大學(xué)生集體榮譽感問卷調(diào)查

1、 大學(xué)生集體榮譽感問卷調(diào)查親愛的同學(xué)們，你好！為了了解大學(xué)生的集體榮譽感，我們對在校大學(xué)生進行了此次調(diào)查，希望能獲得您的配合。謝謝！1. 班內(nèi)的組織你會去? A.去 B 不去 C 無所謂2. 你對班集體的認識是？ A. 成長的好環(huán)境 B.讀書的好環(huán)境 C.無準確認識同學(xué)們對班集體的活動具有普遍的心理表現(xiàn)你認為是? A.是榮譽感的驅(qū)動 B 充滿熱情 C 懶的參加4 你認為班級同學(xué)之間的關(guān)系怎樣？ A 大家都能同心協(xié)力 B 大部分同學(xué)之間都很融洽 C 不太好，同學(xué)之間經(jīng)常出現(xiàn)問題5 班上同學(xué)出現(xiàn)矛盾，你會怎么做？ A 幫助他們化解 B 假裝不知道，多一事不如少一事 C 趕緊向輔導(dǎo)員報告6 當你遇到

2、困難時，你愿意怎么做？ A 自己解決 B 尋求集體的幫助（如，同學(xué)，室友） C 依靠社會力量7 當集體取得榮譽時你會很自豪嗎？ A 作為一份子，會很自豪 B 一般，感覺離自己很遠 C 不會8 開班會時，會主動為班級出謀劃策嗎？ A 能 B 偶爾，看情況 C 不會9 是否愿意和同學(xué)一起出去游玩？ A .很愿意 B .看情況 C.無所謂 D 不怎么愿意10 集體活動取得成功的關(guān)鍵，你認為是什么？ A 組織者的策劃 B 參與者的配合11.你覺得班集體在什么情況下能讓你充分發(fā)揮積極性？ 集體榮譽感是否關(guān)系到將來工作時的團隊合作意識，您的看法是？ 關(guān)于大學(xué)生集體榮譽感調(diào)查報告10通信（3）班 張翔調(diào)查目

3、的：我們這一代大學(xué)生多數(shù)是獨生子女，優(yōu)越的社會條件和家庭環(huán)境無需使我們承擔家庭、社會責任，再由于獨生子女特殊地位和家長過分注意孩子的學(xué)習(xí)成績，以及“自貴”的思想的影響，造就了以自我為中心、不合群，缺乏集體榮譽感。當今社會是一個合作的社會，人們不能沒有集體榮譽感，為了盡快地找到問題的原因和解決的方法所以我對大學(xué)生集體榮譽感進行調(diào)查。調(diào)查的對象：上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院大一到大三的同學(xué)。調(diào)查的方式： 本次調(diào)查采取書面問卷進行調(diào)查，基本上做到隨即發(fā)放。調(diào)查的時間： 2011年12月5號12月6日調(diào)查結(jié)果：你是否喜歡班集體？ 75%表示喜歡、21%不喜歡、4%沒感覺你是否愿意當一名班委，負責些班內(nèi)事務(wù)

4、？ 66%表示愿意、20%不愿意、14%表示和我沒關(guān)系班內(nèi)的成績不理想你是否會著急？ 35%表示著急、5%不著急、60%不關(guān)我的事班內(nèi)同學(xué)出現(xiàn)矛盾，你會怎么做？ 77%幫他們化解、7%表示多一事不如少一事、16%表示向輔導(dǎo)員報告你如何看待班里的集體活動？ 88%積極參加、5%輔導(dǎo)員和班干部說必須去才去、7%表示多我一個不多，少我一個不少當你遇到困難時，你愿意怎么做？ 42%自己解決、52%尋求別同學(xué)、朋友幫助、6%靠社會力量幫忙是否愿意和同學(xué)一起出去游玩？ 40%很愿意、43%不愿意、13%無所謂，想去就去六、調(diào)查結(jié)果分析：集體榮譽感，是指人們意識到作為一個集體成員的尊嚴和榮耀的體驗。如加入共

5、青團，黨組織的人都有一種光榮而幸福的體驗，生活在一個先進的班級體里感到很自豪，等等。集體榮譽感能促使人們珍惜集體的勞動成果激發(fā)為班級體爭光的意識，是集體成員團結(jié)向上的“凝固劑”，能產(chǎn)生巨大的“向心力”。是激勵人們改正缺點，積極向上，戰(zhàn)勝困難的無形力量。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要重視培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，把引導(dǎo)學(xué)生愛班級，愛學(xué)校與熱愛祖國有機結(jié)合起來。同時培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去HYPERLINK /jiaoyu/教育功能。集體榮譽感是建設(shè)

6、良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成材的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體征管或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自責的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。 當今社會是一個高速向前HYPERLINK /fazhan/發(fā)展的社會，面臨世紀之交，HYPERLINK /Economic/經(jīng)濟全球化、HYPERLINK /Politics/政治多極化、社會信息化的發(fā)展和我國市場經(jīng)濟改革的進一步深入，社會環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，拜金主義、享樂主義、個人主義等社會現(xiàn)象都不同程度的

