《電氣控制與plc》說課

1、說課課件 電氣控制技術(shù)與PLC課程學(xué)員：李艷 學(xué)校：澧縣職業(yè)中專學(xué)校 說課內(nèi)容課程設(shè)置分析教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)312433課程設(shè)置分析課程定位31職業(yè)崗位分析課程設(shè)置分析課程定位31電工技術(shù)基礎(chǔ)電子電路分析與應(yīng)用電氣控制與PLC 電力電子設(shè)備安裝與調(diào)試自動(dòng)控制技術(shù)單片機(jī)系統(tǒng)分析與調(diào)試電子CAD技術(shù)微電子組裝（SMT）技 術(shù) 電氣控制與PLC課程是針對(duì)電子專業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位應(yīng)具備的電工安全知識(shí)與技術(shù)，常用電工工具的使用及儀器儀表，識(shí)別、選擇、常用低壓電器的調(diào)整，電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試與檢修等專業(yè)能力而設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程。課程設(shè)置分析課程定位31在電子技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系中，電氣控

2、制技術(shù)具有基礎(chǔ)地位和關(guān)鍵作用。課程設(shè)置分析課程設(shè)計(jì)理念31典型工作崗位工作任務(wù)分析：知識(shí)與技能行動(dòng)領(lǐng)域歸納：課程體系課程體系轉(zhuǎn)換：具體的學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)：工作過程系統(tǒng)化課程基于知識(shí)應(yīng)用的課程-基于學(xué)習(xí)的工作課程設(shè)置分析課程設(shè)計(jì)理念31課程思路教法學(xué)習(xí)情境教學(xué)法 子情境項(xiàng)目法 學(xué)法工作過程的學(xué)習(xí) 小組法仿真法實(shí)物法 手段多媒體、仿真軟件、實(shí)訓(xùn)設(shè)備常用低壓電器元件識(shí)別選取能力電氣控制線路的掌握和應(yīng)用能力分析問題、解決問題、信息獲取方法能力 電路仿真軟件使用能力團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通、組織協(xié)調(diào)能力 PLC系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力具備一定的自學(xué)能力課程設(shè)置分析課程設(shè)計(jì)理念313課程目標(biāo) 專業(yè)能力社會(huì)能力

3、學(xué)習(xí)方法能力教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容組織2職 業(yè) 行 動(dòng) 能 力 提 升情境2情境3電動(dòng)機(jī)起保停線路的安裝情境1情境4 以學(xué)習(xí)情境為管理依托，將學(xué)生、教師、條件、內(nèi)容、方式、實(shí)踐等課程要素進(jìn)行整合。并以學(xué)習(xí)情境為評(píng)價(jià)單元。電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝檢修電動(dòng)機(jī)Y/降壓啟動(dòng)控制線路的安裝與檢修工作臺(tái)自動(dòng)往返控制線路的安裝與檢修情境6情境7情境5生活給水排水系統(tǒng)的電氣控制電動(dòng)機(jī)Y/降壓啟動(dòng)控制線路的PLC控制自動(dòng)門控制裝置教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)內(nèi)容選取2情境1:電動(dòng)機(jī)起保?？刂凭€路的安裝情境2:電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝檢修情境3:電動(dòng)機(jī)Y/降壓啟動(dòng)控制線路的安裝與檢修情境4:工作臺(tái)自動(dòng)往返控制線路的安裝與檢修三相異

4、步電動(dòng)機(jī)工作原理常用低壓電器元件介紹三相電機(jī)基本控制環(huán)節(jié)起保停電路電動(dòng)機(jī)Y/降壓啟動(dòng)控制線路工作原理項(xiàng)目子項(xiàng)目知識(shí)能力素質(zhì)低壓電器元件識(shí)別選取能力常用儀器的使用能力電氣線路的應(yīng)用能力電氣線路檢測(cè)能力情境5:生活給水排水系統(tǒng)的電氣控制電力拖動(dòng)控制線路接線工藝 及檢測(cè)情景6:電動(dòng)機(jī)Y/降壓啟動(dòng)控制線路的PLC控制情境7:自動(dòng)門控制裝置1、元件識(shí)別2、電路分析3、建元件庫畫較復(fù)雜原理圖、撰寫實(shí)踐報(bào)告、宣讀實(shí)踐報(bào)告并演示作品1、線路的連接2、掌握控制線路常用故障的判斷及檢修 3、安全操作常識(shí)1、評(píng)選優(yōu)秀作品2、討論這個(gè)線路在實(shí)踐領(lǐng)域的應(yīng)用，并討論 電路的優(yōu)缺點(diǎn)及如何改進(jìn)一個(gè)單元學(xué)習(xí)情境的實(shí)現(xiàn)1243教

5、學(xué)方法與手段教學(xué)模式33職業(yè)資格考試 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)多媒體教學(xué)專題報(bào)告 定崗實(shí)習(xí)企業(yè)見習(xí)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法33啟發(fā)引導(dǎo)案例分析 分組討論指導(dǎo)自學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)分組教學(xué)組合式教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)理論實(shí)踐教學(xué)一體化實(shí)踐教學(xué)理論教學(xué)教學(xué)方法與手段教學(xué)手段33多媒體形象教學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)工藝室焊接調(diào)試電腦室軟件仿真教學(xué)手段(硬件)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)-考核模式4平時(shí)成績:出勤、作業(yè)、課堂時(shí)回答問題、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。實(shí)踐評(píng)價(jià):考察平時(shí)實(shí)踐任務(wù)（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）完成情況等。電子制作:作品功能、工藝、技術(shù)文件。 期末考核：期末理論及動(dòng)手成績。學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)-考核模式420%20%30%30%平時(shí)成績實(shí)踐評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)制作期末評(píng)價(jià)硬件資源：電工技訓(xùn)室（線路接調(diào)試）、多媒體教室（電路仿真）、機(jī)房（軟件仿真）、圖書館（訂閱了各種電子類書籍）、 PLC實(shí)驗(yàn)室（模塊化實(shí)驗(yàn)）、軟件資源：電路仿真軟件教師資源：元件器材采購及實(shí)