2021-2022學(xué)年廣東省北京師范大廣州中考五模數(shù)學(xué)試題含解析及點(diǎn)睛_第1頁
2021-2022學(xué)年廣東省北京師范大廣州中考五模數(shù)學(xué)試題含解析及點(diǎn)睛_第2頁
2021-2022學(xué)年廣東省北京師范大廣州中考五模數(shù)學(xué)試題含解析及點(diǎn)睛_第3頁
2021-2022學(xué)年廣東省北京師范大廣州中考五模數(shù)學(xué)試題含解析及點(diǎn)睛_第4頁
2021-2022學(xué)年廣東省北京師范大廣州中考五模數(shù)學(xué)試題含解析及點(diǎn)睛_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2021-2022中考數(shù)學(xué)模擬試卷請(qǐng)考生注意:1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng),按規(guī)定答題。一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)1某市2010年元旦這天的最高氣溫是8,最低氣溫是2,則這天的最高氣溫比最低氣溫高()A10B10C6D62函數(shù)的自變量x的取值范圍是( )ABCD3如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)y=1x(x0)的圖象上,點(diǎn)C,D在反比例函數(shù)y=kx(k0)的圖象上,AC/BD/y軸,已知點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為1,2,

2、OAC與ABD的面積之和為32,則k的值為( )A4B3C2D324我國古代數(shù)學(xué)著作九章算術(shù)中,將底面是直角三角形,且側(cè)棱與底面垂直的三棱柱稱為“塹堵”某“塹堵”的三視圖如圖所示(網(wǎng)格圖中每個(gè)小正方形的邊長均為1),則該“塹堵”的側(cè)面積為()A16+16B16+8C24+16D4+45下列各數(shù)中,比1大1的是()A0 B1 C2 D36若點(diǎn)A(1+m,1n)與點(diǎn)B(3,2)關(guān)于y軸對(duì)稱,則m+n的值是()A5 B3 C3 D17單項(xiàng)式2a3b的次數(shù)是()A2B3C4D58已知實(shí)數(shù)a、b滿足,則ABCD9四組數(shù)中:1和1;1和1;0和0;和1,互為倒數(shù)的是()ABCD10九章算術(shù)是我國古代內(nèi)容極

3、為豐富的數(shù)學(xué)名著書中有下列問題“今有勾八步,股十五步,問勾中容圓徑幾何?”其意思是“今有直角三角形(如圖),勾(短直角邊)長為8步,股(長直角邊)長為15步,問該直角三角形能容納的圓形(內(nèi)切圓)直徑是多少?”()A3步B5步C6步D8步二、填空題(本大題共6個(gè)小題,每小題3分,共18分)11如圖,點(diǎn) A、B、C 在O 上,O 半徑為 1cm,ACB=30,則的長是_12如圖,在RtABC中,BAC=90,AB=AC=4,D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E在BA的延長線上,連接ED,若AE=2,則DE的長為_13|1|=_14如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(2,1),B(1,0),將線段AB繞著點(diǎn)B順時(shí)針旋

4、轉(zhuǎn)90得到線段BA,則A的坐標(biāo)為_15在一條筆直的公路上有A、B、C三地,C地位于A、B兩地之間甲車從A地沿這條公路勻速駛向C地,乙車從B地沿這條公路勻速駛向A地,在甲、乙行駛過程中,甲、乙兩車各自與C地的距離y(km)與甲車行駛時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示則當(dāng)乙車到達(dá)A地時(shí),甲車已在C地休息了_小時(shí)16如圖,是由形狀相同的正六邊形和正三角形鑲嵌而成的一組有規(guī)律的圖案,則第n個(gè)圖案中陰影小三角形的個(gè)數(shù)是 三、解答題(共8題,共72分)17(8分)為了弘揚(yáng)學(xué)生愛國主義精神,充分展現(xiàn)新時(shí)期青少年良好的思想道德素質(zhì)和精神風(fēng)貌,豐富學(xué)生的校園生活,陶冶師生的情操,某校舉辦了“中國夢(mèng)愛國情成才志”

