四年級下冊英語 教學(xué)設(shè)計 Lesson 1 How Are You？冀教版

1、 Lesson 1:How Are You (Book 4) 教材分析： Jenny和Danny返回加拿大的學(xué)校，學(xué)會用標(biāo)準(zhǔn)的問候用語How are you? Fine, thanks. Whats your name ? My name is _.學(xué)生分析： 學(xué)生在第一冊和第三冊已經(jīng)掌握了一些問候用語，本課學(xué)習(xí)起來比較容易。設(shè)計理念： 讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，為學(xué)生創(chuàng)造英語的氛圍，會用標(biāo)準(zhǔn)用語交談。教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫詞匯：you, your, teacher, Hello, hi, name, friend, pupil, his, her. 2. 能聽懂、

2、會說、會讀句型：How are you? Fine, thanks. Whats your/his/her name ? My /His/Her name is _. 3. 學(xué)生認(rèn)識到Y(jié)ou can call me和My name is是表達(dá)同一種事情的兩種表達(dá)法（介紹自己） 4. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.重 點：同目標(biāo)1.2 難 點：1.理解、會說Welcome back to school. 2.能夠分清his name與Her name的意思并正確運(yùn)用。教具學(xué)具 錄音機(jī)、ppt、單詞卡片friend,pupil,his,her教學(xué)流程Step 1:Class opening and revi

3、ew1. Greeting2. Sing a song “ABC song”Step 2: Presentation1. 口述目標(biāo)，激發(fā)目標(biāo)2. 明確要求，自學(xué)指導(dǎo)A. A new teacher1. 寫出并重復(fù)讀出這些句子。How are you ? Fine , thanks.2. 利用手偶來演示如何使用這些句子。3. 教授You can call me和My name is 告訴學(xué)生這兩個句子是表達(dá)同一種事情的兩種表達(dá)法。4. 同桌分組進(jìn)行角色扮演。5. 鞏固擴(kuò)展，當(dāng)堂訓(xùn)練將全班分成若干小組。要求每組學(xué)生運(yùn)用掌握詞匯排成一組對話，鼓勵學(xué)生盡可能多回憶并使用第1冊至第3冊已學(xué)過的句型，先讓

4、學(xué)生即席想一想場景及相關(guān)詞匯。讓學(xué)生利用本課所學(xué)編對話。T: Where are Jenny and Danny ?S: At school ./ In the classroom.T: Is Jenny a teacher.S; No .T指著伍德老師) Is Mr .Wood a teacher ? Is he a teacher ? 把英語與學(xué)生實際生活聯(lián)系，體現(xiàn)英語的應(yīng)用。S:Yes. 把英語與學(xué)生實際生活聯(lián)系，體現(xiàn)英語的應(yīng)用。T:Yes , he is _.B. A new friend.1. 學(xué)習(xí)新單詞friend, his, her2. 看書討論Who is the new fr

5、iend ? Whats his name ? His name is _ . 3. 聽錄音跟讀，然后分角色朗讀、表演并練習(xí)背誦。4. 小組活動：四人一組練習(xí)互相介紹：Hello / Hi ! This is _ .He / She is a new pupil .His /Her name is _ .C. Lets do it .教師指導(dǎo)學(xué)生做課本第三部分的練習(xí)。D. 鞏固檢測：出示新單詞friend, pupil,學(xué)生大聲讀出來。二人一組問答：Is Danny/Kim Jennys friend ?Step3: Class closingSing “How Are you” 板書設(shè)計：Lesson1:How Are