小學雙減工作總結(jié)

1、小學雙減工作總結(jié)為積極落實“雙減”工作，一年來XX小學根據(jù)自身資源優(yōu)勢和 學校特色，積極完善“雙減”工作方案，從提升學校教學質(zhì)量，提 升作業(yè)管理水平，提升課后服務水平三個方面出發(fā)，步步把關、層 層落實，讓“雙減”政策在杜小落地開花。一、精準解讀助力“雙減”明確方向開學前，學校屢次召集校長室、中層領導、學科組長及全體教 師，分別召開“雙減”工作研討會，大家群策群力，積極探討如何 把“雙減”政策有效地落到實處。二、細化分工助力“雙減”有效落實如何讓“雙減”落地？我校以教研組校本教研為支點，確定本 學期的校本教研活動主題為“XX小學提高課堂效率優(yōu)化作業(yè)設 計”，各個教研組根據(jù)學科的特點，學生的基礎等

2、，優(yōu)化作業(yè)設計提 高課堂效率。01優(yōu)選教學方法提效率教學方法是教學過程中最有效的因素。教師善于啟發(fā)，學生才 能善于主動思考，在講解過程中啟發(fā)學生思考辨疑，促進知識遷 移。為保證課堂的高效，學校要求每位教師在課堂中必須精講精 練，盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。一學年來 學校教師課堂教學榮獲省三等獎、市一等獎、區(qū)一等獎等多個獎 項。02注重學習方式促開展根據(jù)不同學科知識結(jié)構(gòu)情況，我校教師引導學生掌握適合自己 的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表 達能力；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓練 的培養(yǎng)。英語重口語交際，科學重動手操作和實踐能力。我校老

3、師充分利用學科特點，注重指導學生學習方式，本學年 我校被評為“XX市青少年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽優(yōu)秀組織單 位”，榮獲“XX市青少年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽電子創(chuàng)新小學B 組團隊一等獎”，多位老師被評為XX市青少年科普創(chuàng)新實驗暨作品 大賽優(yōu)秀輔導老師。03落實培優(yōu)輔差共成長減輕學生負擔，不等于降低教學要求，我校既重視對學優(yōu)生的 培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分開展，又特 別重視對學困生的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎 頭趕上。這樣既減輕了大局部學生的負擔，也滿足了不同層次的學 生對學習的要求。我們的特殊兒童在老師的悉心指導下繪畫作品獲 得市一等獎，王詩婷同學榮獲浙江省

4、“紅領巾獎章四星章。04精心設計作業(yè)減負擔我校把作業(yè)質(zhì)量的提高作為統(tǒng)籌作業(yè)管理的一個核心環(huán)節(jié)，嚴 格遵循科學性、主體性、多樣性、開展性原那么，科學、有效、合理 地設計作業(yè)。老師們精心設計課內(nèi)外練習，減輕重復性作業(yè)、防止 機械性作業(yè)。提倡學科組積極開展作業(yè)教學研究活動，積極探索分 層作業(yè)，設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同層次的開展。秉承學校理念，我校老師在區(qū)級作業(yè)設計比賽中榮獲佳 績。05養(yǎng)成閱讀習慣厚知識學校著力培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，豐厚課外的知識，同 時加強家校合作，取得家長對“雙減”的理解和配合，防止從家庭 角度增加學生過重的課業(yè)負擔，讓閱讀成為習慣。學校定期舉行閱 讀周，為孩子提供交流和展示的平臺，并且在寫作、演講等方面都 取得進步。三、科學安排助力“雙減”繽紛多彩從2021年秋季學期起，我校嚴格按照國家課后服務相關規(guī)定開 展5+2課后服務，學校科學安排課后服務內(nèi)容，采用1+X模式全面 提升學生的綜合素養(yǎng)。在第一節(jié)課完成作業(yè)的基礎上，學校組織學 生參加有意義的拓展性活動，包括：園藝、跳繩、籃球、雕刻、書 法、繪畫、閱讀、電子百拼等，開展了學生興趣與愛好，增強學生體 魄，提升了學生審美和鑒賞能力，提高學生綜合素質(zhì)。我校自雙減工作開展以來，步步把關、層層落實，學?！半p 減”工作有條不紊地正常開展。這是一項關于每位學生、老師、家 長的社會大課題，我們