5、中華經(jīng)典詩文誦讀比賽九(1)班通過內(nèi)部初選,選出了麗麗和張強(qiáng)兩位同學(xué),但學(xué)校規(guī)定每班只有1個(gè)名額,經(jīng)過老師與同學(xué)們商量,用所學(xué)的概率知識(shí)設(shè)計(jì)摸球游戲決定誰去,設(shè)計(jì)的游戲規(guī)則如下:在A、B兩個(gè)不透明的箱子分別放入黃色和白色兩種除顏色外均相同的球,其中A箱中放置3個(gè)黃球和2個(gè)白球;B箱中放置1個(gè)黃球,3個(gè)白球,麗麗從A箱中摸一個(gè)球,張強(qiáng)從B箱摸一個(gè)球進(jìn)行試驗(yàn),若兩人摸出的兩球都是黃色,則麗麗去;若兩人摸出的兩球都是白色,則張強(qiáng)去;若兩人摸出球顏色不一樣,則放回重復(fù)以上動(dòng)作,直到分出勝負(fù)為止根據(jù)以上規(guī)則回答下列問題:(1)求一次性摸出一個(gè)黃球和一個(gè)白球的概率;(2)判斷該游戲是否公平?并說明理由18

6、(8分)解不等式組,并將解集在數(shù)軸上表示出來19(8分)如圖,在長方形OABC中,O為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),點(diǎn)A坐標(biāo)為(a,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,b),且a、b滿足+|b6|=0,點(diǎn)B在第一象限內(nèi),點(diǎn)P從原點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿著OCBAO的線路移動(dòng)a= ,b= ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)4秒時(shí),請(qǐng)指出點(diǎn)P的位置,并求出點(diǎn)P的坐標(biāo);在移動(dòng)過程中,當(dāng)點(diǎn)P到x軸的距離為5個(gè)單位長度時(shí),求點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間20(8分)如圖,一個(gè)長方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)被分隔成A、B、A、B、C共5個(gè)區(qū),A區(qū)是邊長為am的正方形,C區(qū)是邊長為bm的正方形列式表示每個(gè)B區(qū)長方形場(chǎng)地的周長,并將式子化簡;列式表示整個(gè)長方

7、形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長,并將式子化簡;如果a20,b10,求整個(gè)長方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積21(8分)如圖,已知在梯形ABCD中,P是線段BC上一點(diǎn),以P為圓心,PA為半徑的與射線AD的另一個(gè)交點(diǎn)為Q,射線PQ與射線CD相交于點(diǎn)E,設(shè).(1)求證:;(2)如果點(diǎn)Q在線段AD上(與點(diǎn)A、D不重合),設(shè)的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;(3)如果與相似,求BP的長.22(10分)在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=x2+ax+2a+1的圖象經(jīng)過點(diǎn)M(2,-3)。(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;(2)若一次函數(shù)y=kx+b(k0)的圖象與二次函數(shù)y=x2+ax+2a+1的圖象經(jīng)過x軸上同一點(diǎn),探究實(shí)數(shù)k,b滿

8、足的關(guān)系式;(3)將二次函數(shù)y=x2+ax+2a+1的圖象向右平移2個(gè)單位,若點(diǎn)P(x0,m)和Q(2,n)在平移后的圖象上,且mn,結(jié)合圖象求x0的取值范圍23(12分)如圖,二次函數(shù)yx2+bx+c的圖象交x軸于A、D兩點(diǎn),并經(jīng)過B點(diǎn),已知A點(diǎn)坐標(biāo)是(2,0),B點(diǎn)坐標(biāo)是(8,6)求二次函數(shù)的解析式;求函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)及D點(diǎn)的坐標(biāo);二次函數(shù)的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)C,使得CBD的周長最?。咳鬋點(diǎn)存在,求出C點(diǎn)的坐標(biāo);若C點(diǎn)不存在,請(qǐng)說明理由24中央電視臺(tái)的“朗讀者”節(jié)目激發(fā)了同學(xué)們的讀書熱情,為了引導(dǎo)學(xué)生“多讀書,讀好書“,某校對(duì)八年級(jí)部分學(xué)生的課外閱讀量進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,整理調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),

