陳奐生上城(人教版高二必修優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學(xué)設(shè)計設(shè)計)

1、陳奐生上城(人教版高二必修優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學(xué)設(shè)計設(shè)計) 執(zhí)教人：宜城市實驗中學(xué)魯發(fā)福 教學(xué)目標 1、認識高曉生； 2、理解巧妙的情節(jié)； 3、理解人物形象及其描寫方法； 4、理解辯證的主旨。 教學(xué)重點 心理描寫方法 教學(xué)難點 辯證的主旨 教學(xué)方法 談話法 教學(xué)時數(shù) 2課時 教學(xué)準備 多媒體資料 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)要點 1、認識高曉生； 2、理解巧妙的情節(jié)； 教學(xué)程序 一、導(dǎo)入 劉姥姥酔臥怡紅院 那劉姥姥因喝了些酒,他脾氣不與黃酒相宜,且吃了許多油膩飲食,發(fā)渴多喝了幾碗茶,不免通瀉起來,蹲了半日方完。及出廁來,酒被風(fēng)禁,且年邁之人,蹲了半天,忽一起身,只覺得眼花頭眩,辨不出路徑。四顧一望,皆

2、是樹木山石樓臺房舍,卻不知那一處是往那里去的了,只得認著一條石子路慢慢的走來。及至到了房舍跟前,又找不著門,再找了半日,忽見一帶竹籬,劉姥姥心中自忖道：“這里也有扁豆架子?！币幻嫦?一面順著花障走了來,得了一個月洞門進去。只見迎面忽有一帶水池,只有七八尺寬,石頭砌岸,里面碧瀏清水流往那邊去了,有一塊白石橫架在上面。劉姥姥便度石過去,順著石子甬路走去,轉(zhuǎn)了兩個彎子,只見有一房門。于是進了房門,只見迎面一個女孩兒,滿面含笑迎了出來。劉姥姥忙笑道：“姑娘們把我丟下來了,要我碰頭碰到這里來?！闭f了,只覺那女孩兒不答。劉姥姥便趕來拉他的手，“咕咚”一聲,便撞到板壁上,把頭碰的生疼。細瞧了一瞧,原來是一幅

3、畫兒。劉姥姥自忖道：“原來畫兒有這樣活凸出來的?！币幻嫦?一面看,一面又用手摸去,卻是一色平的,點頭嘆了兩聲。一轉(zhuǎn)身方得了一個小門,門上掛著蔥綠撒花軟簾。劉姥姥掀簾進去,抬頭一看,只見四面墻壁玲瓏剔透,琴劍瓶爐皆貼在墻上,錦籠紗罩,金彩珠光,連地下踩的磚,皆是碧綠鑿花,竟越發(fā)把眼花了,找門出去,那里有門?左一架書,右一架屏。剛從屏后得了一門轉(zhuǎn)去,只見他親家母也從外面迎了進來。劉姥姥詫異,忙問道：“你想是見我這幾日沒家去,虧你找我來。那一位姑娘帶你進來的?”他親家只是笑,不還言。劉姥姥笑道：“你好沒見世面,見這園里的花好,你就沒死活戴了一頭?！彼H家也不答。便心下忽然想起：“常聽大富貴人家有一種

4、穿衣鏡,這別是我在鏡子里頭呢罷?！闭f畢伸手一摸,再細一看,可不是,四面雕空紫檀板壁將鏡子嵌在中間。因說：“這已經(jīng)攔住,如何走出去呢?”一面說,一面只管用手摸。這鏡子原是西洋機括,可以開合。不意劉姥姥亂摸之間,其力巧合,便撞開消息,掩過鏡子,露出門來。劉姥姥又驚又喜,邁步出來,忽見有一副最精致的床帳。他此時又帶了七八分醉,又走乏了,便一屁股坐在床上,只說歇歇,不承望身不由己,前仰后合的,朦朧著兩眼,一歪身就睡熟在床上。 且說眾人等他不見,板兒見沒了他姥姥,急的哭了。眾人都笑道：“別是掉在茅廁里了?快叫人去瞧瞧?！币蛎鼉蓚€婆子去找,回來說沒有。眾人各處搜尋不見，襲人道：“是他醉了迷了路,順著這一條

