《陋室銘》教學(xué)教學(xué)教案設(shè)計

1、PAGE3PAGE3陋室銘教學(xué)教案設(shè)計陋室銘教學(xué)教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、掌握作者。2、掌握本課實詞重點語句。3、能順暢的翻譯課文。4、能用原文回答問題。5、背誦課文。教學(xué)重點及難點：同目標(biāo)2、3、4。教具：網(wǎng)絡(luò)教室。課時：1教法：小組討論，自學(xué)教學(xué)過程：一、以酬樂天揚州席上出逢見贈導(dǎo)入，學(xué)生介紹作者。本文選自全唐文。作者劉禹錫（772842），唐代詩人，哲學(xué)家。字夢得，洛陽人。曾中進(jìn)士，官接監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有劉賓客集。這篇陋室銘是他貶為和州刺史時在任上寫的。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、檢查預(yù)習(xí)1.讀準(zhǔn)字音2

2、.朗讀課文，可采取多種方法朗讀，如老師范讀、聽課文錄音、學(xué)生個別讀、集體朗讀等。3.四、學(xué)生分小組進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1、請學(xué)生逐句翻譯課文。掌握重點詞語。有仙則名：著名。有龍則靈：靈異。斯是陋室：這。惟吾德馨：惟：只是，德馨：品德高尚。苔痕上階綠：長到。草色入簾青：映入。談笑有鴻儒：博學(xué)的人。往來無白?。褐笡]有什么學(xué)問的人。無絲竹之亂耳：指琴瑟、管弦等樂器，這里借代奏樂的聲音。無案牘之勞形：案牘：官府的公文。勞形：使身體勞累。何陋之有：是有何陋的倒裝句，有什么簡陋的呢？2、提問：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”運用什么修辭手法在文中起什么作用運用比喻、對偶起興，以虛襯實，以山水

3、引出陋室。3、提問：“斯是陋室，惟吾德馨。”這兩句在文中起什么作用深刻含義是什么“陋室”二字扣題?！暗萝啊倍纸y(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的核心。用“惟”字加強(qiáng)語氣。這兩句包含兩層意思，一層是由于人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由于人的品德高尚為陋室增光添采。4、提問：“苔痕上階綠，草色入簾青”是寫什么？寫陋室幽雅恬靜的自然環(huán)境。5、提問：“談笑有鴻儒，往來無白丁”是寫什么？寫陋室來往客人之高雅。可知堂中人也是一樣的高雅。6、提問：“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這幾句寫什么？寫室中事?？梢娭魅烁哐琶撍椎那橹?，怡然自得的神情。7、提問：“南陽諸葛廬，西蜀子云亭?！边@兩句寫什么？運用類比，引古賢之名定證“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負(fù)。8、提問：“孔子云：何陋之有”是寫什么語見論語子罕：“子欲居九夷，或曰；陋，如之何子曰：君子居之，何陋之有”孔子認(rèn)為，九夷雖然簡陋，但是有君子住在那里，就不簡陋了。此處引用孔子的話證“陋室”說明“有德者居之，則陋室不陋?！迸c前文“斯是陋室，惟吾德馨”遙相呼應(yīng)。把個“陋”字徹底翻了過