2023屆中考語文二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：正確使用詞語（成語）

1、2023屆中考語文二輪復(fù)習(xí)學(xué)案：正確使用詞語（成語） 新課標(biāo)與教材對詞語這一考點的基本要求是：正確理解與運用課內(nèi)外常見的詞語；了解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環(huán)境中的不同意義；聯(lián)系上下文理解詞語的意思，體味和推敲重要詞語在具體語言環(huán)境中的意義和表達(dá)效果；聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新生詞語在語境中的恰當(dāng)意義；辨析詞語的感情色彩和語體色彩。 命題趨勢:考查內(nèi)容仍然包括詞語的解釋、近義詞的辨析、關(guān)聯(lián)詞語的選用、成語的運用等?？疾樾问缴线€是以填空題、選擇題為主。考生在備考過程中要著重于積累詞語，特別要注重對成語的積累?？忌⒅亟x詞的區(qū)別。

2、 1（2022廣東）下列句子中加橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A在南粵大地，全民閱讀的氛圍一天比一天厚重，越來越多的人捧起了書本。 B中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”，彰顯了中華民族的文化傳承。 C魯迅先生的筆，猶如一把尖利無比的刻刀，將真實的人性刻畫得入木三分。 D葉老師上古典詩詞鑒賞課，各種典故信手拈來，旁征博引，使人受益匪淺。 【答案】.D 【解析】信手拈來，多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。多用于“寫文章”，此處為對象誤用】 2.（2022深圳）請根據(jù)要求完成1-5題。 從1999年開始，每年的11月至12月期間是筋杜鵑開得最燦爛的時節(jié)，此時的深圳都會

3、舉辦深圳勒杜鵬市花展。經(jīng)過歷年的發(fā)展，逐漸成為一年一度市民翹首以盼的花展盛事，想一覽美景，游客無需四處xnm，登上蓮花山即可一覽美景。這期問也是蓮花山最美最熱鬧的時刻，簌杜鵑用熱情迎接著甲(A.絡(luò)繹不絕B.前呼后擁）)的游客。她撒開女子的嬌羞，盡情綻放，紅的似火，粉的似霞，白的賽雪。漫山遍野，花團(tuán)錦簇，mibshngshu。 她雖不像梅花，乙在嚴(yán)寒下，頑強(qiáng)綻放。（A.即使.也B.只有.才）可她們只要一落地，便會生根開花，無論風(fēng)雨多大，都要開出最鮮艷奪目的花。作為深圳市花的箱杜鵑花與特區(qū)誕生之初是雕塑“拓荒?！奔耙浴按蜷_國門”為寓意的雕塑闖有著一曲同工之妙，都彰顯著特區(qū)人民的開拓創(chuàng)新奮斗的精神。

4、 “拓荒?！钡淖髡呤侵袊牡袼芗遗塌Q在1984年創(chuàng)作的?！巴鼗呐！惫搭^蹬腿，重心向前，渾身使力，將身后一個巨大的樹根拔出地而的畫面，展示著深圳的開拓精神。闖的作者是由設(shè)計者鄭建平于1993年為深圳創(chuàng)作的，他曾說:“一個城市需要一個城市記憶的記錄，城市記憶和城市的文化資產(chǎn)，都需要為之尋找載體，雕塑便是這樣一種載體。 請結(jié)合語境，從文中括號內(nèi)選擇運用正確的成語填入甲處，并為乙處選取正確的關(guān)聯(lián)詞。 【答案】甲A;乙A 【解析】甲A.絡(luò)繹不絕:形容行人車馬來來往往，接連不斷。B.前呼后擁:前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護(hù)。舊時形容官員出行，隨從的人很多。 3.（2022湖北十堰）依次填入下面一段

5、話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?敦煌所在的古絲綢之路，_是一條通商易貨之道，_是一條知識交流之路。作為古絲綢之路上多元文明交融互鑒的結(jié)晶，_屬于中國，但_是屬于世界的。 A.與其不如敦煌學(xué)敦煌B.只有才敦煌學(xué)敦煌 C.不僅而且敦煌敦煌學(xué)D.或者或者敦煌敦煌學(xué) 【答案】C。 【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。通讀文段，查看供選詞語可知，前兩個空是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，從句意來看，這兩個句子是遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)選表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅而且”；第三、四空，是

