2022年關于數(shù)學學習計劃4篇

1、第 頁2022關于數(shù)學學習方案4篇關于數(shù)學學習方案4篇時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的方案了。什么樣的方案才是有效的呢？下面是我收集整理的數(shù)學學習方案4篇，僅供參考，歡送大家閱讀。數(shù)學學習方案 篇1要學好數(shù)學，要把握好以下幾要點，對于數(shù)學的學習成績的提高，自學能力的養(yǎng)成肯定 有促進的。方案地去學習，有目標才動力去學習。(一)制定合理學習方案，及時檢查落實。1.制定符合自己的實際情況的學習方案。2、要有明確的學習目標。通過一個階段的學習，要到達什么水平，掌握那些知識等，這 些都是在制定學習方案前應該非常明確。3、長期目標和短期安排要相互結合

2、好。應先制定長期方案，據(jù)此確定短期學習安排，來 促使長期學習方案的實現(xiàn)。學期方案，半期方案，月方案，周方案。4、 要合理安排方案。 方案不能太古板， 可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時做適當調整。5、措施落實要有力?？筛綆е贫ǚ桨嘎鋵嵡闆r的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學 習目標。(二)做好課前預習，提高聽課效率。通過預習，了解要學習的課程的主要內容和重、難點，預習的任務是通過初步閱讀，先 理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等) ，為順利聽懂新課掃除障礙。1、預習的最正確時間是晚上的 8：00 到 9：00 這一段時間，單科的預習的時間一般控制 在 15 分鐘到 30 分鐘左右。

3、2、課前預習：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，了解本節(jié)知識的 概貌也就是大體內容。二、細讀，對重要概念、公式、 法那么、定理反復閱讀、體會、思考， 注意該知識的形成過程，了解課程的內容的重、難點，新舊知識的聯(lián)系及新知識在學科體系 中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習，通過 練習來檢查自己的預習時掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。(三)聽好每一節(jié)課，解決疑點，吸納新知。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還要認 真聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調 的語氣

4、， 聽老師對每節(jié)課的學習要求; 聽知識引人及知識形成過程; 聽懂重點、 難點剖析 (尤 其是預習中的疑點) ;聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的表達;聽好每節(jié)課的小結。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作， 接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。心到：集中注意力，防止走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。課堂上用心思 考，跟上老師的教學思路，領會、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時， 在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思 考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜測、歸納;樹立批判意識，

5、學會反思?？诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇?，主動答復下列問題或參加討論，也可防止走神。同時有利于知 識的記憶。手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的根底上劃出課文的重 點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前 疑點的答、記小結、記課后思考題的分析。 筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點、作標 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比擬顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都 是記筆記的好方法。(四)聽好每一節(jié)課，解決疑點，吸納新知。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還

6、要認 真聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調 的語氣， 聽老師對每節(jié)課的學習要求; 聽知識引人及知識形成過程; 聽懂重點、 難點剖析 (尤 其是預習中的疑點) ;聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的表達;聽好每節(jié)課的小結。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作， 接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。心到：集中注意力，防止走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。課堂上用心思 考，跟上老師的教學思路，領會、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時， 在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思

7、;深思，即追根溯源地思 考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜測、歸納;樹立批判意識，學會反思。口到：就是在老師的指導下，主動答復下列問題或參加討論，也可防止走神。同時有利于知 識的記憶。手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的根底上劃出課文的重 點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前 疑點的答、記小結、記課后思考題的分析。 筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線) 、圈點、作標 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比擬顯眼) 、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都 是記筆記的好方法。(五)做好小結或總

8、結，提升對知識的領悟。在進行單元小結或學期總結時，做到：一看：看書、看筆記、看習題。通過看，回憶、熟悉所學內容;二列：列出相關的知識點的框架，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系;三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反應，發(fā) 現(xiàn)問題、解決問題。最后歸納出表達所學知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納) 。學會總結是數(shù)學學 習的最高層次。平時放學回家，堅持復習當天所學的內容，加深印象。并做相應的練習題以 穩(wěn)固上課所學的知識。對所學知識系統(tǒng)地小結，具體如下：小結的頻率：最好就是每周一次，將本周所學的知識進 行系統(tǒng)歸納。小結的內容：可以把識記知識(如概念、公式等

