教師個人發(fā)展規(guī)劃參考總結(jié)精選5篇

1、老師個人開展規(guī)劃參考總結(jié)精選5篇老師個人開展規(guī)劃(一)：一、根本情況本人2011年6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，同年8月即來我校參加工作。作為一名老師，我覺得本人是幸運的，幸福的。從事老師這個神圣的職業(yè)，首先要以學(xué)生的開展為己任，樹立愛生的思想觀念，本身專業(yè)得到長足開展，才能有效提升教育質(zhì)量，使每個學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)和成長。讓他們學(xué)會做人，學(xué)會合作，尊敬師長，尊重別人，品德良好，身心健康，樂于助人，富有團隊精神。而這一切都需要我們老師接著學(xué)習(xí)，不斷提高。才能確保學(xué)生成長的平安、有效與和諧。二、個人專業(yè)開展現(xiàn)狀分析1、優(yōu)勢：不斷學(xué)習(xí)不斷進取則是我一生的追求。平時在同事、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我在教

2、育教學(xué)工作方面有了非常大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué)，擅長思索，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待本人，善待別人，樂觀向上”;做人的原則是“老實守信、淡薄名利、公私清楚、堅持原則”。在施行新課程改革的進程中，不斷探究創(chuàng)新之路，領(lǐng)先垂范，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。2、優(yōu)勢：有時不自信，固步自封，不能及時調(diào)整思路，教學(xué)經(jīng)歷欠缺。三、個人專業(yè)開展五年總目的：1、以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德涵養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、加強教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目的，在學(xué)校不斷開展的同時，力求超越自我?！岸嘧觥?、“多想”、“多聽”，在將來的五年時間中，不斷改善本人的課堂教學(xué);改善本

3、身的壞習(xí)慣，將本人改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使本人成為學(xué)生心目中具有親和力、簡單、歡樂、幽默的老師。1、努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論，信息治理、數(shù)據(jù)庫、vb、java等，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實踐。2、作為班主任，探究全面提升本班學(xué)生整體素養(yǎng)的有效途徑，深化理解學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對學(xué)習(xí)困難生的幫助上，找出良策，做到因材施教。3、成為教育的研究者和終生學(xué)習(xí)者，在理論指引下，不斷地進展課堂教學(xué)實踐，努力從經(jīng)歷型老師向研究型老師過渡。不斷反思本人的教育行為，透過實踐與理論的對話，超越本人的思維，反思本人的行動，在實踐中加強才能。同時，謙虛向其他老師、學(xué)者、專家請教，在教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方

4、面有所打破，構(gòu)成本人獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)出本人的教學(xué)特色。四、個人專業(yè)開展年段目的：第一年度目的：1、用心參與學(xué)校的校本研修活動，認真參加各類老師培訓(xùn)，提高專業(yè)知識水平，更新教育教學(xué)理念，緊跟時代步伐。2、閱讀4本專業(yè)書籍，做好讀書筆記，并寫好讀后感，在校園網(wǎng)上發(fā)表。3、用心參與學(xué)校工程組活動，探究課堂教學(xué)方式，積累材料，進一步提高課堂教學(xué)效率，寫出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思。4、充分用好校園網(wǎng)交流平臺，在個人教育博客上，堅持寫讀書筆記和教育隨筆。五、詳細措施1、備課從備教材、備學(xué)生、備本人三方面著手，合理制定每節(jié)課教學(xué)目的，盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映，將教學(xué)重點難點細化，并在教學(xué)中不斷關(guān)注;課后及時反思，

5、總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)，并施行二次備課。2、借助網(wǎng)上視頻資源，每周看一節(jié)優(yōu)秀老師的教學(xué)實錄，拓寬視野，拓展教學(xué)思路;提高本身的教學(xué)分析與評價潛力，努力將本人觀課評課從方式學(xué)習(xí)水平提升到有好處學(xué)習(xí)水平。3、用心參加工程組的活動，每學(xué)期上兩節(jié)公開課，透過上課、評課、教學(xué)研究等學(xué)習(xí)平臺，聽取專家與同行的寶貴意見，提高課堂教學(xué)水平。4、用心參加校內(nèi)外各項培訓(xùn)活動，提升本人實踐、反思的潛力，并運用于課堂教學(xué)中。5、讀完4本專業(yè)書籍，寫有讀書筆記。6、認真研究教材，把握不同課型的特點，能標(biāo)準(zhǔn)地上好每種課型的課，并在此根底上力爭做到制造性地使用教材。7、每學(xué)期針對教材的特點，對學(xué)生進展各種方式的習(xí)作訓(xùn)練。留意搜集整

