《西瓜的聯(lián)想》教學教案

1、PAGE12PAGE12西瓜的聯(lián)想教案西瓜的聯(lián)想教案西瓜的聯(lián)想教案1活動目標：1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情?；顒訙蕚洌?、實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀活動過程：1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。今天老師帶來了什么（半個西瓜皮）這半個西瓜皮看上去像什么（小船、

2、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么（小傘、屋頂、臺燈）2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么（秋千），誰會在上面玩呀（小猴子、小松鼠）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請個別幼兒講述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。3、引導幼兒再次對

3、西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編有趣的西瓜皮的故事。老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢他們會怎么說，又會怎么做呢請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的有趣的西瓜皮故事吧！幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）活動結束：請個別小組講述鼓勵小組間

4、相互講述?；顒臃此迹何鞴鲜怯變涸谙募窘佑|最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經(jīng)驗較豐富，在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學習經(jīng)驗。西瓜的聯(lián)想教案2【活動目標】1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣?！净顒訙蕚洹?、半個西瓜皮的圖片人手一張。2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖?！净顒舆^程】一、引導幼兒對西瓜皮

5、進行初步想象。1、今天老師帶來了什么（半個西瓜皮）2、這半個西瓜皮看上去像什么（小船、小床、碗）3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么（小傘、屋頂、臺燈）二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。1、西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么（秋千）2、誰會在上面玩呀（小猴子、小松鼠）3、老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！4、小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么5、幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）6、請個別幼兒講述。（1）西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。（2）西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。（3）西瓜皮，變木桶，小狗

6、用它來舀水。（4）西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。7、請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。三、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編有趣的西瓜皮的故事。1、老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢他們會怎么說，又會怎么做呢請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的有趣的西瓜皮故事吧！2、幼兒

7、分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）3、請個別小組講述鼓勵小組間相互講述?！净顒臃此肌渴斋@一：要善于在活動中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創(chuàng)造學習的樂趣。收獲二：教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動起來是教師所追求的，但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗。收獲三：在幼兒的創(chuàng)造性講述中，教師的指導與評價是激勵幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和

8、重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫，其中每一個環(huán)節(jié)，我都充分肯定和鼓勵幼兒的創(chuàng)造，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。小百科：西瓜皮，別名西瓜翠衣。來源為葫蘆科植物西瓜的外層果皮。采制78月收集西瓜皮，削去內(nèi)層柔軟部分，曬干；也有將外面青皮剝?nèi)H取其中間部分者。西瓜的聯(lián)想教案3一、活動目標1、通過對山林火災事故的了解，知道發(fā)生山林火災的主要原因。2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。3、增強幼兒的自救意識，培養(yǎng)應變能力。二、活動準備1、山林火災事故視頻或圖片2、山林防火標志、山林防火圖片三、活動過程（一）觀看視頻，了解山林火災事故。1、說說這是什么地方發(fā)

9、生了什么看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面你看來有什么感受（二）參與討論，了解發(fā)生山林火災的原因。1、為什么會發(fā)生森林火災？2、視頻中有幾種動物他們有哪些不同的神情（三）怎樣預防山林火災1、幼兒自由討論講述。2、圖片展示，提升經(jīng)驗。上山游玩不帶火種。不在山上吸煙、燒東西吃。上山祭祀不燒紙錢。認識山林防火標志。（四）如果發(fā)生山林火災怎么辦1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災，先逃生再報警。2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。西瓜的聯(lián)想教案4一、活動目標1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己

10、的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作。二、活動準備1、實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀三、活動過程1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。今天老師帶來了什么（半個西瓜皮）這半個西瓜皮看上去像什么（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么（小傘、屋頂、臺燈）2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么（秋千），誰會在上面玩呀（小猴子、小松鼠）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術變好魔術后想一想

11、，哪個小動物會用它來干什么幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請個別幼兒講述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。3、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編有趣的西瓜皮的故事。老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！

12、小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢他們會怎么說，又會怎么做呢請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的有趣的西瓜皮故事吧！幼兒分組創(chuàng)編故事每組一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）4、作品展示說一說：我的作品四、活動結束1、2、西瓜的聯(lián)想教案5【活動目標】1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形

13、式美術活動的樂趣。5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂?！净顒訙蕚洹?、實物：半個西瓜皮；半個西瓜皮的圖片人手一張。2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀【活動過程】1、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。今天老師帶來了什么（半個西瓜皮）這半個西瓜皮看上去像什么（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么（小傘、屋頂、臺燈）2、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么（秋千），誰會在上面玩呀（小猴子、小松鼠）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術變好魔術后想一想，哪個小動物會用它

14、來干什么幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請個別幼兒講述幼a：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起欣賞。3、引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編有趣的西瓜皮的故事。老師出示背景圖，示范編故事：有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢他們會怎么說，又會怎么做呢請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的有趣的西瓜皮故事吧！幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）【活動結束】請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。【活動反思】這個有趣的情境為主線，利用直觀圖形建立直觀表象，通過操作，親身感受到整個探索過程，從而來揭示同分母分數(shù)的加減法的運算規(guī)律，