9、)系統(tǒng)化，也可以對題型作歸 納，并附上自己的解題心得和考前須知等。當然可以參考章末小結。(六)做練習題強化、穩(wěn)固新的知識結構。復習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞復習的中心來選。在解題前，要先回憶 一下過去做過的有關習題的解題思路，在這根底上再做題。(七)合理安排學習時間要注意勞逸結合， 這也是保證時間利用效率的一個重要方面， 只有會休息的人才會工作。新學期數(shù)學學習方案方案一：新學期數(shù)學學習方案要學習好，首先要制定一個切實可行的學習方案，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預那么立，不預那么廢。因為有方案就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。具體方案1、學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有

10、保證。學習方案就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟到達什么學習目標。短時間內到達一個小目標。長時間到達一個大目標。在長短方案指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了方案可以把自己的學習管理好。到一定時候對照方案檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。3、對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。有了方案，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成方案，到達規(guī)定的學習目標。4、提高方案觀念和方案能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種方案觀念和方案能力，學生都應該學習和具備

11、，這對一生都有好處。在進行時間安排時，還要注意以下兩點：1、要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學習標點或比擬薄弱的學科在時間上給予重點保證。2、要有機動時間，方案不要排太滿太緊，貪心的方案是難以做到的。方案二：新學期數(shù)學學習方案新一學期又到了，上學期雖然沒什么好成績，數(shù)學93，語文94.5，但也評到一個三好學生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，老實。然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵，被朋友無視我的存在。所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我!我的方案如下：1、老師上課認真聽。2、課堂作業(yè)按時按刻

12、去完成。3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。4、不懂問題下課問。5、計算題要認真仔細。6、作業(yè)字跡要工整。7、數(shù)學書要先預習，上課聽的更懂。8、數(shù)學爭取好成績。9、配合老師要機急。10、作業(yè)不會勤思考，實在不行問老師。做到以上這十點，成績優(yōu)先一定行!我一定努力學習，新學期加油!數(shù)學學習方案新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學期的打算，一、做好預習。預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識;2、列寫出這節(jié)的內容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應解決的重點問題。二、聽課。學習每門功課，一個很

13、重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重“理解。三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;5、及時總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的根底上，要通過層層分析，步步推

14、理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。五、課后復習。1、及時復習;2、方案復習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復習質量。數(shù)學學習方案 篇2新課標數(shù)學教材在內容安排上有如下的特點： 初一知識點多，初二難點多，初三考點多。同時，新課標數(shù)學突出考查學生的“數(shù)學思維能力和“數(shù)學應用能力的考核。因此，同學們在學習的過程中拋棄只做題不思考，一定要養(yǎng)成邊學邊練邊想的習慣。 根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，利用豐富的教研資源，編寫了初二輔導班四個階段的內部講義。講義結合北師大版教材，進一步理順知識框架結構;根據(jù)新課標要求適當擴充相關知識點、解題

15、思路和解題方法，到達培養(yǎng)數(shù)學分析能力、解題能力，運用創(chuàng)新能力的目的。講課高屋建瓴、注重數(shù)學思維和方法的講解，以“三七二十一思維定勢法、“三十六技為主線，培養(yǎng)學生學數(shù)學用數(shù)學的意識來來學習數(shù)學，讓學生到達醍醐灌頂?shù)膶W習境界。初二數(shù)學四個學習階段環(huán)環(huán)相扣，結合整個講義體系，暑假課程主要內容有如下：專題一、由三角形六大元素到全等的本質，探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三線合一定理推廣)專題二、由三角形全等到輔助線的作法，探討共線、共點問題專題三、由平行四邊形，學習定義法證明的經(jīng)典思路，探討三角形全等在初中幾何中的地位專題四、從四邊形一般化到特殊化，探討數(shù)學定義在數(shù)學學習中的作用專題五、由三角

16、形全等到多邊形元素的探究，學習面積法、中位線法解題的技巧專題六、由a2+a到數(shù)與式、絕對值，學習恒等式的證明專題七、由勾股定理到二次根式，學習二次根式的計算專題八、由ax=b到方程解的實質，探究一元一次方程組的解專題九、由變量之間的關系，探究應變量的實質，學習一次函數(shù)專題十、從一次函數(shù)到數(shù)學建模思想的初步培養(yǎng)開放性、自主性學習的能力。數(shù)學學習方案 篇3一、研修指導思想依托教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，實施網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓，創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡研修模式，建立校本研修良性運行機制，推動教師全員常態(tài)化培訓。利用“個人空間教師工作坊研修社區(qū)一體化的網(wǎng)絡研修體系和符合能力提升工程要求的教師信息技術應用能力網(wǎng)絡

