2022學校教研室主任計劃范本

1、第PAGE16頁共NUMPAGES16頁2022學校教研室主任計劃范本一、工作思路(一)、指導思想：認真貫徹學校教務處工作計劃，以新課程標準為指導，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點，以促進學生主動學習和健康發(fā)展為核心，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的，深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使藝術教育教研室的教學、教研質量進一步提高。(二)、工作目標：1、開展教研室成員互相學習實踐，推動課堂教學，提高教師實踐能力2、加強教師專業(yè)成長指導，培養(yǎng)骨干教師隊伍。3、加強過程指導，努力改善教與學的方式，研究完善教學質量評價體系。4、營造學習、向上的文化氛圍，打造一支優(yōu)秀的教研

2、員隊伍，創(chuàng)造優(yōu)良的教研工作業(yè)績。二、主要工作及要求(一)1、教研室要以學習研究指導管理服務為基本職能，切實轉變觀念，樹立教學中心意識，真正把精力投放到教學管理和提高教學質量上來，認真分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學實際，研究制定適合本校發(fā)展的教學管理制度，向教學管理的精細化要質量。2、教研室要切實抓好教學常規(guī)的落實，重視教學過程的監(jiān)控，加大教學過程管理的力度，指導教研室內教師共同嚴把四個關口：一是嚴把_備課關，充分利用推磨課這一教學教研平臺，制訂_備課活動流程，加大對_備課的過程督查，同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格。二是嚴把課堂教學質量關，努力提高課堂教學效率。三是嚴把作業(yè)批

3、改關，作業(yè)批改要認真，抓實學生的錯誤訂正。四是嚴把技能培訓關，堅持抓兩頭促中間的輔導策略，加強對學生的技能輔導工作。3、教研室要轉變質量觀念，改革評價方法，激活教師的創(chuàng)新意識。在新理念指導下，建立起一套評價主體多元，評價項目多種，評價方式多樣的發(fā)展性評價體系，做到定性評價與定量評價相結合，結果評價與過程評價相結合，使評價功能由注重甄別轉向注重發(fā)展，達到促進發(fā)展的目的。4、積極開展教學研究活動，深化教學改革。進一步深化推磨課活動，指導教研室成員結合自己的課程教學實際開展多種課型的教學實踐研究活動，打造高效課堂。(二)、抓好教育科研課題研究工作。加強課題研究的全程管理工作，強化研究過程的指導力度，

4、通過階段總結、評比獎勵、專題研討等方法，使教育科研成果發(fā)揮實際效應。1、加大專題培訓的力度。針對教師缺乏理論、不熟悉研究方法的現(xiàn)實，加強專題培訓和專項指導，除了繼續(xù)采取常規(guī)的專題講座方式培訓教師外，通過_，嘗試菜單式培訓。2、研究真問題，開展真研究，加強區(qū)域協(xié)作，力爭創(chuàng)出特色。3、加強課題研究的過程管理和跟蹤指導。通過分層管理、跟蹤調研和專題報告等形式，幫助教師解決課題研究中遇到的問題，徹底解決教學和研究兩張皮的問題，做到扎實、規(guī)范、有效。(三)、加強教師培訓，促進專業(yè)成長。1、加強專業(yè)學習和培訓，規(guī)范。2、積極推動義務教育均衡發(fā)展，繼續(xù)做好名校聯(lián)姻、教研聯(lián)誼、蹲點聯(lián)校工作，開展或參與校際、區(qū)

5、際間教研協(xié)作和學習交流。(四)加強教研室自身建設，樹立教研新形象。1、定期舉辦業(yè)務學習2、提升教研員的課程規(guī)劃、實施、管理、評價能力。開展形式多樣的教研活動(如：網絡教研、專題研討、團隊協(xié)作等)，提高活動效率。四、工作行事歷安排。-_-1工作行事歷(數(shù)字藝術系-藝術教育教研室)月份主要工作備注_月份1.合理安排本學期授課計劃。2.進行學期期初教學資料檢查3.化妝、美發(fā)集訓隊安排及集訓貫穿全學期4.積極申報校、系公開課5.制定集訓安排計劃6.制定各專業(yè)課程標準、審批_月份1._省行業(yè)美容美發(fā)技能大賽化妝、美發(fā)等項目報名及培訓2.市職業(yè)院校選拔的集訓隊員模擬pk賽3._教研室內部聽課4._備課_月

6、份1.校內模特選拔，并_班級選拔學生模特，集訓隊成員進入到封閉式訓練。2.化妝、美發(fā)集訓隊第二輪集訓pk賽3.進行學期期中教學資料檢查4.科技節(jié)活動開展(美容美發(fā))教師組、學生組_月份1.美發(fā)與形象設計工考2、化妝、美發(fā)集訓隊最終確定妝面、發(fā)型，_模擬比賽2.參加蘇州市技能大賽3.進入復習周，安排好考試科目，出好試卷_月份1.下學期課務安排、教材征訂2.實訓材料采購申申報3.進行學期期末教學資料檢查一、指導思想樹立科研服務意識，以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的，以新的教育改革為主要內容，積極進行科學研究。全面樹立科研興校、科研興教的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。二、工作

