北京市通州區(qū)2019年初三第一次模擬考試語文試卷（Word版無答案）

1、通州區(qū)2019年初三第一次模擬考試 語文試卷 2019年4月學(xué)校 班級 姓名 考生須知1.本試卷共十頁,共五道大題，25道小題，滿分100分，考試時間為150分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校，班級和姓名。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2b鉛筆作答，其他事情用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束后，請將本是賺和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共15分）為增進(jìn)學(xué)生對京津兩地傳統(tǒng)文化的了解，學(xué)校組織了以“京津傳統(tǒng)文化尋蹤”為主題的系列實(shí)踐活動，請根據(jù)要求完成1-5題。1.參觀故宮博物院后，同學(xué)們了解到：懸掛在故宮神武門上的巨型匾額“故宮博物院”的書寫

2、者是話?。ㄇ┑淖髡?。（1分）2.北京作為歷史文化名城，老子號門楣上古色古香的名人題匾既是精美的書法作品，又展現(xiàn)了老北京深厚的文化底蘊(yùn)。下面是學(xué)生拍下來的老字號牌匾，對牌匾中的字體理解正確的一項是（2分）。 牌匾1 通古齋 牌匾2 大觀樓A.“牌匾1”中的“”具有隸書書體特點(diǎn)，圓中有方，古樸雅致。B.“牌匾2”中的“”具有草書書體特點(diǎn)，字形方正，端莊穩(wěn)重。C.“牌匾1”中的“”具有篆書書體特點(diǎn)，圓中有方，古樸雅致。D.“牌匾2”中的“”具有楷書書體特點(diǎn)，字形方正，端莊穩(wěn)重。3.同學(xué)們在號稱“北京民間藝術(shù)搖籃”的城南天橋，欣賞了“天橋八大怪”的塑像。閱讀下面一段相關(guān)的文字介紹，完成（1）（2

3、）題。（共4分）天橋把大怪中外號“窮不怕”的朱紹文，能用白沙寫成一丈二尺的雙溝大字，頗有形象，如“一筆虎”“一筆付”“一筆壽”等大字。大字下往往還有小字，許多字組在一起，就成為一首詩或?qū)ψ?。他?jīng)常撒的是一 回文聯(lián)，既可順讀又可倒讀。對聯(lián)為“畫上荷花和尚畫，書臨漢字翰林書?！鼻擅疃??！鞍咨橙鲎帧边@種新鮮的表演形式吸引了許多觀眾，大家都愿意看。（1）對文段中劃線字筆畫作出判斷和給加點(diǎn)的字注音全都正確的一項是（2分）A.“虎”字的第二筆是豎 撒（s）B.“虎”字的第五筆是橫 撒（s）C.“虎”字的第二筆是橫 撒（s）D.“虎”字的第五筆是豎彎鉤 撒（s）（2）結(jié)合語境，在這段文字橫線處填入的漢字詞

4、語全都正確的一項是（2分）A.副 饒有風(fēng)趣 B.幅 饒有風(fēng)趣C.副 興趣盎然 D.幅 興趣盎然，4.同學(xué)們參觀天津“泥人張”故居之前，收集的一些相關(guān)文字。閱讀下面文段，完成（1）（2）題。“泥人張”彩塑創(chuàng)造題材廣泛，或反映民間習(xí)俗，或取材于民間故事【甲】舞臺戲劇，或直接取材于水滸傳紅樓夢三國演義等古典文學(xué)名著。所述塑作品個個惟妙惟肖，不僅神似，而且形似，達(dá)到形神兼具的境地?！澳嗳藦垺彼蟮哪嗳髓蜩蛉缟⒉辉锊涣训闹匾蚴牵河蒙喲琶骺?，用料講究【乙】所捏的泥人反映了獨(dú)具特色的傳統(tǒng)藝術(shù)審美特征，具有較高的文化價值。（1）結(jié)合語境對【甲】【乙】兩處所填標(biāo)點(diǎn)，判斷正確的一項是（2分）A.【甲】逗號

5、 【乙】分號 B.【甲】頓號 【乙】分號C.【甲】頓號 【乙】句號 D.【甲】逗號 【乙】句號（2）畫線的句子有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改。（2分）修改： 5.實(shí)踐活動結(jié)束后，同學(xué)們組織了一次別開生面的總結(jié)會，依據(jù)要求完成（1）（2）題。（2分）（1）總結(jié)會要求同學(xué)們在抒發(fā)感受時運(yùn)用修辭手法。下面沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項是。（2分）A.北京的這些“老字號”如一位位飽經(jīng)滄桑的老人，依然穩(wěn)穩(wěn)的站在京津的土地上。B.民間藝術(shù)就像一個萬花筒，色彩斑斕，妙趣橫生。C.楊柳青年畫如一面神奇的鏡子，生動地展現(xiàn)出人們對生活的美好愿望。D.“泥人張”所塑泥人形象非常逼真，好像活的一樣。（2）活動小組設(shè)置了“京