17、測評系統(tǒng)，采用診斷測評、分段引導、任務驅動的研修模式，推進信息技術與學科融合，切實提升參訓教師的信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主開展能力；并嘗試以本次研修為契機，帶動建立校本研修常態(tài)化運行機制，逐步形成信息化環(huán)境下區(qū)域性教師學習共同體。二、研修目標1、課程學習：依據(jù)研修任務學習網(wǎng)絡課程，累計學習時間大于等于1500分鐘，總分值40分。假設實際學習時間小于1500分鐘那么此項考核成績=實際學習時間/1500分鐘40分。2、資源分享：上傳分享實際教學中生成的課件、教案、說課稿、備課稿、教學設計、測試題等有價值的教學資源不低于2份，每分享1篇5分，總分10分。3、研修日志：結合培訓過程中的所

18、思所想所得提交研修日志2篇，每篇5分，總分10分。4、論壇研討：在論壇中發(fā)布不少于5個主題帖及不少于10個回復貼；發(fā)表一個主題帖得1分，回復一個帖子得0.5分。此項總分值為10分。5、研修作業(yè)：提交1篇作業(yè)，提交得10分，被批閱為“優(yōu)秀加10分，被批閱為“良好加5分，被批閱為“合格加3分，被批閱為“不合格不加分，未提交不得分。此項總分值20分。學員之間可以進行作業(yè)互評，根據(jù)作業(yè)專業(yè)度、作業(yè)質量、作業(yè)有效性等進行星級評價，最高評價五顆星，最終學員互評成績即平均值也為星級展示，不表達分值。該項成績不納入學員最終的總成績，只作為考核評價的參考依據(jù)之一。6、校本研修成果：結合線上學習和校本實踐，于培訓

19、中期以培訓中實際通知時間為準提交一份個人研修成果。每篇成果提交得5分，被批閱為“優(yōu)秀加5分，“良好加3分，“合格加1分，“不合格不加分，未提交不得分。三、研修方式依托教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，實施網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓，創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡研修模式，建立校本研修良性運行機制，推動教師常態(tài)化培訓。1、混合式研修網(wǎng)絡研修：課程學習，提交作業(yè)，參與活動，研修檔案。區(qū)域研修：問題指導，活動引領，跨校分享，提煉成果。校本研修：關注個體，聚焦問題，團隊研修，學以致用。2、主題研修，任務驅動自主學習：案例引導，學習課程，運用工具。協(xié)作學習：參與活動，交流問題，分享成果。3、遞進式主題研修主題明確，讓學習發(fā)生在真實、

20、有意義的實踐情境中。任務驅動，以學習任務引導學習過程和實踐過程。網(wǎng)絡自主學習與崗位實踐、校本區(qū)域協(xié)作研修互為促進。提供支架，以自選課程和活動任務資源包作為支持。逐層遞進，以階段性實踐成果深化學習體驗、觀察行為變化。4、學員：體驗個人工作室，上傳研修資源,參加學科協(xié)作組。5、創(chuàng)立網(wǎng)絡學科坊，催促成員網(wǎng)上學習，發(fā)布階段活動安排,并引導參訓學員跟帖留言。四、研修主要措施1、參照工程實施方案、實際情況，制定本學科工程研修方案。2、引導本學科學員參加工作坊，牽頭主持工作坊，并與區(qū)域學科工作坊、工程組專家活動坊協(xié)作交流。3、參與引領性主題研修活動，并根據(jù)教學實際，設計、主持開展線上、線下的研修活動及在崗實踐，保證工作坊活潑度及研修質量，引導學以致用。4、做好分階段成果提煉與推優(yōu)工作。5、參與教師研修網(wǎng)組織的答疑活動，及時了解工程情況，并對學員問題及時給予解答。6、讓每位學員制定研修方案。7、考核評定本工作坊組員的研修成績，評選優(yōu)秀組員并提交名單，撰寫研修總結。數(shù)學學習方案 篇4一年之計在于春，一日之計在于晨。新的學期，新的面貌。新學期的第一個月是上課的重點時期，所以一定要打好第一戰(zhàn)，從而為整個學期的學習做好準備工作。所以我對本學期學生的學習及老師的教學做以下規(guī)劃。在學生學習方面，首先要做到多背誦、多聽說、常堅持。多背誦指的是每課所學的單詞及課文對話局部，尤其是有專