6、理學(xué)生的習(xí)作成長的材料，及時撰寫教學(xué)反思。老師個人開展規(guī)劃(二)：俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素養(yǎng)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的開展方向，培養(yǎng)出高素養(yǎng)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)開展的理論結(jié)合本身的實際情況，特制定了個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。一、外部環(huán)境的分析1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前開展，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐步向科學(xué)化、生活化、個性化調(diào)整，面向終身體育，面向全民健身計劃，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必定趨勢。受此妨礙，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)理腦力

7、勞動，強身健體的工具存在，而應(yīng)視為將來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運動娛樂興趣。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要考慮加強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力，而且要考慮培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。因而，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的開展方向，培養(yǎng)出高素養(yǎng)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者責(zé)無旁貸的職責(zé)。2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有非常強的優(yōu)勢，曾屢次在市、區(qū)舉行的體育競賽中獲得了優(yōu)良的成績。盡管學(xué)校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。3、

8、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結(jié)合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好但是可以自理，還可以幫我照顧兒子，先生在政府部門工作，愛好體育運動，空閑之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推薦。.4、綜上所述，我認為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境非常好，為體育教育事業(yè)指明了前進的方向，并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建立方面，領(lǐng)導(dǎo)十分注重，支持并鼓舞年輕老師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都非常支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講，對大環(huán)境的開展變化把握的不是非常精確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建立方面因

9、歷史緣故，沒有更好的體育設(shè)備和場地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面施行。二、本身成長歷程和素養(yǎng)的分析1、成長的過程和此刻所處的階段。我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦研究專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論根底。此刻作為一名青年體育老師，我十分熱愛我的本職工作，在工作過程中，謙虛向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷的提高本人的教學(xué)水平。2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學(xué)

10、等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)良的成績結(jié)業(yè)。此刻又參加接著教育的學(xué)習(xí)，不斷充實本人的專業(yè)知識，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論根底。3、教育教學(xué)潛力方面。工作幾年來，透過本人的理論實踐和老老師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了非常大的提高，并構(gòu)成了本人的特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的競賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊屢次獲市級一等獎。4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最根本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育根本知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理

11、機能潛力。透過教學(xué)實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育老師，首先，我確立素養(yǎng)教育的思想，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強迫性的練習(xí)，學(xué)生必定會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。不管采取哪種教學(xué)方法，有兩點務(wù)必明確，一是“引趣”，由于“引趣”可以激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進展練習(xí)指導(dǎo)，并采納必須的身體素養(yǎng)強化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進展大強度、大運動的素養(yǎng)練習(xí)，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁。5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷

12、痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng)，每一個動作細節(jié)我都親身屢次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能純熟掌握為止。課后盡管累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。6、結(jié)論。以上是對我本身成長歷程和素養(yǎng)的分析。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論根底和強勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上依然一個新兵，我還有非常多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目的。三、自我定位及總目的作為一名青年老師，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先

13、進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高體育教育的科研潛力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學(xué)目的，我計劃透過五年的時間，力爭到達思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、專項構(gòu)造齊全、專項專長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、可以習(xí)慣中學(xué)教育教學(xué)水平開展需要的青年骨干老師的水平。四、分工程標(biāo)和任務(wù)1、教學(xué)方面的目的。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的認識。2、教育科研方面的目的。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指

14、導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。3、學(xué)習(xí)和其他方面的目的。在搞好體育教學(xué)的同時，接著學(xué)生心理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅實的根底。五、措施和條件1、保障措施。為了更好的施行老師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目的，把開展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在制定五年開展規(guī)劃的根底上，設(shè)定了一些實在可行的短期目的，并制定了詳細的計劃和保障措施。一個規(guī)劃的施行能否成功，既取決于個人本身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老老師們的悉心指導(dǎo)和幫助，