6、津文化尋蹤”公眾號，要求以簡潔的語言為該公眾號寫宣傳語。請你依據(jù)下面材料，補(bǔ)寫下句。（2分）天津衛(wèi)的楊柳青年畫有靈氣，家家戶戶人人善畫。老輩起稿，男人刻版，婦女染臉，孩童填色，世代相傳，高手如林。每年都有成百上千的新畫稿冒出來。賣來賣去總會有一張“鼓”出來。楊柳青說的這個“鼓”就是“活”誰看誰說喜歡，誰看誰想買，爭著搶著買，這張畫像著了魔法，不管有多少，都能一股腦兒的被搶光。宣傳語。家家戶戶人人沙畫， 。二、古詩詞。閱讀（共18分）（一）默寫。（共4分）6.黃鶴一去不復(fù)返， 。 晴川歷歷漢情樹黃鶴樓， 。（崔顥黃鶴樓）（2分）7.上下天光， 。沙鷗翔集， 。（ 范仲淹岳陽樓記）（2分）（二）閱

7、讀游山西村，完成8-10題。（共6分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。8.游山西村描繪了農(nóng)村的美好風(fēng)光與風(fēng)俗人情，表達(dá)了作者 的心情，（1分）9.結(jié)合詩句內(nèi)容，所以說畫線詩句是如何借助景物表達(dá)詩人情感變化的。（3分）答： 10、“柳”在古代詩歌中具有豐富的內(nèi)涵。詩人和借“柳”的柔美表現(xiàn)詩人賞春的愉悅心情；或因“柳”的諧音為“留”，用柳枝表達(dá)送別的不舍與憂傷；或借“柳絲”綿長，表達(dá)思念之長下列詩句中，與“柳暗花明又一村中”的“柳”表現(xiàn)出詩人心境相近的一項是（2分）A. 渭城朝雨浥輕塵，客舍

8、青青柳色新。（王維送元二使安西）B. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫絕句）C. 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王煥之涼州辭）D. 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（三）閱讀核舟記，完成11-13題（共8分）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，【甲】能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左

9、。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語?！疽摇繓|坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹?！颈客ㄓ嬕恢郏瑸槿宋?；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為

10、壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長，曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！。11.下列選項中各有兩組詞語。每組詞語中加點(diǎn)字的意思都相同的一組是（2分）A. 罔不因勢/因地制宜 嘗貽余核/臥薪嘗膽B(tài). 曾不盈寸/熱淚盈眶 兩膝相比/比鄰而居C. 蘇黃不屬/桑竹之屬 水波不興/百廢俱興D. 矯首昂視/矯正錯誤 修狹為之/修繕一新12.依據(jù)上下文，對文中三處畫線語句理解正確的一項是（2分）【甲】能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具形態(tài)。理解：王叔遠(yuǎn)能在一寸長的木頭上，就著宮室、器皿、人物、鳥獸、木石的形狀，刻出各種生動的樣子。

11、這樣的記憶令人驚嘆?！疽摇繓|坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。理解：通過寫蘇東坡與黃魯直坐在一起的情態(tài)，尤其是寫隱藏在手卷下方衣褶子里緊靠的兩膝，突出了兩人非常親密的友誼?！颈客ㄓ嬕恢?，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。理解：總得算來，核舟上雕刻五個人，八扇窗，楫、爐等事物，是為了突出說明王叔遠(yuǎn)擅長雕刻的事物很多。13.中國民間藝人技藝高超精湛。請你根據(jù)上文和下面的兩則【鏈接材料】，概括說一說王叔遠(yuǎn)，黃履莊、樂工的精湛技藝是如何體現(xiàn)的。（4分）【鏈接材料一】黃子履莊，少聰穎，尤喜出新意，作諸技巧。作木狗，

12、置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)則立吠不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。所作之奇俱如此，不能悉載。（節(jié)選自虞初新志黃履莊傳）注：黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。 機(jī)：機(jī)關(guān)。 【鏈接材料二】一樂工能刻木為舟。大可二寸,篷桅櫓舵咸具,二人對酌于中,壺觴饾釘滿案,一人挽篷索,一人握櫓,一人運(yùn)舵,皆有機(jī)能動.置之水中,能隨風(fēng)而行,略無欹側(cè)。一舟必需白金一兩,好事者競趨焉。（節(jié)選自刻木巧匠）注：壺觴：酒器 饾釘(du dng)：供陳設(shè)的食品。欹(q)：斜答： （三）名著閱讀（共5分）“山再高，往上攀，總能登頂，路再長，走下去，定

