20XX北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元教案等

1、PAGE3PAGE32020北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元教案等分?jǐn)?shù)段/分60以下60697079808990100六(1)班人數(shù)六(2)班人數(shù)答案一、1.(1)扇形各種圖書占圖書總本數(shù)的百分之幾(2)圖書總本數(shù)45(3)2.及格：4不及格：2優(yōu)：45良：403.(1)6(2)39.2(3)正常體溫(4)在好轉(zhuǎn)(答案不唯一)二、1.(1)C(2)A(3)B2.D3.C4.C三、四、1.(1)六(1)班最喜歡打乒乓球的人數(shù)最多。(答案不唯一)(2)打乒乓球：6030%18(人)踢足球：6020%12(人)跳繩：6015%9(人)2.(1)40(2)特等獎(jiǎng)：3人；一等獎(jiǎng)：11人；二等獎(jiǎng)：11人。(

2、31111)4062.5%3.38扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過實(shí)例，認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。能力目標(biāo)：能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲得有效的信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，滲透健康飲食的教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。教學(xué)準(zhǔn)備：各種扇形統(tǒng)計(jì)圖、課件。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。誰知道我們以前學(xué)過哪些統(tǒng)計(jì)圖并且說出它們的特點(diǎn)那么，我們今天學(xué)習(xí)新的一種統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖。二、教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1.用投影儀出示笑笑家一天各類食物的攝入量統(tǒng)計(jì)表。2.先讓學(xué)生通過計(jì)算獨(dú)立填上表中的數(shù)據(jù)。3.獨(dú)立制作條形統(tǒng)計(jì)圖

3、。4.出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。5.組織學(xué)生交流兩種統(tǒng)計(jì)圖，你能從中獲得哪些信息。6.全班交流。7.教師小結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看到哪個(gè)量多，哪個(gè)量少。而扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是整體和部分的關(guān)系。三、說一說。用投影儀出示四幅扇形統(tǒng)計(jì)圖，先讓學(xué)生每幅圖中各百分?jǐn)?shù)的意義。再讓學(xué)生說一說每幅統(tǒng)計(jì)圖獲得信息。四、試一試。1.出示課本58頁練一練第1、2題。2.交流這兩個(gè)題中出現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)圖的含義。3.教師小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：扇形統(tǒng)計(jì)圖各占整體的百分之幾整體與部分的關(guān)系身高的變化教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：通過對淘氣身高和全市男生平均身高的研究，認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析，并能做出合理推

4、測，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用。情感目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步感受到統(tǒng)計(jì)帶給人們的幫助，從而提高學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖作出合理分析和推測教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖里的信息進(jìn)行分析、比較和判斷，并能作出合理的推測。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.談話：昨天老師要求同學(xué)們收集自己一到六年級每個(gè)學(xué)年第一學(xué)期期末的身高數(shù)據(jù)，請大家拿出自己收集的數(shù)據(jù)，與同學(xué)交流。2.指名交流后，提問：你是怎樣收集這些數(shù)據(jù)的3.這節(jié)課，我們就共同來研究“身高的變化”二、探究新知1.引導(dǎo)：要把幾年的身高數(shù)據(jù)都展示出來，用什么方法比較合適為什么2.提問：能看圖說一說自己這幾年身高變化的特點(diǎn)嗎

5、3.提出要求：學(xué)生各自按要求完成統(tǒng)計(jì)圖。4.展示學(xué)生作品，提問：圖中哪條折線表示的是你的身高變化情況為了讓別人看清楚，應(yīng)該怎么做5.分析數(shù)據(jù)。6.預(yù)測：你能估計(jì)自己三年后的身高嗎7.討論：與單式折線統(tǒng)計(jì)圖相比，你覺得復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)三、深化鞏固做課本65頁第2題。四、課堂小結(jié)1.學(xué)生分組對學(xué)到的知識進(jìn)行簡單地整理，并進(jìn)行記錄。2.把整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流，根據(jù)學(xué)到的知識，提出數(shù)學(xué)問題，嘗試解決，并與同學(xué)交流。五、課堂延伸教師梳理學(xué)到的知識。身高的情況教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，使其掌握分段整理數(shù)據(jù)的方法。能力目標(biāo)：在互相合作中找到解決問題的最佳策略。情感目標(biāo)：理解統(tǒng)計(jì)的實(shí)際

6、意義，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計(jì)思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，尋求解決問題的策略。教學(xué)難點(diǎn)：問題策略的比較與選擇。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、收集數(shù)據(jù)，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，每周一的升旗儀式我們穿什么（校服）。像我們參加比較重要的會(huì)議或者活動(dòng)時(shí)都要穿校服，它是我們學(xué)校學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)志。2.今年學(xué)校計(jì)劃為淘氣的班級添置一套新校服，做校服需要收集哪些信息（課件出示）板書。二、合作探究，分段整理1.從記錄單上，你知道了什么學(xué)生觀察記錄單，說發(fā)現(xiàn)的信息。2.凌亂無序的數(shù)據(jù)不方便找到我們需要的信息，所以要講數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。3.服裝廠按身高5

7、cm一段確定服裝型號，我們一起來整理吧。（板書：分段整理）三、制統(tǒng)計(jì)圖，分析數(shù)據(jù)1.根據(jù)身高統(tǒng)計(jì)表，完成統(tǒng)計(jì)圖。2.提問：從這張表上可以知道什么3.回顧，剛才都干了哪些工作，經(jīng)歷了哪幾個(gè)流程4.找生活中的例子，舉例說明它們也用到了“數(shù)據(jù)的分段整理”四、綜合運(yùn)用，深化新知。練習(xí)調(diào)查全班同學(xué)的身高情況，記錄并整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)表。并討論對定制校服有哪些建議。五、小結(jié)學(xué)生總結(jié)課堂上的收獲。身高一天的變化據(jù)測定一個(gè)人早晨和晚上的身高不一樣，而且總是早上剛起床時(shí)身高略高。這與構(gòu)成人體身高的關(guān)節(jié)組織和韌帶的松弛有關(guān)。脊柱的椎骨之間都由椎間盤相連結(jié)，椎間盤富有彈性，它的形態(tài)可以隨所受力的變化而不同：受壓時(shí)可被壓扁，除去