新的教學(xué)環(huán)節(jié)。例如：當(dāng)教師讓學(xué)生把自己做好的玩具與別人互相交流玩時(shí)，然后讓小組推

14、薦出最優(yōu)秀的作品展示給全班同學(xué)看，并發(fā)獎(jiǎng)品。老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)上課不高興，原來是沒有展示自己的作品，這時(shí)，教師及時(shí)把握這個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育，并靈活地調(diào)整了評(píng)價(jià)的方法（師本來是想讓學(xué)生推薦小組最優(yōu)秀的作品，不能面向所有同學(xué)；此時(shí)老師在全班同學(xué)中說，沒有推薦的這幾位同學(xué)也做的不錯(cuò)，那么，把你們親手做的作品當(dāng)禮物送給爸爸媽媽，他們一定會(huì)贊成你做的好，并借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育。）除此之外，本課在創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)還可以有以下多種選擇。創(chuàng)設(shè)情境一：每位學(xué)生拿著自己做好的滾動(dòng)玩具，互相講解自己是怎樣做的，交換玩一玩。創(chuàng)設(shè)情境二：全班同學(xué)的玩具都擺在一起，做比賽游戲，看誰做的滾動(dòng)玩具滾的又遠(yuǎn)又快。創(chuàng)設(shè)情

15、境三：課上完之后，讓學(xué)生對(duì)如何保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行小組討論，教師最后總結(jié)。附玩具圖片：教案點(diǎn)評(píng)：本案例充分體現(xiàn)了“強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)”這一美術(shù)教學(xué)的原則，以各種豐富的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼進(jìn)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，有利學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮性和個(gè)性的張揚(yáng)，緊緊圍繞著一個(gè)：“玩”字活躍了學(xué)生的思維，體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”的意識(shí)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，激發(fā)學(xué)生大膽地進(jìn)行探險(xiǎn)究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)和技能，能幫助我們美化生活，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。同時(shí)孩子們通過課堂上的交流和學(xué)習(xí)，還增長了知識(shí)，集

16、體意識(shí)有所增強(qiáng)。如果課堂伴有游戲，伴有詼諧的話語，課堂教學(xué)效果會(huì)更好。會(huì)滾的玩具教案5教學(xué)理論依據(jù)：生活中有許多會(huì)滾動(dòng)的物體。它們給幼兒帶來了驚喜，令幼兒著迷，引起幼兒的遐想！新綱要中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。日常生活中幼兒對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象特別感興趣。本次活動(dòng)我選擇了會(huì)滾動(dòng)的物體作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容，以奇妙的骨碌碌王國之旅為主線索，引導(dǎo)幼兒自由探索，在玩玩樂樂中探索簡單的科學(xué)道理，體驗(yàn)和小伙伴一起玩的樂趣。實(shí)施策略：操作法、觀察法、比較法、游戲法活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種滾動(dòng)玩具，樂意玩滾動(dòng)玩具。2、愿意和小伙伴一起玩，體驗(yàn)玩滾動(dòng)玩具的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓柱形的玩具、輪子玩具、球狀物、玩具車、各種形狀的積木、鱷魚教具、輪胎、顏料等活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種滾動(dòng)玩具，樂意玩滾動(dòng)玩具?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)今天老師要帶小朋友們?nèi)ス锹德低鯂?，那里的所有東西都會(huì)滾動(dòng)，孩子們開起我們小汽車出發(fā)吧！二、融入情境，認(rèn)識(shí)并樂意玩滾動(dòng)玩具1骨碌碌玩具店認(rèn)識(shí)各種滾動(dòng)玩具，并滾動(dòng)著玩。教師小結(jié)：圓形的東西都會(huì)滾動(dòng)。2好吃的骨碌碌引導(dǎo)幼兒找出會(huì)滾動(dòng)的物品，并能近距離滾向目標(biāo)小結(jié)：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)，有尖尖角的東西不會(huì)滾動(dòng)。3大家一起骨碌碌讓報(bào)紙球在“