13、能到達(dá)?！闭埥Y(jié)合你閱讀過的一部名著，簡要談?wù)勀銓@句話的理解。（150字左右）（5分）答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）閱讀下面的材料，完成15-17題。（共7分）【材料一】據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2018年底，故宮文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)量超過1萬種，一系列頗具特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，憑借精良的設(shè)計，大開的“腦洞”，稱為文創(chuàng)界的“網(wǎng)紅”?！胺钪悸眯小毙欣钆?、“迷你故宮小貓貓”擺件等萌系路線產(chǎn)品使得600歲的故宮以一種前所未有的姿態(tài)變得年輕。當(dāng)然文創(chuàng)產(chǎn)品的最終目的是要“傳播故宮的文化”，富于趣味性的賣萌類產(chǎn)品只是一部分。故宮博物院深入解讀文物藏品內(nèi)涵，選取特色最為鮮明，兼具文化、藝術(shù)與情感價值的文物元素進(jìn)行文創(chuàng)產(chǎn)品開

14、發(fā)，體現(xiàn)出厚重的文化意蘊(yùn)。如“太和殿脊獸跳棋”將文化元素完美融入游戲中，取得了良好的效果。故宮文創(chuàng)還強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意性及功能性。讓幾百年的故宮文化與現(xiàn)代人的生活對接。通過“用”讓普通人真實(shí)感受故宮文化氣息。如剛剛推出的“2019年故宮滿漢全席日歷”，以滿漢全席的菜品、佳器、掌故展開一年的舌尖之旅，完美地集宮廷、飲食、民俗文化與日常應(yīng)用于一體。故宮博物院還注重以科技手段不斷擴(kuò)大文化創(chuàng)意產(chǎn)品的形式和內(nèi)容，提高起科技含量。故宮以文創(chuàng)產(chǎn)品為載體讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)生活，依托自身的品牌影響力，讓文物維護(hù)擁有越來越旺盛的商業(yè)生命力，并帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。故宮博物院文創(chuàng)產(chǎn)品銷售額【材料二】近年來，蘇州博物館在文創(chuàng)產(chǎn)品的開

15、發(fā)設(shè)計上逐漸加大了投入力度，通過一系列優(yōu)質(zhì)的文創(chuàng)產(chǎn)品，激活了文創(chuàng)市場，經(jīng)濟(jì)效益大幅度提高，更拉近了公眾與博物館的距離，相比故宮最為出名的萌系產(chǎn)品，蘇州博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品走的是江南小清新風(fēng)。蘇博官網(wǎng)上，連文創(chuàng)產(chǎn)品的分類都是“吳門四家”“煙云過眼”等詩情畫意的名字。“蘇州博物館對文創(chuàng)產(chǎn)品的形象、視覺上的把控和博物館整體文化是統(tǒng)一的。 ，具有明清時期比較繁盛的文人文化。所以就一直把這個特色去發(fā)展?！蔽膭?chuàng)負(fù)責(zé)人蔣菡告訴記者。“文衡山先生手植疼藤子”這一產(chǎn)品源自博物館那一棵有江南四大才子之一的文徽明親自栽種的紫藤樹，是其他博物館無法模仿的“絕版”產(chǎn)品。除了兼顧產(chǎn)品的文化特色，還注重實(shí)用性，讓人們在使用過程

16、中感知文化。例如吳門四家主題元素共開發(fā)了41款產(chǎn)品，涉及文化、服裝、鞋帽、家居裝飾品等。創(chuàng)意和美感也是蘇博文創(chuàng)產(chǎn)品的追求?！皣鴮毼兜乐厣缮徎ㄍ肭妗本褪菍⑽奈锱c食品相聯(lián)系的一款極富創(chuàng)意、新奇的文創(chuàng)產(chǎn)品，在視覺、觸覺、味覺、嗅覺上都能給人帶來情感反應(yīng)?！静牧先吭谥袊?jīng)濟(jì)網(wǎng)2019全國兩會特別節(jié)目上，幾位代表委員分享了購買文創(chuàng)產(chǎn)品的經(jīng)歷，對好文創(chuàng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)表了看法。蘇伯民代表表示，他購買的文創(chuàng)產(chǎn)品都是博物館根據(jù)比較出名的藏品進(jìn)行創(chuàng)意開發(fā)而成的?！拔矣泻脦资畟€世界各地的文創(chuàng)人偶，都有鮮明的地域文化?！蓖跷〈碚f。什么是好的文創(chuàng)產(chǎn)品？安來順委員說：“文創(chuàng)產(chǎn)品必須和這個博物館自身的文化緊密結(jié)合，

