部編版七年級(jí)道德與法治上冊 《深深淺淺話友誼》課件教學(xué)

1、深深淺淺話友誼第四課 友誼與成長同行 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解友誼的特質(zhì)。2.澄清我們對友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)友誼。3.通過梳理對友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。 你愿意和什么樣特質(zhì)的朋友一起玩耍呢？（可多選）最重要的說出來陪伴信任忠誠平等友善誠信親密無間趣味相投幫助支持理解相互喜歡友誼的特質(zhì)一有你在，每天都變得好快樂。1（1）友誼是一種親密的關(guān)系。01我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。 美術(shù)課上，小玉忘記帶顏料，小丸子看她急得滿頭大汗，就把自己的顏料分了一半給她，雖然畫畫的時(shí)候少了一半顏料很不方便，但是小丸子還是

2、因?yàn)槟軌驇椭门笥讯械介_心。第二天，小丸子遇到一道數(shù)學(xué)題不會(huì)解，很是著急，便去找小玉幫忙講解，但是小玉卻不耐煩地說：“我還有其他作業(yè)沒寫完，哪有時(shí)間給你講？你自己看參考書吧?！甭牭竭@話，小丸子心里很不是滋味1.你怎樣理解小丸子心里的滋味？2.幫助朋友,是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？ 探究與分享2（2）友誼是平等的、雙向的。我朋友友誼的特質(zhì)二01接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)?；ㄥX請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎? 張偉的生日，他請同學(xué)到本城最有名氣的飯店為他“慶生”。小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東說：“難怪張偉有這么多朋友呢，原

3、來他經(jīng)常請同學(xué)吃飯聚會(huì)啊!”小明疑惑地問：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”（3）友誼是一種心靈的相遇。志同道合友誼的特質(zhì)三志同道合，志趣相投一.友誼的特質(zhì)有哪些？友誼是一種親密的關(guān)系。1友誼是平等的、雙向的。2友誼是一種心靈的相遇。302友誼的澄清友誼是一成不變的嗎？1朋友之間的競爭會(huì)損害友誼嗎？2朋友相處需要原則嗎？為什么？3友誼？失去朋友的原因1（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。02友誼的澄清一探究與分享英雄相惜，亦敵亦友“林李大戰(zhàn)”偉大的對手也是最好的朋友（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做

4、到反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲很多。02友誼的澄清二2 考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。 小川認(rèn)為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。 放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費(fèi)用他包了。1 4 2 3 探究與分享3（3）友誼不能沒有原則。友誼的澄清三 友誼需要信任和忠誠，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。二.怎樣正確對待和認(rèn)識(shí)友誼？（怎樣澄清對友誼的誤解？） (1)友誼不是一成不變的。 （2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。 (3)友誼不能沒有原則。 (4)友誼可以

5、帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。友誼的特質(zhì)友誼的澄清本課小結(jié)1.友誼是一種親密的關(guān)系2.友誼是平等的、雙向的1.友誼不是一成不變的深深淺淺話友誼3.友誼是一種心靈的相遇2.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度3.友誼不能沒有原則4.友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。練一練1、“友誼的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們( )A.友誼讓人受傷，還是少交朋友比較好B.我們要珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼C.生活中沒有長久穩(wěn)定的友誼D.友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，沒必要珍惜B2、下列做法很難結(jié)交到知心朋友的是（ ）A.與人相交，言而有信B.利益面前，先己后人C.朋友有難，同舟共濟(jì)D.面對抉擇，將心比心B伯牙與鐘子期知音之交管鮑之交管仲與鮑叔牙刎頸之交廉頗與藺相如生死之交劉備、關(guān)羽、張飛忘年之交孔融與禰衡膠漆之交陳重與雷義羊角哀與左伯桃范式與