初中物理教案人教版表格式92磁場(chǎng)

1、電子教案?jìng)湔n簡(jiǎn)表施教時(shí)間月日八年級(jí)主備人 : 關(guān)倩夢(mèng)課題： 9.2 磁場(chǎng)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)問(wèn)與技能： 1知道磁體四周存在磁場(chǎng)； 2 知道磁感線可以用來(lái)形象地描述磁場(chǎng),知道磁感線的方向怎樣規(guī)定的教學(xué) 目標(biāo)3知道地球四周有磁場(chǎng)以及地磁場(chǎng)的南北極 過(guò)程與方法：觀看磁體之間的相互作用,感知磁場(chǎng)的存在；情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)明白我國(guó)古代對(duì)磁的爭(zhēng)論方面取得的成就,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)物理的 愛(ài)好教具 條形磁鐵、蹄形磁鐵、小磁針、鐵屑、多媒體課件預(yù)備教學(xué)板塊同學(xué)課堂練習(xí)單有效生成教學(xué)重點(diǎn) : 1. 知道磁鐵的指向性和磁極間的相互作用； 2. 知道什么是磁場(chǎng),磁感線,地磁場(chǎng),磁化；教學(xué)難點(diǎn) : 1. 磁場(chǎng)和磁感線的熟悉

2、； 2. 被磁化的鋼針磁極的判定；一）引入新課 利用多媒體請(qǐng)同學(xué)們看資料：指南針的歷史,明白磁的 發(fā)覺(jué)和利用,創(chuàng)設(shè)情形,引入新課；二）探究新知 經(jīng)科學(xué)家爭(zhēng)論發(fā)覺(jué)：在某些細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì) 1. 磁現(xiàn)象 中有一些磁生小體,演示：把鐵,鈷片,鎳片,塑料尺橡皮等器材放在桌上 擺好,用條形磁鐵、蹄形磁鐵分別接近它們,觀看到什么現(xiàn)它們相當(dāng)于一個(gè)個(gè)微 小磁針；試驗(yàn)證明：象？在只有地磁場(chǎng)而沒(méi)有同學(xué)觀看后回答：磁鐵能吸引鐵片,柔弱的吸引鈷片和 其它磁場(chǎng)作用時(shí),小鎳片,不吸引橡皮和塑料尺 水滴中的一些細(xì)菌會(huì)講解： 磁鐵能吸引鐵鈷鎳等物質(zhì),磁鐵的這種性質(zhì)叫磁性,具有磁性的物體叫磁體；連續(xù)不斷地向北游 動(dòng),并集合在小水滴

3、 北面的邊緣； 試驗(yàn)中,如把這些細(xì)菌中的磁 2.想想做做生小體看成小磁針,（用鐵屑,鐵架臺(tái),細(xì)線, 條形磁鐵做演示試驗(yàn)）同學(xué)就它的 N 極指向們完成教科書(shū)63 頁(yè)想想議議；（小組合作,組長(zhǎng)匯報(bào),A北B南老師點(diǎn)評(píng)）C西D東磁場(chǎng)演示磁極間的相互作用；提問(wèn)：兩個(gè)磁體并沒(méi)有相互接觸,它們?cè)趺茨馨l(fā)生相 互作用呢？講解： 原先在磁體的四周存在著一種物質(zhì),能使磁針偏轉(zhuǎn)；這種物質(zhì)看不見(jiàn),摸不著,我們把它叫做磁場(chǎng)；磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用；地質(zhì)探礦隊(duì)發(fā)覺(jué),我 國(guó)華東某地面積約約在今后的學(xué)習(xí)中,我們?nèi)詴?huì)發(fā)覺(jué),在物理學(xué)中,很多 看不見(jiàn)、摸不著的物質(zhì),可以通過(guò)它對(duì)其它物體的作用來(lái)認(rèn) 識(shí)；如空氣

4、的流淌、電流等；像磁場(chǎng)這種物質(zhì),我們用試驗(yàn)幾萬(wàn)平方公里地區(qū)的 地磁場(chǎng)非常反常,該 地區(qū)地下可能隱藏著可以感知它,所以它是確的確實(shí)存在的；, 它的 N 極在哪可觀的 B鐵想想做做 : A 銅一根條形磁體外面包一塊布放在桌面上C鋁端.用一只小磁針來(lái)探測(cè)一下；D銀假如把幾只小磁針?lè)旁跅l形磁體四周不同的地方,磁針 所指的方向相同嗎？（以小組為單位,爭(zhēng)論,匯報(bào)）3. 磁場(chǎng)的方向 假如把幾只小磁針?lè)旁跅l形磁鐵和蹄形磁鐵的四周不同 的地方,磁針?biāo)傅姆较蛳嗤瑔?？通過(guò)試驗(yàn)熟悉小磁針在磁場(chǎng)中各點(diǎn)的指向不同的,這是 由于磁場(chǎng)是有方向的；在物理學(xué)中,把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向用為那點(diǎn)磁場(chǎng)的方向；假如在磁體四周放很

5、多小磁針,這些小磁針在磁場(chǎng)的作 用下會(huì)排列起來(lái),這樣我們就能知道磁體四周各點(diǎn)的磁場(chǎng)方 向了；4. 磁感線 磁場(chǎng)是看不見(jiàn)、摸不著的,如何形象地表示磁場(chǎng)呢？演示：（用鐵粉演示磁場(chǎng)的分布）在玻璃板上勻稱地撒 一些鐵粉,然后把條形（或蹄形）磁鐵放在玻璃板下方,輕 小扣擊玻璃板,觀看鐵粉的排列情形；分析爭(zhēng)論觀看到的現(xiàn)象：鐵粉被磁化后變成了一個(gè)個(gè)小 磁針,它在磁場(chǎng)中的排列情形,反映了磁場(chǎng)的分布情形；把小磁針在磁場(chǎng)中的排列情形,用一些帶箭頭的曲線畫(huà)出來(lái), 可以便利、 形象地描述磁場(chǎng),這樣的曲線叫做磁感線；用磁感線描述條形磁鐵和蹄形磁鐵的磁感線；在磁體外部, 磁感線都是從磁體的N 極動(dòng)身,回到 S 極；磁場(chǎng)是客觀存在的,而磁感線是假想的物理模型,實(shí)際并不存在；5. 地磁場(chǎng) 提問(wèn)：指南針為什么能指南北呢？講解： 說(shuō)明地球的四周空間存在著磁場(chǎng)地磁場(chǎng)；展現(xiàn)課件,顯示地磁場(chǎng)的存在及磁感線的指向、分布,說(shuō)明人們對(duì)地磁場(chǎng)的熟悉,并介紹地磁場(chǎng)的有關(guān)資料,通過(guò)觀看課件,同學(xué)們學(xué)到了那些學(xué)問(wèn)？三）牛刀小試 讓同學(xué)完成課本 63 頁(yè)想想議議問(wèn)題；老師加以適當(dāng)講 評(píng)；四