17、注重本土文化的傳承和藝術(shù)的美感，這需要非常優(yōu)秀的設(shè)計團(tuán)隊?！辟R云翱委員則表示，文創(chuàng)產(chǎn)品要關(guān)注大眾的需求， ?！拔膭?chuàng)產(chǎn)品背后需要承載一個故事。一件好的博物館文創(chuàng)產(chǎn)品，很有可能就是一個人對于博物館與文化一生的一種印象與回憶?！迸寺肺瘑T如是說。15.閱讀【材料一】和【材料二】中的圖示，結(jié)合這兩則材料的相關(guān)內(nèi)容，簡要說明你對文創(chuàng)產(chǎn)品市場的現(xiàn)狀做出的判斷。（2分）答： 16.依據(jù)上下文，在【材料二】和【材料三】橫線處依次填入的語句都正確的一項是（2分）A. 濃縮的江南是蘇州 做到從“珍藏品”向“生活用品”的轉(zhuǎn)變。B. 江南的濃縮是蘇州 做到從“生活用品”向“珍藏品”的轉(zhuǎn)變。C. 蘇州是江南的濃縮 做到從

18、“珍藏品”向“生活用品”的轉(zhuǎn)變。D. 蘇州是江南的濃縮 做到從“生活用品”向“珍藏品”的轉(zhuǎn)變。17.依據(jù)上述三則材料，概括博物館優(yōu)秀文創(chuàng)產(chǎn)品的主要特點(diǎn)。（3分）答： （二）閱讀心里的梔子花，完成18-21題。（共9分）心里的梔子花占愛群小時候家門前種過一棵梔子花樹，媽媽把一只花枝插進(jìn)土里。第二年端午前后就開花了，花樹上密密叢叢中擠滿了大朵大朵的白花，香氣濃郁，數(shù)米之外就能聞見著沁人心脾的馨香。這也是父親最愛的花。給花澆水、施肥、修剪枝葉是父親常做事情。每年花開時節(jié)，不善用言語表達(dá)情感的父親還會在傍晚采下幾支花苞插在清水里放在我的房間，那時候，靜幽幽的夜晚夢都是清甜的。氣溫高的夏夜，梔子花樹常常

19、會一夜就開出上百朵。清晨是摘花的最好的時候，我總會起的很早，趕著摘下這還帶著晨露的白色精靈?？墒牵卸螘r間，我摘到的花總是很少，即使前一天晚上，我已經(jīng)觀察到有很多即將盛開的花苞。我忿忿不平地和父親抱怨，這些偷摘花的人難道都不睡覺半夜來的嗎？父親笑了笑說，一定是咱們家的梔子花太香太好看啦。轉(zhuǎn)身拿了一個盆，去院里花樹上把能摘的花都摘了下來，然后帶著我挨家給左鄰右舍送去。我滿心的不高興：他們偷了我們的花，我們還要送哈給他們，憑什么啊！父親說，這叫贈人梔子手有余香。收到花的那些鄰居們，有的很開心，有的表情很復(fù)雜，但是之后，我家院子里的梔子花就再也沒有離奇地少過了。父親說，花開了，本來就是讓大家一起看一

20、起聞的嘛。有一年的端午節(jié)，父親很晚才回來，我迫不及待的問他怎么那么晚，父親抱起我，我講了他下班后的事。父親下班后，本來也想趕快回家過節(jié)的，路過公交站的時候遇見一個比我大幾歲的男孩向他打聽火車站怎么走，父親看到他獨(dú)自一人覺得不放心，就仔細(xì)問了情況。原來是那個孩子和家里人吵架了，逃了出來，準(zhǔn)備坐火車離家出走。父親看到孩子餓了半天，先是帶他到商店買了些吃的，又給他講了家里人的擔(dān)心，最后做通孩子的思想工作，問清楚他家地址，騎車把那孩子送回家。父親說，把孩子送到家門口就沒進(jìn)去，我怕他再跑出來。又在門口多站了會兒。媽媽埋怨道：“你呀，又多管閑事，大過節(jié)的自己沒吃上飯，家里人也沒吃好?！备赣H說：“我看那孩子

