2022年蘇教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年蘇教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想科學(xué)教材以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，全面關(guān)注學(xué)生在科學(xué)知識，科學(xué)思維方式，科學(xué)技能方法的訓(xùn)練。關(guān)注對科學(xué)的理解，態(tài)度和價值觀，以及運用科學(xué)知識方法和能量等方面的發(fā)展，以學(xué)生作為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，以探究作為科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。二、學(xué)情分析通過三年半的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對科學(xué)探究的一般過程和方法比較了解，很多學(xué)生探究能力相對較強，而且對科學(xué)精神和方法都有所感悟，對學(xué)習(xí)科學(xué)也有很濃厚的興趣。但許多學(xué)生在準備材料、資料方面做得不好，影響學(xué)習(xí)效果。三、本學(xué)期教學(xué)目標科學(xué)探究能圍繞主題制定研究計劃，能通過考察、調(diào)查、觀察、實驗

2、、測量、查閱、統(tǒng)計等方法搜集和整理信息并進行分析，能借助數(shù)據(jù)、文字、圖表有條理地闡述自己地觀點并認真傾聽他人地評議、友好交換意見，嘗試撰寫調(diào)查研究報告和科學(xué)小論文。情感、態(tài)度與價值觀保持和發(fā)展對周圍世界地好奇心和求知欲，大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新，積極參與資源和環(huán)境地保護，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題，關(guān)心科技地新發(fā)展，關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境地聯(lián)系?？茖W(xué)知識初步了解生物地進化、水環(huán)境污染與保護、宇宙、完整的科學(xué)探究過程、人類科技發(fā)展歷程等有關(guān)知識。四、教材分析.“生物地進化”此單元主要引領(lǐng)學(xué)生圍繞環(huán)境地變化對生物進化的影響、人類發(fā)展地歷史以及馴化動物地歷程展開研究，并通過對化石的分析、資

3、料地查找讓學(xué)生親歷研究地過程，初步了解進化論。.“水環(huán)境污染與保護”此單元分別從污染地現(xiàn)狀、污染地源頭、污染地危害、怎樣防治污染地角度并通過考察、調(diào)查、觀察、實驗等多種方式展開研究性學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中地污水問題，探討解決這些問題的方法，增強學(xué)生地環(huán)保意識。3.“宇宙探索”此單元引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、想象、討論等一系列活動由近及遠地了解關(guān)于太陽、太陽系、銀河系及宇宙地奧秘，激發(fā)他們地求知欲，同時培養(yǎng)他們的空間想象力。4.“我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究”此單元是全套教材地總結(jié)單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生比較系統(tǒng)地回顧和總結(jié)四年來所經(jīng)歷地科學(xué)探究歷程，梳理、總結(jié)出探究地一般過程和方法并再次經(jīng)歷一次相對較完整地探究過程

4、，然后以研究報告和科學(xué)探究成果展示會地形式作為小學(xué)四年來科學(xué)探究學(xué)習(xí)的一次匯報。5.“科學(xué)地歷程”此課是以科技史為專題地全套教材地總結(jié)課，旨在讓學(xué)生對人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展地歷史進程初步有所了解，并對這一進程中所體現(xiàn)地科學(xué)精神和科學(xué)方法有所感悟，能關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)系，并且在學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感態(tài)度價值觀上得到升華。五、教學(xué)措施、做好課前準備，有效利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。、調(diào)動實驗小組的集體力量，合作學(xué)習(xí)，共同提高。3、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、過程的評價及時做好教后反思，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)，讓教學(xué)更有效。5、繼續(xù)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教研專題大班教學(xué)如何有效組織

5、科學(xué)課堂七、研究措施、注重良好師生關(guān)系的培養(yǎng)，創(chuàng)造寬松、民主的課堂氛圍，讓學(xué)生樂于探究和創(chuàng)新。、以活動為載體，師生做好充分準備，認真組織，保證活動效果，同時以多元有效的評價促進學(xué)生學(xué)習(xí)和對科學(xué)探究的熱忱。3、組織好小組學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮實驗小組的分工和合作的力量。八、教研課安排待定。九、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準和科學(xué)教師教學(xué)用書，認真理解消化，做好科學(xué)教學(xué)實踐。、閱讀教育實踐的專業(yè)著作和雜志。3、及時總結(jié)和反思，積極參加各級組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。十、學(xué)科實踐活動安排、調(diào)查當?shù)厮颦h(huán)境。、去社區(qū)做環(huán)保宣傳活動。3、觀察星空自主探究活動。十一、教學(xué)評價措施、注重活動前的準備設(shè)計和活動過程的評價。

6、、形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合。3、評價方式多樣，評價主體多元。2022年蘇教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃（二）一、教材分析六年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實驗有六個，其中，分組實驗有第5課蠟燭的變化，第6課食鹽和水泥第10課距離和時間，第20課蚯蚓找家，演示實驗，分別是:第7課鐵生銹。第8課牛奶的變化中。二、學(xué)生分析六年級共有學(xué)生_人。這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜歡做實驗，從上學(xué)期的實驗情況看，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進行實驗探究，能與他人合作，學(xué)會了寫實驗記錄，并能進行自主實驗。但也有個別學(xué)生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗。本學(xué)期還應(yīng)加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。三、實驗?zāi)康?、

7、教會學(xué)生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。2、使學(xué)生有效地掌握知識，主動探索新知識。3培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。4、全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察和實驗中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。四、實驗措施1、課前教師要充分準備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗過程。2、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制作簡易科學(xué)模型。3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉能力。4、師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。202

8、2年蘇教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃（三）一、教材分析六年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實驗有六個，其中，分組實驗有第5課蠟燭的變化，第6課食鹽和水泥第10課距離和時間，第20課蚯蚓找家，演示實驗，分別是:第7課鐵生銹。第8課牛奶的變化中。二、學(xué)生分析六年級共有學(xué)生_人。這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜歡做實驗，從上學(xué)期的實驗情況看，大部分學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下進行實驗探究，能與他人合作，學(xué)會了寫實驗記錄，并能進行自主實驗。但也有個別學(xué)生在實驗過程中放不開手腳，甚至不敢參與實驗。本學(xué)期還應(yīng)加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。三、實驗?zāi)康?、教會學(xué)生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。2、使學(xué)生有效地掌握知識，主動探索新知識。3培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等能力。4、全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在觀察和實驗中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。四、實驗措施1、課前教師要充分準備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗過程。2、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗，制定實驗計劃，填寫實驗報告，制