9、學(xué)生課外閱讀的本書最少的有5本,最多的有8本,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的圖表,如圖所示:本數(shù)(本)頻數(shù)(人數(shù))頻率5a0.26180.1714b880.16合計(jì)50c我們定義頻率=,比如由表中我們可以知道在這次隨機(jī)調(diào)查中抽樣人數(shù)為50人課外閱讀量為6本的同學(xué)為18人,因此這個(gè)人數(shù)對(duì)應(yīng)的頻率就是=0.1(1)統(tǒng)計(jì)表中的a、b、c的值;(2)請(qǐng)將頻數(shù)分布表直方圖補(bǔ)充完整;(3)求所有被調(diào)查學(xué)生課外閱讀的平均本數(shù);(4)若該校八年級(jí)共有600名學(xué)生,你認(rèn)為根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果可以估算分析該校八年級(jí)學(xué)生課外閱讀量為7本和8本的總?cè)藬?shù)為多少嗎?請(qǐng)寫出你的計(jì)算過程參考答案一、選擇題(共10小題,每小題3分,

10、共30分)1、A【解析】用最高氣溫減去最低氣溫,再根據(jù)有理數(shù)的減法運(yùn)算法則“減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)”即可求得答案.【詳解】8-(-2)=8+2=10即這天的最高氣溫比最低氣溫高10故選A2、D【解析】根據(jù)二次根式的意義,被開方數(shù)是非負(fù)數(shù)【詳解】根據(jù)題意得,解得故選D【點(diǎn)睛】本題考查了函數(shù)自變量的取值范圍的確定和分式的意義函數(shù)自變量的范圍一般從三個(gè)方面考慮:(1)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時(shí),自變量可取全體實(shí)數(shù);(2)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時(shí),考慮分式的分母不能為0;(3)當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時(shí),被開方數(shù)非負(fù)數(shù)3、B【解析】首先根據(jù)A,B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo),求出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而根據(jù)AC/BD/

11、y 軸,及反比例函數(shù)圖像上的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)得出C,D兩點(diǎn)的坐標(biāo),從而得出AC,BD的長,根據(jù)三角形的面積公式表示出SOAC,SABD的面積,再根據(jù)OAC與ABD的面積之和為32,列出方程,求解得出答案.【詳解】把x=1代入y=1x得:y=1,A(1,1),把x=2代入y=1x得:y=12,B(2, 12),AC/BD/ y軸,C(1,K),D(2,k2)AC=k-1,BD=k2-12,SOAC=12(k-1)1,SABD=12 (k2-12)1,又OAC與ABD的面積之和為32,12(k-1)112 (k2-12)1=32,解得:k=3;故答案為B.【點(diǎn)睛】:此題考查了反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義

12、,以及反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,熟練掌握反比例函數(shù)k的幾何意義是解本題的關(guān)鍵.4、A【解析】分析出此三棱柱的立體圖像即可得出答案.【詳解】由三視圖可知主視圖為一個(gè)側(cè)面,另外兩個(gè)側(cè)面全等,是長高=4=,所以側(cè)面積之和為2+44= 16+16,所以答案選擇A項(xiàng).【點(diǎn)睛】本題考查了由三視圖求側(cè)面積,畫出該圖的立體圖形是解決本題的關(guān)鍵.5、A【解析】用-1加上1,求出比-1大1的是多少即可【詳解】-1+1=1,比-1大1的是1故選:A【點(diǎn)睛】本題考查了有理數(shù)加法的運(yùn)算,解題的關(guān)鍵是要熟練掌握: “先符號(hào),后絕對(duì)值”6、D【解析】【分析】根據(jù)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn):橫坐標(biāo)互為相反數(shù),縱坐標(biāo)不變,