7、目標根本目標。全面提高教育教學質量。具體目標：1、教育科研教師普及率達到_%。2、形成各級別課題并存，內容全面的課題結構。3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質教師隊伍。三、具體措施(一)、加強對教育科研工作的計劃管理凡事予則立，不予則廢。計劃是實施一項工作的藍圖，有一個好的工作計劃，這個工作就成功了一半。所以，我們對教育科研工作的規(guī)范管理，首先要從加強教育科研工作計劃管理開始的，學校每學期認真制定了全校開展教育科研工作的計劃，對開展教育科研工作的目的、任務、重點、措施等都有具體的安排。在這個計劃的指導之下，各年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。對教育科研計劃實施規(guī)范管理，

8、使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。(二)、加強對教育科研_機構的管理教育科研的_機構是使教育科研工作得以順利開展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開展，就必須加強對教育科研_機構的管理。1、學校成立教育科研領導小組。由校長任組長，副校長、教務處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領導及管理工作。2、成立教科研課題實驗小組。根據學校教育科研重點課題的立項，_專人對重點課題進行實驗研究。任務到人，職責明確。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。加強對實驗小組的管理，是加強教育科研管理的重要內容。3、發(fā)揮教研組、年級組在教育

9、科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進教研。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎上，根據年段特點，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務，發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。三、加強教育科研的課題管理要加強學校教育科研工作的管理，必須加強對課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學校加強開展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開展。對課題的管理我們要做好以下幾點工作。制定課題實驗方案;課題實驗過程中定期舉行專題研討活動;對課題進行階段性小結;對課題進行驗收評估;對課題進行理論總結，拿出課題成果;在校內推廣課題成果。四、加強對教育科研規(guī)章制度的管理。為了使教育科研工作

10、規(guī)范化，制度化，在教育科研規(guī)范管理過程中，我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學習例會制度、考核評估制度、獎勵方案和優(yōu)秀成果評選辦法。明確教育科研領導小組職責、辦公室職責和課題組職責。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認真落實，使學校的教育科研工作，沿著正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。五、加強教育科研的檔案資料的管理教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。檔案資料是教育科研過程的原始記錄，是我們進行整理、歸納、概括抽象教育經驗，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實驗工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對檔

11、案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對教育科研檔案資料的管理。制定出學校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定，學校有專門的教育科研檔案資料管理負責人。每學期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。這也是加強學校教育科研工作規(guī)范管理的重要內容。今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學研究的主要內容，循序漸進，全面鋪開，不斷深入。向教育科研要質量、要效益，把教育科研作為實現(xiàn)學校教育決策科學化的重要保證，教育改革的先導，提高教師素質的重要途徑，充分發(fā)揮科研興校，科研興教的作用。2022學校教研室主

12、任計劃范本（二）(三)本學期，教研室工作將以改革課堂教學，打造高效課堂為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量為主。根據縣教育局年度工作要點的要求和我校教學工作實際，結合教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定定邊第五小學教研室_-_學年度第二學期工作計劃如下：一、指導思想樹立科研服務意識，以積極實施素質教育全面提高教育質量為目的，以新的教育改革為主要內容，積極進行科學研究。全面樹立科研興校、科研興教的觀念，以科研為動力推動我校各項工作的全面發(fā)展。二、工作目標總目標：提高教師的教育教學水平，從而全面提高教育教學質量。具體目標：1.加強教研組建設。大力開展教學研究，深入課堂，加強教研組活動研討和_備課。2.

13、打造高效課堂。推進課堂教學改革，不斷提高教師的課堂教學水平，從而全面提高我校的教育教學質量。3.加強課題研究的管理和指導。積極進行課題申報，做好課題的結題工作，督促各位立項課題負責人按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。4.加強教師隊伍建設。引導并鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業(yè)務水平。5.完成上級教研部門和市、縣教育局交給的其它任務，并做好督促工作。6.形成以部分教學能手、學科帶頭人、教學骨干為主體的研究型高素質教師隊伍。三、具體措施(一)以課堂為立足點，發(fā)揮教研組的職能作用。為使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。教研

14、組長在開學初負責制定本組的教研活動計劃。按要求每周都要搞一次教研活動。務必做到三落實、三固定，即計劃、_、內容要落實，地點、時間、發(fā)言人要固定。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，活動中要發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，注重培養(yǎng)青年教師。把每一次的公開課、示范課、觀摩課_好，要落到實處，切忌走過場。對青年教師著力推行說課、講課、評課的教研模式，并要求有評課記錄。要充分發(fā)揮教研組、年級組在學校教科研中的作用。教研是科研的基礎，科研促進教研。我們在教研組、年級組開展_備課教研的基礎上，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務，發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用。(二)深化校本研修，提高教師文化素養(yǎng)1.