5、路往我們后院子里去了。若進了花障子到后房門進去,雖然碰頭,還有小丫頭們知道,若不進花障子再往西南上去,若繞出去還好,若繞不出去,可夠他繞回子好的。我且瞧瞧去?！币幻嫦?一面回來,進了怡紅院便叫人,誰知那幾個房子里小丫頭已偷空頑去了。 襲人一直進了房門,就聽的鼾聲如雷。忙進來,只聞見酒屁臭氣,滿屋一瞧,只見劉姥姥扎手舞腳的仰臥在床上。襲人這一驚不小,慌忙趕上來將他沒死活的推醒。那劉姥姥驚醒,睜眼見了襲人,連忙爬起來道：“姑娘,我失錯了!并沒弄臟了床帳?！币幻嬲f一面用手去撣。襲人恐驚動了人,被寶玉知道了,只向他搖手,不叫他說話。忙將鼎內(nèi)貯了三四把百合香,仍用罩子罩上。些須收拾收拾,所喜不曾嘔吐,忙

6、悄悄的笑道：“不相干,有我呢，你隨我出來?！眲⒗牙迅艘u人,出至小丫頭們房中,命他坐了,向他說道：“你就說醉倒在山子石上打了個盹兒?！眲⒗牙汛饝?yīng)知道。又與他兩碗茶吃,方覺酒醒了,因問道：“這是那個小姐的繡房,這樣精致?我就象到了天宮里的一樣?！币u人微微笑道：“這個么,是寶二爺?shù)呐P室?！蹦莿⒗牙褔樀牟桓易髀?。襲人帶他從前面出去,見了眾人,只說他在草地下睡著了,帶了他來的。眾人都不理會,也就罷。 讀后，感覺如何？劉姥姥，讓人在詼諧幽默之中捧腹大笑，但笑完之后，又不能不為她掬一把辛酸的眼淚，村婦，農(nóng)民，孤陋寡聞?？尚Ω蓯?，可悲復(fù)可嘆啊！今天，我們將要認識的陳奐生，也是一個地地道道的農(nóng)民，我們看看，

7、在他身上產(chǎn)生了什么故事？ 二、高曉生 高曉聲，當(dāng)代蓍名作家。小說陳奐生上城獲1980年全國優(yōu)秀短篇小說獎。“陳奐生系列小說”包括“漏斗戶”主、陳奐生上城、陳奐生轉(zhuǎn)業(yè)、陳奐生包產(chǎn)、陳奐生出國。主要寫一個農(nóng)民陳奐生在黨的十一屆三中全會前后的巨大變化，從而歌頌黨的政策。 作家擅長描寫農(nóng)村生活，善于在普通農(nóng)民日常生活中發(fā)現(xiàn)并揭示具有重大意義的社會問題，探索我國農(nóng)民坎坷曲折的命運與心路歷程的變化，文筆簡練幽默，格調(diào)寓莊于諧，在新時期文苑獨樹一幟。 三、背景 1978年，十一屆三中全會勝利召開，農(nóng)村實行了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，徹底改變了農(nóng)村貧困的面貌，中國農(nóng)民迎來了真正的春天。嶄新的社會環(huán)境，使他們在物質(zhì)生活得

8、到解決后，萌發(fā)了進取心，對精神生活有了追求。這一切都令高曉聲“非常激動”，于是創(chuàng)作了以陳奐生為主人公的小說系列，陳奐生上城是其中的一篇。 四、初讀感知 速讀課文，感知內(nèi)容。 五、理解巧妙的情節(jié) 1、給每節(jié)擬個小標題。 2、小說是以“陳奐生上城”為線索的，依次寫了他“上城途中之所想”、“上城以后的經(jīng)歷”、“上城之后的變化”，這就打破了小標題的限制。請按照這樣的提示，弄清他一路想些什么？進城后經(jīng)歷了什么？上城之后有什么變化？ 3、本文情節(jié)安排十分巧妙，有大量的耐人尋味的伏筆，談?wù)勀愕睦斫狻?明確： 1、小標題： 第一節(jié)：上縣城，尋求新生活； 第二節(jié)：賣油繩，病困火車站； 第三節(jié)：遇書記，夢圓招待所