13、據(jù)此求出m、n的值,代入計(jì)算可得【詳解】點(diǎn)A(1+m,1n)與點(diǎn)B(3,2)關(guān)于y軸對(duì)稱,1+m=3、1n=2,解得:m=2、n=1,所以m+n=21=1,故選D【點(diǎn)睛】本題考查了關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn),熟練掌握關(guān)于y軸對(duì)稱的兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)互為相反數(shù),縱坐標(biāo)不變是解題的關(guān)鍵.7、C【解析】分析:根據(jù)單項(xiàng)式的性質(zhì)即可求出答案詳解:該單項(xiàng)式的次數(shù)為:3+1=4故選C點(diǎn)睛:本題考查單項(xiàng)式的次數(shù)定義,解題的關(guān)鍵是熟練運(yùn)用單項(xiàng)式的次數(shù)定義,本題屬于基礎(chǔ)題型8、C【解析】根據(jù)不等式的性質(zhì)進(jìn)行判斷【詳解】解:A、,但不一定成立,例如:,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、,但不一定成立,例如:,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、時(shí),成立,故本選項(xiàng)正

14、確;D、時(shí),成立,則不一定成立,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選C【點(diǎn)睛】考查了不等式的性質(zhì)要認(rèn)真弄清不等式的基本性質(zhì)與等式的基本性質(zhì)的異同,特別是在不等式兩邊同乘以或除以同一個(gè)數(shù)時(shí),不僅要考慮這個(gè)數(shù)不等于0,而且必須先確定這個(gè)數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù),如果是負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向必須改變9、C【解析】根據(jù)倒數(shù)的定義,分別進(jìn)行判斷即可得出答案【詳解】1和1;11=1,故此選項(xiàng)正確;-1和1;-11=-1,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;0和0;00=0,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;和1,-(-1)=1,故此選項(xiàng)正確;互為倒數(shù)的是:,故選C【點(diǎn)睛】此題主要考查了倒數(shù)的概念及性質(zhì)倒數(shù)的定義:若兩個(gè)數(shù)的乘積是1,我們就稱這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)10、C【解析】試題

15、解析:根據(jù)勾股定理得:斜邊為 則該直角三角形能容納的圓形(內(nèi)切圓)半徑 (步),即直徑為6步,故選C二、填空題(本大題共6個(gè)小題,每小題3分,共18分)11、.【解析】根據(jù)圓周角定理可得出AOB=60,再根據(jù)弧長公式的計(jì)算即可【詳解】ACB=30,AOB=60,OA=1cm,的長=cm.故答案為:【點(diǎn)睛】本題考查了弧長的計(jì)算以及圓周角定理,解題關(guān)鍵是掌握弧長公式l=12、2 【解析】過點(diǎn)E作EFBC于F,根據(jù)已知條件得到BEF是等腰直角三角形,求得BEABAE6,根據(jù)勾股定理得到BFEF3,求得DFBFBD,根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論【詳解】解:過點(diǎn)E作EFBC于F,BFE90,BAC90,AB

16、AC4,BC45,BC4,BEF是等腰直角三角形,BEABAE6,BFEF3,D是BC的中點(diǎn),BD2,DFBFBD,DE=2故答案為2【點(diǎn)睛】本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì),勾股定理,正確的作出輔助線構(gòu)造等腰直角三角形是解題的關(guān)鍵13、2【解析】原式利用立方根定義,以及絕對(duì)值的代數(shù)意義計(jì)算即可求出值【詳解】解:原式=31=2,故答案為:2【點(diǎn)睛】此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵14、 (2,3)【解析】作ACx軸于C,作ACx軸,垂足分別為C、C,證明ABCBAC,可得OC=OB+BC=1+1=2,AC=BC=3,可得結(jié)果【詳解】如圖,作ACx軸于C,作ACx軸,垂足分別為

17、C、C,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(-2,1)、(1,0),AC=2,BC=2+1=3,ABA=90,ABC+ABC=90,BAC+ABC=90,BAC=ABC,BA=BA,ACB=BCA,ABCBAC,OC=OB+BC=1+1=2,AC=BC=3,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,3)故答案為(2,3)【點(diǎn)睛】此題考查旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),三角形全等的判定和性質(zhì),點(diǎn)的坐標(biāo)的確定解決問題的關(guān)鍵是作輔助線構(gòu)造全等三角形15、2.1【解析】根據(jù)題意和函數(shù)圖象中的數(shù)據(jù)可以求得乙車的速度和到達(dá)A地時(shí)所用的時(shí)間,從而可以解答本題【詳解】由題意可得,甲車到達(dá)C地用時(shí)4個(gè)小時(shí),乙車的速度為:200(3.11)=80km/h,乙車到達(dá)A地用