6、表達(dá)物質(zhì)和由物質(zhì)而產(chǎn)生的文化的歸屬問題，當(dāng)然是物質(zhì)“敦煌”屬于中國，由“敦煌”而產(chǎn)生的文化“敦煌學(xué)”屬于世界。 綜合以上分許，所填詞語依次為“不僅”“而且”“敦煌”“敦煌學(xué)”。 【點評】解答此類題目要注意三點：1要了解組成詞語的各個語素之間的細(xì)微差別。2要注意詞語的搭配習(xí)慣。3要根據(jù)語言環(huán)境判斷，將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性。 一、正確使用詞語一般從以下三個方面來考察： 一是詞語的辨析，分為實詞辨析，虛詞辨析。 二是成語熟語的運用，中考對成語的考查主要有：（1）正確理解與運用課文中出現(xiàn)的常用成語；（2）辨析常用成語在不同語言環(huán)境中的不同意義；（3）了解成語的本義、引申義、比喻義；（

7、4）辨析常用成語的感情色彩。 三是語境運用。 二、詞語的運用注意事項： 理解詞語的目的就是為了更好地使用詞語，表情達(dá)意。 （1）同義詞的運用：一般提供一個特定的語境，配備一組同義（近義）詞，要求將這些同義詞選填在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀Ｒ⒁庠~語的細(xì)微差異和搭配對象。 （2）詞語的釋義及辨誤：要結(jié)合具體語言環(huán)境解釋某個詞，或選出釋義有誤的一項，可借鑒上述釋詞方法予以訂正。 （3）選填恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：要放在準(zhǔn)確的位置上，注意虛詞的搭配，防止濫用和殘缺，充分利用選擇題的題型特點，利用已知推斷未知，選填好關(guān)聯(lián)詞語。 （4）理解選用成語：要注意成語的本義、比喻義及其適用的對象、場合和習(xí)慣。 （5）多義詞的運用：要

8、注意多義詞的多義性特點，依據(jù)語境，準(zhǔn)確辨析。 （6）要注意“褒詞貶用”和“貶詞褒用”的作用。 （7）在運用詞語的過程中，不能生造詞語，更不能隨意拆成語，應(yīng)遵循各類詞的固有的使用習(xí)慣。 （8）要辨明每個詞語中的字的音、形、義，不要將詞語中的字寫錯了、音讀錯了、義辨錯了。 三、常見的成語誤用類型： 一）褒貶不分（感情色彩不當(dāng)） 例：為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計了一套令人賞心悅目的安徒生童話郵票。（江蘇揚州市試題） “處心積慮”指存心已久，費盡心機(jī)，千方百計地謀算；是貶義詞，用在同學(xué)身上不合適。 二）表意重復(fù) 例：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。（江蘇泰州市試題）

9、“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面“笑了起來”意思雷同，屬多余。 三）輕重失當(dāng) 例：考前每個考生都應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備，否則上了考場，一旦有個三長兩短，就會影響正常水平的發(fā)揮。（甘肅省試題） “三長兩短”指意外的災(zāi)禍或事故，這里指代考場上考生答題遇到的困難，顯然過重。 四）望文生義 “望文生義”指從字面上來理解成語，因理解錯誤而誤用成語。如“文不加點”“萬人空巷”“屢試不爽”“七月流火”“昨日黃花”等。 五）搭配不當(dāng)，成語適用對象和范圍一般是比較固定的。如“炙手可熱”“鱗次櫛比”“美輪美奐”等都有固定的搭配。 六）張冠李戴(分不清對象、范圍、場合)。 例：劉大媽滿心歡喜，又讓座又倒水，她多么

10、希望這對反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓啊。“破鏡重圓”比喻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓，用在兄弟之間不當(dāng)。 七）意思相反。 例：盡管遭遇了許多挫折與打擊，但他還是一反既往地微笑著面對生活?！耙环醇韧敝竿耆c從前相反，應(yīng)用“一如既往”。 一、辨析實詞，一般從以下幾個方面入手： （1）詞義涵蓋的范圍大小不同 如：戰(zhàn)爭-戰(zhàn)役-戰(zhàn)斗，它們范圍由大到小?！敖夥艖?zhàn)爭”范圍最大，“遼沈戰(zhàn)役”指具體的某一戰(zhàn)役，“四平保衛(wèi)戰(zhàn)”是“遼沈戰(zhàn)役”中的一次戰(zhàn)斗。 （2）詞義側(cè)重點不同（同義詞的一個主要差異） 如：“詭辯”與”狡辯”都指無理強(qiáng)辨，但”詭辯”著重在”詭”，即欺詐、怪異、”詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭，似是