15、因而還請校領(lǐng)導(dǎo)和老老師們多多幫助我，使我可以真正實現(xiàn)老師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃。2、客觀條件的改善。關(guān)于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的確實是客觀條件的落后，因場地的限制，非常多教學(xué)材料都不能得到非常好的施行，期望領(lǐng)導(dǎo)們可以給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)制造更好的教學(xué)環(huán)境。3、預(yù)期的成果及評價。我計劃透過五年的時間，力爭到達思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、專項構(gòu)造齊全、專項專長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、可以習(xí)慣中學(xué)教育教學(xué)水平開展需要的青年骨干老師的水平。老師個人開展規(guī)劃(三)：新課程的施行迫切要求廣大老師加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平。老師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視

16、野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的認識，又需要把握教育的真理，理解青青年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、對學(xué)生認真負責(zé)的質(zhì)量。老師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。個性是新課程改革施行以來，學(xué)校正老師隊伍素養(yǎng)的要求更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進一步豐富本人的專業(yè)知識，提高本人的教育教學(xué)潛力，鑒于本身情況本人特制訂個人專業(yè)開展201X年計劃，為本人今后的開展指明方向。一、自我分析1、開展優(yōu)勢(1)我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。擅長學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白

17、的地點，能用心謙虛的向有經(jīng)歷的老師請教。(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)歷，可以勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易理解新事物和新觀點，具備必須的的教育科研潛力。(3)可以運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈敏有效地為教學(xué)效勞。(4)能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。(5)喜愛閱讀各類書籍。2、存在的咨詢題(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和老師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。(2)對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不擅長總結(jié)和整理。(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神

18、，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學(xué)習(xí)。二、個人專業(yè)開展計劃目的1、依照學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究，用心投身教育科研的改革與實踐，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)方式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。2、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個性差異，用心制造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。3、不斷提高本人的專業(yè)素養(yǎng)，在教研活動中多多聽取別人的意見，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出本人獨特的風(fēng)格。4、不斷地積累一些上課的經(jīng)歷教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。

19、三、主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，選取合適學(xué)生的教學(xué)方法，備出本人的風(fēng)格。理解每一位學(xué)生，針對他們的特點進展預(yù)設(shè)，爭取效果到達最正確。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假如課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中留意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的材料不能完全掌握。因而，老師首要抓的確實是上課習(xí)慣，利用各種方式來吸引學(xué)生上課的留意力，加強他們學(xué)習(xí)的決心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。詳細做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上

20、課認真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)決心及增加上課認真聽講的動力。3、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，精確化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上個性留意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地點，有哪些缺乏的地點，認真總結(jié)。提高本人的教學(xué)潛力

21、和專業(yè)水平。5、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。6、加強練習(xí)老師根本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使本人成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型老師。四、詳細施行方案1、201x階段的達成目的：優(yōu)秀老師(1)巧練課堂教學(xué)根本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前開展。(2)接著加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐潛力，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使本人的課堂成為小孩們所向往的數(shù)學(xué)王國。(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)覺咨詢題和處理咨詢題潛力，能采取實在可行的措施和行為，以習(xí)慣教育改革和開展。2、2021階段的施行措施(

22、1)提升個人涵養(yǎng)，做一名達標(biāo)的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)去妨礙學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對本人的教學(xué)工作的失敗與成功留意積累，為本人打造一個具有多元化知識構(gòu)造的人。擅長考慮，使本人的教育教學(xué)水平有必須的提高。(3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的潛力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探究提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導(dǎo)學(xué)案。(4)加強練習(xí)老師根本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升本人的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?，應(yīng)對新的教育課程改革，我時刻告誡本人崇尚一流，回絕平凡，注重本身創(chuàng)新精神與實踐潛力

23、，使本人真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀老師，把本人的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。老師個人開展規(guī)劃(四)：當(dāng)今社會，人才輩出。在老師這個高尚的職業(yè)里，更是人才輩出。關(guān)于教學(xué)只明白一星半點的我，在接下來的老師生涯中，如何能發(fā)揮潛力習(xí)慣低年級的教學(xué)生活，走出一條寬闊的大路離不開通確的職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人開展的一個重要利器。因而，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃。一、現(xiàn)狀分析原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷，再加上本身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對本人的部分理解，結(jié)合同事的評價，關(guān)于本人從事老師職業(yè)的優(yōu)優(yōu)勢分析如下：(一)、優(yōu)勢：