9、。 2、整體把握： 上城途中之所想打算賣油繩，買帽子。 心情嘆過去，樂現(xiàn)在，滿足有米有衣的生活。 遺憾口舌笨，人前卑，渴望人前神氣的生活。 上城以后的經(jīng)歷賣油繩大意少三角； 買帽子失策店關(guān)門； 受風(fēng)寒病臥候車室； 困苦時幸遇吳書記； 如剜肉住進“高級房”。 上城之后的變化身份顯著提高干部對他友好，別人羨慕不已； 從此一直神氣，做事較前有勁。 3、“一奇六巧”： 奇遇：“漏斗戶主”上城竟住進高級房間，可謂奇遇。這個奇遇的形成，有兩個因素，一是偶染感冒，一是巧遇書記。有了這兩個因素，將陳奐生置身于高級房間，成了相當(dāng)自然的事情。 一巧，賣油繩：能炸油繩賣，可見糧油有余，陳奐生的喜悅也就油然而生；賣掉

10、油繩身上連本帶利大概八塊來錢光景，這樣五元錢的房租能付而又心痛不已。 二巧，買帽子：既見昔日的貧困，又見今日稍有改善。由此透露“今年好像變嬌了”，正透露今夜要得感冒了。 三巧，對精神生活的渴求：既反映昔日所受貧困的壓抑，又反映農(nóng)民精神面貌的變化。陳奐生“總想，要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了”，殊不知這次上城竟如愿以償，雖然花掉了五元錢，像割掉一塊肉一般心痛，但是，歸根結(jié)底，在精神上得到了滿足。 四巧，車站的地點：這里油繩好賣，這里有茶水，有長椅，與吳書記巧遇也非此地莫屬。 五巧，遇書記：既反映當(dāng)時干群的親密關(guān)系，又使陳奐生住進高級房間成為可能。 六巧，感冒：高

11、燒時神志不清，睡一夜就好，用第二天回憶的方法補敘深夜發(fā)生的事情就毫無破綻。 六、課堂小結(jié) 第二課時 教學(xué)要點 1、理解人物形象及其描寫方法； 2、理解辯證的主旨。 教學(xué)程序 一、理解人物形象及其描寫方法（結(jié)合課后“練習(xí)”一、三） 1、讀第一節(jié)的6-9段，陳奐生最大的精神追求是什么？怎樣評價他的這種追求？ 2、讀第三節(jié)的倒數(shù)第3段，在陳奐生看來，他的最大追求實現(xiàn)了嗎？怎樣評價？ 3、讀第三節(jié)的相關(guān)段落，在“五元錢”結(jié)帳前后，他有什么樣的變化？怎樣評價？ 4、他還有哪些“自欺”的可笑想法？ 5、概括陳奐生的人物形象。 6、本文對陳奐生最多的描寫方法是什么？這種描寫方法與項鏈相比，有什么異同？ 明確

12、： 1、他最大的精神追求是“他總想，要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過的事情，講給大家聽聽就好了，就神氣了?！?陳奐生追求的精神生活，不外乎是說東道西、妙語驚人之類，如此就能提高自己在別人眼中的地位。這個極低的要求，反映了他精神上的空虛、自卑，見識淺薄，容易滿足，這顯然帶有濃厚的小農(nóng)色彩。 2、在他看來，他的最大愿望實現(xiàn)了“有誰有誰看誰看誰看誰”。 由于坐了縣委書記的汽車，住過縣委書記介紹的五元一夜的高級招待所，就感到“精神的滿足”，得意非凡。這表現(xiàn)了農(nóng)民的封建等級觀念和落后愚昧心理。 3、 前后 被子生怕弄臟衣服也不脫 枕巾干擦臉 大皮椅不敢坐撲通坐下去 地板光著腳不怕弄臟 心理十分愛惜任意作踐

