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文檔簡介
1、第四課 社會生活講道德尊重他人 自由與規(guī)則的辯證關系。如何遵守規(guī)則?如何維護規(guī)則?如何改進規(guī)則?知識復習:新聞點評9月5日,江蘇昆山一電子廠,工作人員給廠里新入職的員工發(fā)放工作證時,就像扔垃圾一樣漫不經(jīng)心的點著員工的名字,然后隨手把工作證件往地上扔,被點到名字的人,不得不走上前來彎腰到地上去撿自己的工作證件。這種缺乏最起碼的對人尊重的行為,立刻引起了網(wǎng)友的氣憤。事件發(fā)生后這家工廠主管出面致歉,承認員工行為不當,將依廠規(guī)處理。在事情曝光之后,該電子廠的大批員工(90%)選擇了離職,許多生產(chǎn)線因此而停工癱瘓。思考為什么會出現(xiàn)停工現(xiàn)象?尊重的含義及表現(xiàn)?如何尊重他人?學習目標尊重對個人和社會的意義第
2、一目尊重是交往的起點周末你去到市圖書館查閱相關資料。在圖書館里,你發(fā)現(xiàn)有些讀者在讀書前能主動洗手,閱讀過程中不大聲喧嘩,有些讀者能及時把書歸還到原位置去,思考:除了以上的行為外,你在圖書館中還觀察到哪些尊重他人的行為?讀書前主動洗手,不大聲喧嘩,體現(xiàn)了對誰的尊重?一、尊重的含義及表現(xiàn)?1、含義: 尊敬、重視,是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) 表現(xiàn):在社會生活中,我們應該尊重他人的人格、權利等(最為基本的表現(xiàn))二、尊重對個人和社會的意義1、尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)屠格涅夫的禮物 一天,俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個乞丐。他翻遍全身所有的口袋,卻一個銅子兒也找不到。這期間,乞丐的手一直伸著
3、,在寒風中微微打顫。屠格涅夫又急又羞,不知所措地伸出雙手,和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起?!靶值?,別怪我,”作家尷尬地說,“我身上沒帶錢?!崩掀蜇ぬ痤^,布滿血絲的眼睛里透出的是感激:“你管我叫兄弟,”老人臉上是滿足的笑容,“這是最高貴的禮物?!边@個故事給我們什么啟示?馬斯洛需求層次理論如:身體對事物、溫暖的需要如:對保護、秩序、穩(wěn)定的需要如:愛情、友誼、歸屬感如:受到尊重與肯定如:發(fā)揮潛能、實現(xiàn)理想尊重需要是每個人基本的需要二、尊重對個人和社會的意義 2、每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗。 江蘇一工廠將員工證件隨意扔在地上
4、 9月5日,江蘇昆山某電子廠,這事件后,該電子廠的大批員工(90%)選擇了離職,許多新生產(chǎn)線也因此而停工癱瘓。這個案例給我們什么啟示?二、尊重對個人和社會的意義 3、尊重使社會生活和諧融洽。 尊重是維系良好人際關系的前提,是文明社會的重要特征。 二、尊重對個人和社會的意義1、尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。2、每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗。3、尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提,是文明社會的重要特征。 第二目尊重從我做起 探究與分享情境一 當小東準備去參觀美術館時,同學拿著數(shù)學試卷請教問題。情境二
5、當小光看足球比賽時,約好的同學來家里商量演講稿的事。 如果遇到類似的情境,你會怎么做?并說明理由 情境一: 站在小東的角度看,去美術館的時間可以調(diào)整,可以先給同學解決困難以后再去。站在同學的角度看,如果小東有事需要辦,可以其他時間請教問題。 情境二:站在小光的角度看,撰寫演講稿是集體的事,選擇將集體的事放在第一位,這也是對同學們尊重的表現(xiàn)。站在同學們的角度看,如果時間比較充裕,可以再換一個時間討論。提示三、如何尊重他人?1、積極關注、重視他人 杭州圖書館對所有讀者免費開放,因此也有了乞丐和拾荒者進門閱覽。圖書館對他們的唯一要求是把手洗干凈再閱讀。有的讀者無法接受,說此舉是對其他讀者的不尊重。館
6、長回答:“我無權拒絕他們?nèi)雰?nèi)閱讀,但是您有權利離開?!焙芏嗳艘虼朔Q杭州圖書館為“史上最溫暖圖書館”。思考:“杭圖”的做法告訴我們應該怎樣做到尊重他人?三、如何尊重他人?1、積極關注、重視他人2、平等對待他人。 情境三小明的舅舅興致勃勃地談起前一天晚上看過的電影,小明確并不感興趣。思考:你會怎么做?說明理由三、如何尊重他人?1、積極關注、重視他人2、平等對待他人。3、學會換位思考。 情境四社團課上,心靈手巧的同桌小茗,很快就做好了漂亮又結實的中國結,驕傲地向我展示她作品。但我學了那么久,編織出的成品還特別丑,我對她說:“不要煩我,不就是個手工品嗎,有什么好炫耀的?!彼伎迹耗銜趺醋??說明理由三、如何尊重他人(怎么樣)?1、積極關注、重視
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