18、時(shí)為:(200+240)80+1=6.1(小時(shí)),當(dāng)乙車到達(dá)A地時(shí),甲車已在C地休息了:6.14=2.1(小時(shí)),故答案為:2.1【點(diǎn)睛】本題考查了一次函數(shù)的圖象,解答本題的關(guān)鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答16、4n1【解析】由圖可知:第一個(gè)圖案有陰影小三角形1個(gè),第二圖案有陰影小三角形1+4=6個(gè),第三個(gè)圖案有陰影小三角形1+8=11個(gè),那么第n個(gè)就有陰影小三角形1+4(n1)=4n1個(gè)三、解答題(共8題,共72分)17、 (1);(2)不公平,理由見解析【解析】(1)畫樹狀圖列出所有等可能結(jié)果數(shù),找到摸出一個(gè)黃球和一個(gè)白球的結(jié)果數(shù),根據(jù)概率公式可得答案;(2)

19、結(jié)合(1)種樹狀圖根據(jù)概率公式計(jì)算出兩人獲勝的概率,比較大小即可判斷【詳解】(1)畫樹狀圖如下:由樹狀圖可知共有20種等可能結(jié)果,其中一次性摸出一個(gè)黃球和一個(gè)白球的有11種結(jié)果,一次性摸出一個(gè)黃球和一個(gè)白球的概率為;(2)不公平,由(1)種樹狀圖可知,麗麗去的概率為,張強(qiáng)去的概率為=,該游戲不公平【點(diǎn)睛】本題考查了列表法與樹狀圖法,解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意畫出樹狀圖.18、原不等式組的解集為4x1,在數(shù)軸上表示見解析【解析】分析:根據(jù)解一元一次不等式組的步驟,大小小大中間找,可得答案詳解:解不等式,得x4,解不等式,得x1,把不等式的解集在數(shù)軸上表示如圖,原不等式組的解集為4x1點(diǎn)睛:本題考查了解

20、一元一次不等式組,利用不等式組的解集的表示方法是解題關(guān)鍵19、(1)4,6,(4,6);(2)點(diǎn)P在線段CB上,點(diǎn)P的坐標(biāo)是(2,6);(3)點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間是2.5秒或5.5秒【解析】試題分析:(1)根據(jù)可以求得的值,根據(jù)長方形的性質(zhì),可以求得點(diǎn)的坐標(biāo);(2)根據(jù)題意點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿著的線路移動(dòng),可以得到當(dāng)點(diǎn)移動(dòng)4秒時(shí),點(diǎn)的位置和點(diǎn)的坐標(biāo);(3)由題意可以得到符合要求的有兩種情況,分別求出兩種情況下點(diǎn)移動(dòng)的時(shí)間即可試題解析:(1)a、b滿足a4=0,b6=0,解得a=4,b=6,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(4,6),故答案是:4,6,(4,6);(2)點(diǎn)P從原點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長

21、度的速度沿著OCBAO的線路移動(dòng),24=8,OA=4,OC=6,當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)4秒時(shí),在線段CB上,離點(diǎn)C的距離是:86=2,即當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)4秒時(shí),此時(shí)點(diǎn)P在線段CB上,離點(diǎn)C的距離是2個(gè)單位長度,點(diǎn)P的坐標(biāo)是(2,6);(3)由題意可得,在移動(dòng)過程中,當(dāng)點(diǎn)P到x軸的距離為5個(gè)單位長度時(shí),存在兩種情況,第一種情況,當(dāng)點(diǎn)P在OC上時(shí),點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間是:52=2.5秒,第二種情況,當(dāng)點(diǎn)P在BA上時(shí),點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間是:(6+4+1)2=5.5秒,故在移動(dòng)過程中,當(dāng)點(diǎn)P到x軸的距離為5個(gè)單位長度時(shí),點(diǎn)P移動(dòng)的時(shí)間是2.5秒或5.5秒.20、(1)(2)(3)【解析】試題分析:(1)結(jié)合圖形可得矩形B的長可表