11、而非的論證，來為自己的謬論辯護(hù)?！苯妻q”著重點在”狡”，即不老實、?；ㄕ?，”狡辯”就是歪曲事實，狡猾地為自己的錯誤言行辯解。 （3）詞義的輕重不同。 如：“信任”程度重，“相信”程度輕。 （4）詞義的色彩不同，分為感情色彩不同和語體色彩不同。 A感情色彩不同。如：“鼓動”“鼓舞”“煽動”都有激發(fā)人的情緒使之行動起來的意思，但”鼓動”既可用在好的方面，也可用在壞的方面，是個中性詞；”鼓舞”指受到好的影響而積極奮發(fā)，是個褒義詞；”煽動”有挑唆、慫恿之意，是個貶義詞。 B語體色彩不同。如：“出租車”適用于書面語，而“的士”適用于口語。 二、虛詞辨析、主要涉及關(guān)聯(lián)詞的辨析。 主要考查對復(fù)句或句群中復(fù)句

12、間的關(guān)系的理解與分析。虛詞出現(xiàn)的問題在于關(guān)聯(lián)詞的搭配不當(dāng)。許多關(guān)聯(lián)詞的搭配是固定的。如“雖然但是”“因為所以”“如果就”等等。另外，還要注意關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，注意詞類的混用，包括連詞、介詞、副詞的混用。 1.（2022山東煙臺）下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.濱海夜市蓬勃興起，特色小吃，手工藝品，街頭藝術(shù)各種攤位摩肩接踵，一派生機(jī)勃勃景象。 B.隨著居民素質(zhì)的不斷提高，社區(qū)公共設(shè)施被破壞，公共配件不脛而走的現(xiàn)象大幅減少。 C.面對媽媽精心烹制的一桌美味菜肴，求職失利的他吃著卻味同嚼蠟，毫無食欲。 D.經(jīng)典詠流傳將古典高雅的詩詞和現(xiàn)代優(yōu)美的旋律完美融合，二者相得益彰，讓傳統(tǒng)文化在古今

13、映照中得以傳承和發(fā)揚。 【答案】D。 【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。 A.有誤，摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。對象錯誤。 B.有誤，不脛而走：沒有腿卻能跑。比喻事物無需推行，就已迅速地傳播開去。望文生義。 C.有誤，味同嚼蠟：像吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。望文生義。 1.（2022湖南長沙）某同學(xué)讀完神奇的成語后，寫了下面語段，請你幫他選出空格處成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?)

14、(2分) 成語是我國特有的一種文化，其內(nèi)容_，豐富多彩。無論是對歷史的廣泛采擷，還是對語言的高度概括，都讓人_。穿過風(fēng)云變幻的歲月，我們與美好的文字_感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我們在贊嘆它多姿多彩的同時，也領(lǐng)悟到人生的千姿百態(tài)。 A.包羅萬象眼花繚亂不期而至 B.包羅萬象嘆為觀止不期而遇 C.輕描淡寫嘆為觀止不期而至 D.輕描淡寫眼花繚亂不期而遇 【答案】AB。 【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。 包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。 輕描淡寫：原

15、指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆?，F(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。根據(jù)“內(nèi)容”的提示，選“包羅萬象”恰當(dāng)。 眼花繚亂：看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。 嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。根據(jù)“對歷史的廣泛采擷，還是對語言的高度概括”的提示，選“嘆為觀止”恰當(dāng)。 不期而至：事先沒有約定而意外到來。 不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。根據(jù)“我們與美好的文字”的提示，選“不期而遇”恰當(dāng)。 分辨一組近義詞，并把它們分別填進(jìn)不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進(jìn)句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。 2.（2022四川德陽）下

16、列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?A.在新冠肺炎疫苗接種工作中，志愿者們到社區(qū)開展宣傳、服務(wù)工作，為群眾做了許多可歌可泣的事情。 B.一生只做一件事，一粒種子改變世界?！霸∑健边@三個字，對于中國人來說，無疑是千鈞之重，其意義不言而喻。 C.德陽市不僅有栩栩如生、美麗迷人的自然風(fēng)景，還擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，其未來的發(fā)展讓人充滿期待。 D.在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程中，青年一代應(yīng)首當(dāng)其沖地承擔(dān)起時代賦予的光榮使命，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。 【答案】B。 【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考

17、慮。 A.有誤，可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。此處大詞小用。 C.有誤，栩栩如生：指藝術(shù)形象逼真，如同活的一樣。不能形容自然風(fēng)景，對象錯誤。 D.有誤，首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)害。不符語境。 解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。 3.（2022廣西貴港）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?英雄是中華民族的_，是時代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅定、_；在波瀾壯闊的建設(shè)時期，英雄們_、堅韌不拔；在和平時期，英雄們負(fù)重前行、無私奉獻(xiàn)。崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、_先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。 A.棟梁視死如歸不依不撓緬懷 B.棟梁大義凜然不依不撓沉湎 C.脊梁大義凜然百折不撓沉湎 D.脊梁視死如歸百折不撓緬懷 【答案】D。 【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作