《小魚》幼兒兒童園小班美術教案

1、PAGE10PAGE10小魚幼兒園小班美術教案小魚幼兒園小班美術教案小魚幼兒園小班美術教案1活動目標1、幼兒練習畫弧線。2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚涿恳粋€幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆活動過程1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友嗎?2、示范講解畫小魚。3、虛手空中作畫。4、提出作畫要求。5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。6、介紹幼兒作品。教學反

2、思本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。小魚幼兒園小班美術教案2設計意圖：最近在開展“圖形寶寶”的主題，收集了很多瓶子、蓋子，幼兒對瓶子、蓋子很感興趣，正好主題中也有這個活動，因此就設計了本次活動：用瓶蓋印畫。根據小班幼兒的年齡特征，再結合本班幼兒的實際情況，我制定了以下目標：活動目標：1.能大膽選擇色彩學習用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。2.初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡?；顒訙蕚洌?.畫有小魚的背景圖人手一

3、張。范畫一張。2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。3.網小魚的音樂?；顒舆^程：(一)導入，引起幼兒的興趣。師：小魚寶寶們，跟著魚媽媽一起玩吧?。úシ啪W小魚的音樂）（二）了解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。1.師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，泡泡的怎么吐出來的呢你們愿意幫忙嗎2.師：幫小魚吐泡泡需要一些工具瓶蓋和顏料。3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解：拿一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，這樣就吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問：吐了一個什么顏色的泡泡？幼：黃色。問：還想吐一個什么顏色的泡泡？幼：紅色。師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏

4、色，怎么辦呢（請個別幼兒說說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)5.提問：誰愿意到上面來吐泡泡的（請個別幼兒上來）你想要吐什么顏色的泡泡幼：藍色的。（請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。）6.問:你們還想不想吐泡泡呢?幼:想。師:我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。（出示范畫）問：好看嗎？幼：好看。師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡?。坑祝合?。教師提出要求：每個小朋

5、友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎（幼兒仔細傾聽）（三）能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。教師播放音樂，巡回觀察指導幼兒操作。（四）初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。1.展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）2.提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣（請幼兒自由說說）活動反思：這是一個用瓶蓋印章的活動，一個個廢舊的瓶蓋當作印章，蘸上顏料，印出一個個圓圓的，色彩鮮艷的泡泡，對于小班的孩

6、子來說是多么神奇呀。但是要組織好也是不容易的，尤其是每組要提供幾種色彩的顏料，而且當用完一種顏料后還要用抹布擦去，再去蘸其他顏料，這里的操作對于小班的孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性，更需要老師細心的指導。在本次活動中，幼兒對這樣的活動充滿了極高的興趣，這種不同以往的繪畫方式，幼兒充滿了新鮮感，活動取得了良好的效果。我想以后還要多給幼兒這樣鍛煉的機會。小魚幼兒園小班美術教案3【活動目標】1、學習在圖形上添畫各種線條來表現小魚的特征。2、能簡單想象，為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。3、有序取放蠟筆，用完后能放回原處。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5、感受作品的美感?！净顒訙蕚洹课镔|準備：金魚圖片、蠟筆、畫

7、紙、小魚游的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。經驗準備：幼兒基本了解金魚的外形特征。【活動過程】一、以音樂小魚游引入活動，激發(fā)幼兒興趣。師：老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳?，我們跟著音樂一起學小魚游的動作吧。小結：剛才大家學的動作都很像，大家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心，我們來看一下他怎么了吧。二、出示不開心的金魚圖片，引導幼兒討論怎樣裝飾小魚。師：魚寶寶不高興了，那怎么辦呢請你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢小結：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，為小魚畫上漂亮的花紋，也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。1、教師出示材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿

8、糊，組織幼兒討論材料的使用。2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時，要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衛(wèi)生。3、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。師：大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋；用橡皮泥裝飾魚鱗；用紙撕貼魚鱗。教師個別指導，重點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，引導個別能力強的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。四、幼兒作品展示，引導幼兒用簡單的語言表達。師幼共同把魚寶寶貼在準備好的藍色背景圖上，組織幼兒交流評價。師：請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家，請你告訴小朋友你認為哪個魚寶寶最美，美在哪里？小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。小魚幼兒園小班美術教案4

9、活動目標幼兒練習畫弧線。探索、發(fā)現生活中小魚的多樣性及特征。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。活動準備每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆活動過程1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友嗎？2、示范講解畫小魚。3、虛手空中作畫。4、提出作畫要求。5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。6、介紹幼兒作品。教學反思本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說

10、我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。小魚幼兒園小班美術教案5設計思路：我們的家鄉(xiāng)溱潼有著“水鄉(xiāng)明珠”的美稱，這兒的景色迷人，資源豐富，吸引著很多游客，為了讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)，針對小班幼兒的年齡特點，我設計了小魚游啊游這堂美術課，讓幼兒能夠了解家鄉(xiāng)的特產溱湖四喜的種類，通過多媒體課件的制作，讓幼兒能夠懂得保護環(huán)境需要我們大家共同努力，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，最后通過幼兒的動手操作，使活動達到了高潮，培養(yǎng)幼兒初步的合作意識，分享成功的喜悅，從而達到教育的目的。活動準備：多種品種的魚、魚缸，桶、清澈的小河場景、課件、彩筆?；顒幽繕耍?：讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類。2：引導幼兒懂得珍惜

11、水資源、保護環(huán)境，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。3：培養(yǎng)幼兒大膽作畫的動手能力，以及幼兒初步的合作意識?；顒舆^程：一：讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)溱潼，是一個美麗而又富饒的地方，它吸引著很多游客來這游玩，我們的家鄉(xiāng)有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱，家鄉(xiāng)的水很美，生活在水里的魚品種繁多，味道也特別鮮美。二：師幼共同討論家鄉(xiāng)魚的品種。(1)：你見過我們家鄉(xiāng)都有哪些魚呢?(2)：教師幼兒說出的魚的種類。三：出示溱湖四喜(青魚、白魚、鯉魚、鱖魚、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚)幼兒近距離觀察，教師講解。(1)：青魚、白魚、鯉魚、鱖魚屬于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚屬于小四喜。(2)：大四喜體積大，刺又好取，通常把它加工成

12、魚園、魚餅，還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤著吃等)(3)：四喜它的體積小，但它們有著很豐富的營養(yǎng)，通常用水咸菜燒著吃。(4)：魚只有生活在水里才是最快樂，魚有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。四：幼兒觀看多媒體課件。(教師：有一條小河發(fā)生了一件事件(1)小河里的魚怎么會死了?(2)那我們怎樣才能保護水資源呢?五：幼兒作畫終于有一天，小河里的水又清了，可小河里魚不見了，小河很孤獨，那我們小朋友幫幫小河，好不好?(1)教師提出要求：給小河添畫彩色的小魚。(2)教師示范。(在畫好的小河上面添畫彩色的小魚)(3)幼兒共同作畫，教師指導?；顒臃此迹夯顒娱_始教師跟據幼兒己有的經驗，讓幼兒了解自己的家鄉(xiāng)溱潼，是一個美麗而又富饒的地方，有著“魚米之鄉(xiāng)”的美稱，家鄉(xiāng)的水很美，生活在水里的魚品種繁多，引出家鄉(xiāng)魚的種類，讓幼兒了解溱湖四喜的種類，幼兒通過近距離的觀察，從直觀的角度了解溱湖四喜的種類，并了解了它們的用途、身體結構、以及吃法，從而實現了活動的第一個目標。幼兒通過觀察知道魚只有生活在水里才是最快樂的，魚兒離不開水，緊接著幼兒觀看多媒體課件，很直觀的視覺經驗，知道魚兒為什么會死，原來是水受到污染了，接著師生共同討論怎樣來保護水資源環(huán)境呢?從而達到活動的第二個目標，激發(fā)了幼兒熱