22、示為:a+b,寬可表示為:a-b,繼而可表示出周長;(2)根據(jù)題意表示出整個(gè)矩形的長和寬,再求周長即可;(3)先表示出整個(gè)矩形的面積,然后代入計(jì)算即可試題解析:(1)矩形B的長可表示為:a+b,寬可表示為:a-b,每個(gè)B區(qū)矩形場(chǎng)地的周長為:2(a+b+a-b)=4a;(2)整個(gè)矩形的長為a+a+b=2a+b,寬為:a+a-b=2a-b,整個(gè)矩形的周長為:2(2a+b+2a-b)=8a;(3)矩形的面積為:S=(2a+b)(2a-b)= ,把,代入得,S=4202-102=4400-100=1500.點(diǎn)睛:本題考查了列代數(shù)式的知識(shí),屬于基礎(chǔ)題,解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合圖形表示出各矩形的長和寬21、(

23、1)見解析;(2);(3)當(dāng)或8時(shí),與相似.【解析】(1)想辦法證明即可解決問題;(2)作A于M,于N.則四邊形AMPN是矩形.想辦法求出AQ、PN的長即可解決問題;(3)因?yàn)?,所以,又,推出,推出相似時(shí),與相似,分兩種情形討論即可解決問題;【詳解】(1)證明:四邊形ABCD是等腰梯形,.(2)解:作于M,于N.則四邊形是矩形.在中,.(3)解:,相似時(shí),與相似,當(dāng)時(shí),此時(shí),當(dāng)時(shí),此時(shí),綜上所述,當(dāng)PB=5或8時(shí),與相似.【點(diǎn)睛】本題考查幾何綜合題、圓的有關(guān)性質(zhì)、等腰梯形的性質(zhì),銳角三角函數(shù)、相似三角形的判定和性質(zhì)、平行線的性質(zhì)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是正確尋找相似三角形解決問題,學(xué)會(huì)添加常用輔助線

24、,構(gòu)造直角三角形和特殊四邊形解決問題,屬于中考?jí)狠S題.22、 (1)y=x2-2x-3;(2)k=b;(3)x02或x01【解析】(1)將點(diǎn)M坐標(biāo)代入y=x2+ax+2a+1,求出a的值,進(jìn)而可得到二次函數(shù)表達(dá)式;(2)先求出拋物線與x軸的交點(diǎn),將交點(diǎn)代入一次函數(shù)解析式,即可得到k,b滿足的關(guān)系;(3)先求出平移后的新拋物線的解析式,確定新拋物線的對(duì)稱軸以及Q的對(duì)稱點(diǎn)Q,根據(jù)mn結(jié)合圖像即可得到x0的取值范圍.【詳解】(1)把M(2,-3)代入y=x2+ax+2a+1,可以得到1+2a+2a+1=-3,a=-2,因此,二次函數(shù)的表達(dá)式為:y=x2-2x-3;(2)y=x2-2x-3與x軸的交點(diǎn)

25、是:(3,0),(-1,0)當(dāng)y=kx+b(k0)經(jīng)過(3,0)時(shí),3k+b=0;當(dāng)y=kx+b(k0)經(jīng)過(-1,0)時(shí),k=b(3)將二次函數(shù)y=x2-2x-3的圖象向右平移2個(gè)單位得到y(tǒng)=x2-6x+5,對(duì)稱軸是直線x=3,因此Q(2,n)在圖象上的對(duì)稱點(diǎn)是(1,n),若點(diǎn)P(x0,m)使得mn,結(jié)合圖象可以得出x02或x01【點(diǎn)睛】本題主要考查二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.23、(1)y=x14x+6;(1)D點(diǎn)的坐標(biāo)為(6,0);(3)存在當(dāng)點(diǎn)C的坐標(biāo)為(4,1)時(shí),CBD的周長最小【解析】(1)只需運(yùn)用待定系數(shù)法就可求出二次函數(shù)的解析式;(1)只需運(yùn)用配方法就可求出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),只需令y=0就可求出點(diǎn)D的坐標(biāo);(3)連

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論