7、存在，在社會重視教育的表象之下，有很大的功利性趨向，青年學(xué)生的自身價值選擇也呈現(xiàn)出多樣化趨勢，對國家、集體和個人利益的關(guān)系不能正確認識；加上當前學(xué)生中獨生子女漸多，我國改革開放以來絕大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟條件好轉(zhuǎn)。父母的精力主要集中在孩子身上，其表現(xiàn)為對子女過分溺愛，家務(wù)事全由大人包攬，學(xué)生缺乏自覺動手做家務(wù)及料理個人生活的意識。這種習(xí)慣帶入學(xué)校，就HYPERLINK /lixue/自然出現(xiàn)班級集體中的事情很少有人主動去做，再加上由于很多學(xué)生從小在家庭里就缺少“同齡集體環(huán)境”的鍛煉，對同學(xué)、對班級集體的事漠不關(guān)心就表現(xiàn)得更加明顯，造成集體榮譽感嚴重缺乏。因此，非常有必要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感。1

8、.不合群由于現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女，平時在家里，與同伴很少接觸，宅在家里不經(jīng)常外出，再加上以前家長怕孩子在外面收到不良影響，課余時間大多數(shù)在外各類補習(xí)班，致使同學(xué)參加集體活動機會很少，交往方面比較窄，比較封閉，另外現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)世界那么發(fā)達，更多同學(xué)愿意在家里上網(wǎng)作為第一選擇，所以現(xiàn)在大學(xué)生缺乏過集體生活的基本技巧。這樣今后在社會工作，建立關(guān)系會有很大的困擾。以我為中心人們曾一度將我國的獨生子女稱為：“小太爺，小公主”，因為在家里為他獨尊，他的話就是命令，他擁有至高無尚的權(quán)力，父母的寵愛溺愛，使這樣的同學(xué)走到哪里都是“以我為中心”，沒有他人，集體意識淡薄， 我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的同學(xué)，他們存在著過于

9、濃厚的自我中心觀念，凡事都只希望滿足自己的欲望，要求人人為己，卻置別人的需求于度外，不愿為別人做半點犧牲，不關(guān)心他人痛癢，表現(xiàn)為自私自利，損人利己。要求所有的人都以他為中心，恨不得讓地球都圍繞他的意愿轉(zhuǎn)，服從于他。他們只要集體照顧，不講集體紀律，否則就感到委屈、受不了。卻不愿從客觀實際出發(fā)，不能服從他人及集體。這種同學(xué)強烈希望別人尊重他，卻不知道自己也得尊重別人?？傊?，這些人心目中充滿了自我，卻唯獨沒有他人，信奉的是人不為己，天誅地滅。其問題出在自我意識過濃，走向了以自我為中心的極端，或者說個人主義思想嚴重。缺乏合作意識現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突破，只靠一人幾乎是無法實現(xiàn)的，社會對未來人才社交方面的合作

10、能力要求越來越高。而當今的好多同學(xué)，由于和伙伴玩耍時間少，久而久之，合作意識薄弱，與人配合協(xié)作時，不吃虧，不忍讓，我行我素，不能顧全大局。這樣的同學(xué)將很難適應(yīng)現(xiàn)代化社會的新要求。中國有句俗語：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”。群體缺乏凝聚力，并不具備高度的戰(zhàn)斗力，而團隊則是有核心，有凝聚力和戰(zhàn)斗力的組織。 調(diào)查報告總結(jié)：人類是一個懂得合作才能存在的群體，人類的勞動實在合作中才能進行的，沒有合作就沒有人類的存在和發(fā)展。在遠古時代，人類靠合作，戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境，不斷的發(fā)展，延續(xù)到今天。在現(xiàn)代，幾乎所有的工作都要靠合作才能進行。因此一個不會同別人合作的人，是無法在社會中立足，而

11、沒有集體榮譽感的人就不會很好的與人合作。大學(xué)階段的人，恰恰是沒有繁重的學(xué)業(yè)培養(yǎng)集體榮譽感的最有利的年齡段。我們已經(jīng)懂得了很多道理，也開始學(xué)會了用自己的大腦思考問題，并且已具備了判斷是非的能力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，最好的方式是活動。班級的集體活動既是加強集體自身建設(shè)的措施，又是開展思想教育的途徑。班集體活動應(yīng)以班委出面組織，對參加者帶有一定的強制性，這種必要的強制能夠培養(yǎng)大學(xué)生的組織觀念和紀律觀念。特別是全班統(tǒng)一組織的活動，往往以活動的較高質(zhì)量吸引學(xué)生。大學(xué)生大都朝氣蓬勃，爭強好勝，競爭意識強。教師要充分利用他們這些心理特點，組織大量的活動，在活動中進行培養(yǎng)。活動應(yīng)當是豐富多彩的，力求從學(xué)生最感興趣的做起，每個學(xué)生都有自己感興趣的活動參加?；顒右行〗M的，班級的，班級之間的，全學(xué)校的，學(xué)校之間的組織活動，通過適當?shù)挠幸婊顒觼韱l(fā)學(xué)生的主人翁責任感，增強主人翁意識。我們知道有了集體榮譽感，我們就會熱愛集體并發(fā)