《電子商務》課程思政優(yōu)秀教學案例

1、電子商務課程思政優(yōu)秀教學案例 一、課程簡介 電子商務是經(jīng)濟與管理學院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門核心 課程，該課程重在幫助學生了解電子商務原理，培養(yǎng)學生設計和運營電子商 務企業(yè)的能力。通過本課程的講授，幫助學生掌握扎實的電子商務理論知識， 為學生成為能夠進行電子商務綜合應用、開發(fā)與管理的交叉型高級管理與 技術人才奠定良好的基礎。 在課程建設中，電子商務課程團隊積極推進該課程融合思政教育內(nèi) 容進行改革，深入挖掘該課程中的思想政治元素。在平時的課程講授中，教 師注重電子商務基本知識、開展電子商務實踐的同時，在課程的各個教學模 塊和環(huán)節(jié)中融入思想政治教育內(nèi)容，將社會主義核心價值觀教育、愛國主義 教育

2、、民族自信等融入教育教學中。同時，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和各類專業(yè)競賽 為主線，鼓勵和引導學生積極參加各類與電子商務相關的競賽，著力提高學 生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識、團隊合作精神等“電商思維”和實踐能力。 二、課程思政建設思路 （一）組建電子商務概論課程思政教學改革團隊 以信息管理與信息系統(tǒng)系為依托，積極建立一支能夠適應電子商務概 論課程思政改革的教師隊伍。通過線下教研室活動，團隊成員在課程思政 備課、上課、說課等方面相互探討，促使課程思政改革更專業(yè)、更全面、更 有針對性。通過線上團隊建設，完成與學生的討論、回復、答疑等內(nèi)容，促 使線上學習有教師相伴并且更貼近實際。 （二）以賽促學，發(fā)揮實踐育人功效 1 電

3、子商務是一門實踐性非常強的課程，通過多次的實驗課，讓學生 在了解電子商務發(fā)展現(xiàn)狀及相關知識的同時，能夠自己動手完成相關實驗 并提交實驗報告。同時注重以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為抓手，引導學生積極參加各類 學科競賽，進一步督促學生主動學習，提高學生自學能力、分析問題和解決 問題的能力、應用知識的能力和創(chuàng)新能力。以學校提供的雙創(chuàng)平臺和各類專 業(yè)技能比賽為契機，積極組織和指導學生參加各類學科競賽，以賽促學、以 賽促教、以賽促用，增強學生的創(chuàng)新意識，深化學生的理論認同和理論實踐。 （三）線上線下思政大討論 想要積極將中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自 信融入學生的骨子里，只靠教師的講授遠遠不夠，

4、更需要學生發(fā)自內(nèi)在的認 同與表達。電子商務課程積極利用線上線下一體化課程的優(yōu)勢，展開思 政大討論，通過積極的引導，讓學生表達出“四個自信”。例如在課程討論 區(qū)，教師會列出諸如“網(wǎng)絡零售的積極影響有哪些？后疫情時代，我國電子 商務有哪些新的發(fā)展機遇和趨勢？”等相應問題，讓學生展開思考，積極回 答，并通過對問題的理解和認識，逐步建立正確的世界觀和價值觀。 三、課程思政具體案例 課堂是思想政治教育的主陣地，在進行案例分析和討論時，引入社會熱 點話題，對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡詐騙、校園網(wǎng)貸、網(wǎng)紅直播等新概念、新問題 進行剖析和討論引導，讓學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，幫助學生提高辨別能力，構(gòu) 建正確的思想價值體系，踐

5、行社會主義核心價值觀。 （一）通過學習電子商務發(fā)展歷程，感受國家發(fā)展實力 2 過去 9 年，我國電商交易規(guī)模的年均復合增速達 25%。新冠肺炎疫情 防控期間，電商不僅實現(xiàn)了逆勢增長，還在保障民生中發(fā)揮了重要作用。通 過我國電子商務發(fā)展成就和數(shù)字經(jīng)濟實力的展示，讓學生感受中國在全球 經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位，將社會主義核心價值觀教育融入其中。 （二）通過學習電子支付與互聯(lián)網(wǎng)金融，培養(yǎng)學生民族自信 講授電子支付時結(jié)合第 46 次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告數(shù)據(jù)， 截止 2020 年 6 月，中國網(wǎng)絡支付用戶規(guī)模已達 8 億人，使用率已達 85.7%。 中國的電子支付是目前世界上規(guī)模最龐大，使用最便捷，

6、覆蓋最廣泛的。并 且中國移動支付技術已經(jīng)出口到很多國家，移動支付影響了世界人民的生 活方式，還間接輔助治理了社會治安問題。通過中國電子支付發(fā)展現(xiàn)狀的介 紹，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷及民族自信心。 （三）通過學習電子商務法律，加強學生誠信教育 2019 年 1 月 1 日中華人民共和國電子商務法已正式實施，該法對 微商、代購都有相應限制，加強了對電子商務行業(yè)的監(jiān)管。但是電子商務畢 竟是新興產(chǎn)業(yè)，仍然存在一些倫理失范現(xiàn)象，如虛假廣告宣傳、侵犯知識產(chǎn) 權(quán)、侵犯隱私權(quán)等，通過加強誠信教育、法律意識教育、道德意識教育，培 養(yǎng)學生的產(chǎn)權(quán)意識、法律意識，使學生具有一定辨別、分析能力，能夠自覺 抵制不正當競爭。

7、 （四）通過學習網(wǎng)絡營銷與直播助農(nóng)，引導學生為國家發(fā)展而學習 在網(wǎng)絡營銷章節(jié)中，結(jié)合電子商務中的網(wǎng)絡直播帶貨，選講案例直播 助農(nóng)，推廣云南特產(chǎn)，薇婭魅力中國行云南站完美收官。整場直播， 共引導成交超過 3000 萬元，總引導成交件數(shù)達到 538861 件，體現(xiàn)了電子 3 商務帶動線下交易的實力，及直播助農(nóng)的重大意義。同時進一步講解“官員 玩直播”已成新趨勢，全國有 50 多位貧困縣縣長在淘寶直播，為本地農(nóng)產(chǎn) 品代言。結(jié)合最新營銷模式引發(fā)學生興趣，接下來引申出問題：電子商務如 何挖掘及發(fā)揮特長，為祖國的建設貢獻一份力量？以此引導學生將所學知 識與國家發(fā)展需要相結(jié)合，積極為了建設更好的祖國，為祖國崛起而讀書。 四、總結(jié) 教育的根本任務是立德樹人，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。電子商務是一門 新興且發(fā)展迅速的課程，新技術的不斷涌現(xiàn)、商業(yè)模式的不斷創(chuàng)新要求我