13、之前，表現(xiàn)了他的善良純樸；之后，則表現(xiàn)出他的自私狹隘！ 4、他還有許多“自欺”的想法： “這等于出晦氣錢-譬如買藥吃掉” “現(xiàn)在別的便宜拾不著，-那就再困吧，困到足十二點走，這也是撈著多少算多少。” “雖然還剩得有二三個鐘頭，又帶不走，忍痛放棄算了?！?“有此一番動人的經(jīng)歷，這五塊錢花得值透?！?“僅僅花了五元錢就買到了精神的滿足，真是拾到了非常的便宜貨?！?5、人物形象： 陳奐生是改革開放初期中國農(nóng)民的典型代表。他們在物質(zhì)生活改善以后，對精神生活也有所追求，但不免打上小農(nóng)經(jīng)濟的烙印；他們勤儉質(zhì)樸，但又不免自私狹隘、為個人生活患得患失，頭腦深處有封建等級觀念。 6、描寫方法以心理刻畫為主。作品

14、隨著情節(jié)的發(fā)展，結(jié)合人物的行為描寫心理，心理描寫又推動情節(jié)發(fā)展，人物的行為變化又在心理描寫的觀照下得到解釋。 例如，陳奐生付過房錢再進房間，有一系列動作：不再脫鞋，大搖大擺進去，往太師椅一坐，倒開水吃餅，使勁坐了皮凳三次，熱度退盡了，用枕巾擦嘴，和衣睡覺，過后又起身出門。每個行為為什么這樣做，都有心理描寫，這些心理描寫展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，也就是解剖了人物的靈魂。 這跟項鏈中的心理描寫有所區(qū)別。項鏈的心理描寫，運用了西方小說慣用的心理分析方法。陳奐生上城也注重心理描寫，然而運用了我國傳統(tǒng)小說的寫法，是結(jié)合人物的行動、肖像描寫，結(jié)合景物、天氣的描寫展開的，符合中國人的欣賞習(xí)慣。 二、環(huán)境描寫（結(jié)

15、合課后“練習(xí)”“一”的“3”） 陳奐生身上的進取心和落后面，與他所處的社會環(huán)境有什么關(guān)系？ 陳奐生的進取心是跟十一屆三中全會開創(chuàng)的嶄新的社會環(huán)境分不開的。農(nóng)村改革解放了生產(chǎn)力，陳奐生這個昔日的“漏斗戶主”翻身了，他充滿喜悅心情，也萌發(fā)了進取心，對精神生活也開始有了追求。另一方面，陳奐生身上的封建等級觀念和落后愚昧心理，在他周圍的農(nóng)村干部和農(nóng)民身上同樣存在。因為陳奐生坐過縣委書記的汽車，住過五元一夜的房間，人們馬上對他友好、羨慕、尊重。可見這樣的社會環(huán)境是陳奐生的落后面的生存土壤。 其實這種封建等級觀念和落后愚昧心理豈止陳奐生有？機關(guān)門診室的那位醫(yī)生、招待所的那個大姑娘、大隊干部、村上的人、農(nóng)機

16、廠的采購員等人都有。如果不是吳書記送來的，那位醫(yī)生和招待所的那個大姑娘能對一個農(nóng)民這樣熱情嗎？不是因為他坐過吳書記的汽車，住過五元一夜的高級房，大隊干部、村上的人能對他改變態(tài)度甚至羨慕不已嗎？ 作者從不避諱長期個體經(jīng)濟地位和封建殘余思想給農(nóng)民帶來的歷史局限。他筆下的人物，善良與軟弱、淳樸與無知、憨直與愚昧、誠實與輕信、追求實際與狹隘自私等，常常是揉合在一起的，即使在物質(zhì)生活獲得滿足，新生活開始的時候，他們也仍然不能完全突破歷史的制約。 三、理解辯證的主旨（結(jié)合課后“練習(xí)”二） 這篇小說描寫了新時期的農(nóng)民在物質(zhì)生活得到改善以后，對精神生活的追求，以及追求過程中的喜悅、苦惱和尷尬，表現(xiàn)了作者對新時期的農(nóng)民終于前進的高興，還沒有從因襲的重負中解脫出來的慨嘆。 作者自述：“我寫陳奐生上城，我的情緒輕快又沉重，高興又慨嘆。我輕松、我高興的是，我們的境況改變了，我們終于前進了；我沉重、我慨嘆的是，無論是陳奐生們或我自己，都還沒有從因襲的重負中解脫出來?！?陳奐生上城，是一個有趣的題材。作品把視野非常狹隘的農(nóng)民與城市文明聯(lián)