21、也就比咱們女兒大不了幾歲，這樣走丟了，家里人得多著急。”爸爸是個好脾氣的人，說話聲音也是柔柔的。那天他說的話。沒有什么特別的 ，但是總和那天晚上他身后開得正旺的梔子花的香氣一起氤氳在我的記憶里，揮散不去。后來父親生病了，梔子花也病了，花樹上長滿了蟲子，噴了藥水也無濟(jì)于事。就在那幾年里，梔子花也仍然到了花期就盛開，雖然花樹早已千瘡百孔，一如父親，即使身患重病，也依然支撐著我們的家庭。父親得的是癌癥。癌痛的折磨非?？膳拢筛赣H一直堅持工作幾乎到最后，也從沒有在我面前喊過疼。讓我一直誤以為他的病沒有什么要緊，依然沒心沒肺的過著我自己的生活。十五歲那年的暑假，爸爸應(yīng)該是日子時日無多，一件一件的安排家里

22、的事，也日日和我談心，囑咐一些事情。那時候我雖然聽著，但總覺得父親是因?yàn)樯∽兊谋^了，他說的話我并沒有一句句都記在心里，甚至在他要和我說話時，我還常常不耐煩。后來我很努力地想回憶他和我說的話，想起來的遠(yuǎn)不及十分之一。每每想到“子欲養(yǎng)而親不待”這句話，真的有切膚之痛。安葬父親時，母親剪了一只梔子花枝插在父親的墳前，希望熟悉的香味能陪著父親。家門口的梔子花樹后來也一直病懨懨的，終于沒有挺過后來的寒冬。就這樣，那株陪伴我整個少年時代，帶給我無數(shù)美好記憶的梔子花，也離開了。再后來，我離開了家鄉(xiāng)?？墒敲棵繅粜?，梔子花好像又一直陪伴著我，那熟悉的味道，如一串記憶密碼，根植在我的生命里，也許，梔子花也早已

23、經(jīng)種在我的心里吧，它一直默默地在我心底綻放香氣。南方多梔子，夏來開數(shù)枝。18.作者以梔子花為線索，講述了父親的幾件事。閱讀全文，用簡潔的語言概括出來（三件事即可）（3分）答： 19.作者在第段末尾說“梔子花也早已經(jīng)種在了我的心里吧，她一直默默地在我的心底散發(fā)香氣”。請你結(jié)合內(nèi)容，簡要分析作者為什么有這樣的感受。（2分）答： 20.閱讀全文，從語言或?qū)懛ǖ慕嵌忍岢鲆粋€問題，簡要說明這個問題對于你理解這篇文章的作用。（2分）問題： 說明： 21.結(jié)合文章內(nèi)容和下面的【鏈接材料】，說一說你獲得了怎樣的啟示。（2分）【鏈接材料】我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)

24、才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了?。ㄟx自朱自清的背影）回答： （三）閱讀下面的文字，完成22-24題。（共6分）人類思想史自古就在追問“什么是好生活”“人應(yīng)成為怎樣的人”。今天建設(shè)中國特色社會主義，也要回答這兩個問題。細(xì)讀身邊好人事跡，瑣碎而平凡。但卻因?yàn)槠渲刑N(yùn)

25、含著人性良知最美最深刻的“好人精神”而讓人感動。毛澤東同志說：“一個人做點(diǎn)好事并不難，難的是是人一輩子做好事?！敝袊萌说纳菩辛x舉塑造了踐行社會主義價值觀的人格形象，并向社會發(fā)揮、傳遞著道德正能量。古人說：國無德不興，人無德不立。“禮義廉恥，國之四維，四維不彰，國乃滅亡”。每個人都有他的道德影響力。榜樣的力量是巨大的，人們在行為判斷和選擇時，會自覺不自覺地參照他者行為。事實(shí)上除了國家社會主流價值觀影響外，我們都或多或少的參照他人行為在生活，人們的價值觀不同程度的在生活中潛移默化的被改變或被塑造。我們看到，歷年評出的時代楷模、道德模范、最美人物和身邊好人，已用各種形式培育生長了諸多“好人”團(tuán)隊和平臺，如“好人聯(lián)合會”，“美德聯(lián)盟”“愛心團(tuán)隊”“愛心網(wǎng)站”等。他們帶動身邊更多的人一起為人民群眾服務(wù)，為國家社會奉獻(xiàn)，發(fā)揮了他們的道德影響力，引發(fā)了更大的社會道德力量。好人做好事不是為了揚(yáng)名，但一個有道德的社會應(yīng)讓好人好事盡人皆知。社會主義核心價值觀