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方程的認識天通苑小學 許博聰170克30克200g30克200g30克200g30克200g30克200g活動要求：（1）兩人一組，由一名同學選擇物品放到天平兩側(cè)，呈現(xiàn)出天平此時的狀態(tài)。另一名同學用式子在紙條上把天平的狀態(tài)表示出來。（2）兩名同學互換任務(wù)。300g4元16元XXXX4元4元4x + 4 = 16甲地乙地160千米走了a千米還剩25千米一輛運輸車，將一車貨物從甲地運往乙地，如下圖：30+X =100 2000多年前，我國古代算書九章算術(shù)中就有以“方程”命名的一章。早在3600多年前，埃及人就會用方程解決數(shù)學問題。 300多年前，法國的數(shù)學家笛卡兒第一個提倡用x、y、z等字母代表未知數(shù)，才形成了現(xiàn)在的方程。方程的歷史劉徽列出的“方程”算籌（chou )列籌成方
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