15、完善教研_和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習_享，在共享中發(fā)展。2.抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習作為日常工作的一個重要部分，_教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每周五社團活動后進行教師分組學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和讀后感。3.增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客或工作坊，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質;要求教師學習網上

16、先進經驗和方法，并在網上觀看名師課堂教學_。4.開展聽、評、說課等教研活動，經常_公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。5、搞好先進經驗的交流和學習。_好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用。6.加強與其它學校的學習與溝通。結合我校實際情況，同其它學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向其它學校學習的機會，本學期爭取與縣城內一兩所學校進行手拉手活動，多聯(lián)系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。第3/6頁(三)加強教育科研的課題管理要加強學校教育科研工作的管理，必須加

17、強對課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學校加強開展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開展。對課題的管理我們要求做好以下幾點工作。制定課題研究實驗方案;課題實驗過程中定期舉行專題研討活動;對課題進行階段性小結;對課題進行驗收評估;對課題進行理論總結，拿出課題成果;在校內推廣課題成果。(四)加強小組建設加強班級小組建設工作的指導與培訓，指導師生共同參與小組建設提升課堂教學有效性工作，充分發(fā)揮學習小組的作用，充分展示、討論，引導學生通過合作的方式，解決疑難問題，使學生在愉悅的氛圍中獲得知識。要求老師大膽主動的在課堂中開展獨學、對學、群學活動，做到相信學生、利用學生、解放學生，實施兵教兵

18、捆綁式學習方法，從而更好地提高教學質量。(五)加強教師隊伍建設1.鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，搭建教師參加學科帶頭人和教學能手評比活動的平臺，積極_并做好選手遴選、報名、集訓工作，以此為契機，不斷提高教師的教學業(yè)務水平。2.有選擇地_教師外出交流學習。通過走出去的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學信息，促進教育教學質量的提升。3.要加強教師之間的相互學習，要求教師聽課每學期不少于_節(jié)。每次聽課后組長要及時_本組成員為講課教師評課，并通知相關領導參加，而且要做好評課記錄。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課4.鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課

19、余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。(五)做好全員讀書活動的工作，營造書香校園1.開展班級圖書角建設，發(fā)動學生好書大家讀，每人拿來一本好書，發(fā)在圖書角交換閱讀。2.全體老師參與讀書與專業(yè)成長、親子讀書等主題閱讀活動，并要求學生在讀書的同時做好讀書筆記，學校會在學期末開展讀書筆記評比活動。(五)開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據上級要求并結合我校的辦學特色，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，編寫第二冊禮儀校本教材文明禮儀伴我行。(六)做好校刊的編輯及發(fā)行工作本學期，

20、打算創(chuàng)辦我校校刊，通過向老師、學生、家長征稿的方式，進行?？木庉嬇c發(fā)行工作。今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學研究的主要內容，循序漸進，全面鋪開，不斷深入。向教育科研要質量、要效益，把教育科研作為實現(xiàn)學校教育決策科學化的重要保證，教育改革的先導，提高教師素質的重要途徑，充分發(fā)揮科研興校，科研興教的作用。具體活動安排。1.開學初，各位教師要認真制定所授學科教學、教研組和學科組要制定教研計劃。2.為了抓好課堂教學質量，校領導不定期下到班里聽課。3.第_周語文、數(shù)學、音樂、體育科目公開課教學。5.第_周全體新任教師匯報課。6.第_周說課比賽。7.第_周過關課。2022學校教研室主任計

21、劃范本（三）一、指導思想本學年，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步優(yōu)化各項教學常規(guī)為抓手，以努力推進“高效課堂”為著力點，堅持“質量立校、特色興校、書香強校”的發(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升_小的教學質量，努力打造_小優(yōu)質教育品牌。二、工作目標一個中心。以穩(wěn)步提高教學質量為中心。兩個重點。踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。四個目標。提升教師素質，嚴格常規(guī)管理，扎實課題研究，提高教學質量。三、主要工作及措施一、加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長。(1)學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通

22、過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念，提高教師業(yè)務水平。本學期_一次教師基本功展示。(2)多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓和業(yè)務交流活動。采取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局_的各種教育科研培訓，派出更多教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學習，提升自我。外出學習教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，做一次學習匯報，或上一節(jié)移植課。(3)加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為_周歲以內的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發(fā)

23、揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。本學期決定_一次省級榮譽骨干教師、教學能手示范課。(4)繼續(xù)認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學期新聘教師進行師徒結對，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。_歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業(yè)務水平。本學期舉行一次新教師培訓。二、嚴抓教學管理，為質量提升提供保障。1.抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續(xù)實行個人備課和_備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享_備課教案的基礎上，突出個性化教學設計。每一

24、份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創(chuàng)而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優(yōu)勢。2.抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優(yōu)化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”。多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年教師的快速成長，促進每個學生的快樂成長。(1)立足常態(tài)課(全體教師)。每學期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學的效果、

25、效率、效益，提高教師的教學水平。本學期，重點對新聘教師進行跟蹤監(jiān)督指導，上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們盡快_，適應學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，教導處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少于_節(jié)，青年教師不少于_節(jié)，教學領導每人每學期聽課不少于_節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。(2)數(shù)學教師磨課。本學期，從_月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監(jiān)督指導，力爭提高數(shù)學教師教學水平。(3)骨干教師專題研討課。本學期，_省級骨干教師、教學能手進行“讀寫結合”專題研討課，研究、探索學科教學模式，抓好小組