八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 《尊重他人》教學(xué)課件

1、第四課 社會(huì)生活講道德尊重他人 自由與規(guī)則的辯證關(guān)系。如何遵守規(guī)則？如何維護(hù)規(guī)則？如何改進(jìn)規(guī)則？知識(shí)復(fù)習(xí)：新聞點(diǎn)評(píng)9月5日，江蘇昆山一電子廠，工作人員給廠里新入職的員工發(fā)放工作證時(shí)，就像扔垃圾一樣漫不經(jīng)心的點(diǎn)著員工的名字，然后隨手把工作證件往地上扔，被點(diǎn)到名字的人，不得不走上前來彎腰到地上去撿自己的工作證件。這種缺乏最起碼的對(duì)人尊重的行為，立刻引起了網(wǎng)友的氣憤。事件發(fā)生后這家工廠主管出面致歉，承認(rèn)員工行為不當(dāng)，將依廠規(guī)處理。在事情曝光之后，該電子廠的大批員工（90%)選擇了離職，許多生產(chǎn)線因此而停工癱瘓。思考為什么會(huì)出現(xiàn)停工現(xiàn)象？尊重的含義及表現(xiàn)？如何尊重他人？學(xué)習(xí)目標(biāo)尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義第

2、一目尊重是交往的起點(diǎn)周末你去到市圖書館查閱相關(guān)資料。在圖書館里，你發(fā)現(xiàn)有些讀者在讀書前能主動(dòng)洗手，閱讀過程中不大聲喧嘩，有些讀者能及時(shí)把書歸還到原位置去，思考：除了以上的行為外，你在圖書館中還觀察到哪些尊重他人的行為？讀書前主動(dòng)洗手，不大聲喧嘩，體現(xiàn)了對(duì)誰的尊重？一、尊重的含義及表現(xiàn)？1、含義： 尊敬、重視，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn) 表現(xiàn)：在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等（最為基本的表現(xiàn)）二、尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義1、尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)屠格涅夫的禮物 一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個(gè)乞丐。他翻遍全身所有的口袋，卻一個(gè)銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著

3、，在寒風(fēng)中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起?！靶值?，別怪我，”作家尷尬地說，“我身上沒帶錢。”老乞丐抬起頭，布滿血絲的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人臉上是滿足的笑容，“這是最高貴的禮物?！边@個(gè)故事給我們什么啟示？馬斯洛需求層次理論如：身體對(duì)事物、溫暖的需要如：對(duì)保護(hù)、秩序、穩(wěn)定的需要如：愛情、友誼、歸屬感如：受到尊重與肯定如：發(fā)揮潛能、實(shí)現(xiàn)理想尊重需要是每個(gè)人基本的需要二、尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義 2、每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。 江蘇一工廠將員工證件隨意扔在地上

4、 9月5日，江蘇昆山某電子廠，這事件后，該電子廠的大批員工（90%)選擇了離職，許多新生產(chǎn)線也因此而停工癱瘓。這個(gè)案例給我們什么啟示？二、尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義 3、尊重使社會(huì)生活和諧融洽。 尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。 二、尊重對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義1、尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。2、每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。3、尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。 第二目尊重從我做起 探究與分享情境一 當(dāng)小東準(zhǔn)備去參觀美術(shù)館時(shí)，同學(xué)拿著數(shù)學(xué)試卷請(qǐng)教問題。情境二

5、當(dāng)小光看足球比賽時(shí)，約好的同學(xué)來家里商量演講稿的事。 如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？并說明理由 情境一： 站在小東的角度看，去美術(shù)館的時(shí)間可以調(diào)整，可以先給同學(xué)解決困難以后再去。站在同學(xué)的角度看，如果小東有事需要辦，可以其他時(shí)間請(qǐng)教問題。 情境二：站在小光的角度看，撰寫演講稿是集體的事，選擇將集體的事放在第一位，這也是對(duì)同學(xué)們尊重的表現(xiàn)。站在同學(xué)們的角度看，如果時(shí)間比較充裕，可以再換一個(gè)時(shí)間討論。提示三、如何尊重他人？1、積極關(guān)注、重視他人 杭州圖書館對(duì)所有讀者免費(fèi)開放，因此也有了乞丐和拾荒者進(jìn)門閱覽。圖書館對(duì)他們的唯一要求是把手洗干凈再閱讀。有的讀者無法接受，說此舉是對(duì)其他讀者的不尊重。館

6、長(zhǎng)回答：“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)閱讀，但是您有權(quán)利離開?！焙芏嗳艘虼朔Q杭州圖書館為“史上最溫暖圖書館”。思考：“杭圖”的做法告訴我們應(yīng)該怎樣做到尊重他人？三、如何尊重他人？1、積極關(guān)注、重視他人2、平等對(duì)待他人。 情境三小明的舅舅興致勃勃地談起前一天晚上看過的電影，小明確并不感興趣。思考：你會(huì)怎么做？說明理由三、如何尊重他人？1、積極關(guān)注、重視他人2、平等對(duì)待他人。3、學(xué)會(huì)換位思考。 情境四社團(tuán)課上，心靈手巧的同桌小茗，很快就做好了漂亮又結(jié)實(shí)的中國(guó)結(jié)，驕傲地向我展示她作品。但我學(xué)了那么久，編織出的成品還特別丑，我對(duì)她說：“不要煩我，不就是個(gè)手工品嗎，有什么好炫耀的?！彼伎迹耗銜?huì)怎么做？說明理由三、如何尊重他人（怎么樣）？1、積極關(guān)注、重視