24、1、十分熱愛老師這一行業(yè)。選取了老師行業(yè)，就選取了奉獻一生，已做好了為學(xué)生奉獻的充分預(yù)備。2、理解潛力強，能迅速習(xí)慣學(xué)校生活，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實際;從多角度考慮咨詢題，周到細致且能集中深化理解，創(chuàng)新認識強。3、比擬熱愛學(xué)習(xí)。關(guān)于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進一步拓展本人的視野。4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點有了初步理解。不管是關(guān)于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流。5、擅長搜集教學(xué)資源，擅長借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用，更有效地向教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向四周有經(jīng)歷的老師取經(jīng)，找尋合適本人學(xué)生的教學(xué)方法。(二)、優(yōu)勢：1、缺乏低年級

25、教學(xué)經(jīng)歷。有時候不能非常好的掌控課堂，初期接觸使得某些時候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握不夠，借鑒別人和外地教學(xué)經(jīng)歷不夠。2、在治理學(xué)生的時候沒有留意“區(qū)別對待”，在教育學(xué)生手段上比擬匱乏。3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特別學(xué)生的家庭情況。老師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差。4、在學(xué)校做事時依然不夠用心主動，考慮事情不全面，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依托。5、關(guān)于低年級教學(xué)方面自決心稍顯缺乏。此刻正確的分清了本人的優(yōu)優(yōu)勢，關(guān)于職業(yè)計劃的實行有著用心、重要作用。認清本身務(wù)必不斷的加強學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法與治理班級治理學(xué)生的方法，一方面還要完善與

26、家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。二、職業(yè)規(guī)劃1、總體目的：為人師表，職業(yè)道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加強本身的道德素養(yǎng)涵養(yǎng)。不斷完善本人的教學(xué)水平，加強教學(xué)潛力。實現(xiàn)詳細情況詳細反思，也確實是針對學(xué)生不同的情況，采納不同的方法去幫助學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面開展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同開展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性，在課堂中逐步構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格;實在提高本人的教研潛力，關(guān)于不同材料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新認識的獨到見解，不斷探究能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法。2、年度目的：年份目的2021完成本身低年級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變，明確開展目的

27、2021提升課堂教學(xué)和班級治理水平，練就扎實的根本功2021構(gòu)成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格2021提升教育科研潛力，能獨立的研究科研課題2021構(gòu)成自我的教學(xué)特色三、保證措施1、用書籍充實本人，逐步養(yǎng)成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣。當(dāng)今社會經(jīng)濟的高速開展帶動著知識科技的高速開展，而知識科技的進步又推進著經(jīng)濟的前進，不經(jīng)常更新本人的知識儲藏就會步入落伍的行列。作為一個老師，只有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲藏。2、要踏踏實實的寫教學(xué)反思、工作札記，而且是一日一記。平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小方法，更或

28、是某些同學(xué)出其不意的辦法與課堂上優(yōu)良的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對本人課堂的一種極為寶貴的匯回憶，更是一筆寶貴的資源、無價的經(jīng)歷。3、認真研究教材，認真?zhèn)湔n。新教育理念中老師是課堂的組織者與引導(dǎo)者，倘假設(shè)組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在，那我們的教學(xué)主體也確實是學(xué)生在如此的老師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知。此刻倡導(dǎo)備課要預(yù)備學(xué)生需要的教材，在充分理解學(xué)生的根底上采取適宜的教學(xué)手段，會使課堂到達非常好的教學(xué)成果，這也是認真研究教材，認真?zhèn)湔n的結(jié)果。4、認真上課。在課堂上學(xué)生受老師的妨礙甚大，老師的情緒也妨礙著學(xué)生的情緒從而妨礙著整個課

29、堂的教學(xué)成果;在認真?zhèn)湔n的根底上，把心思都放在教學(xué)上，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué)，如此小孩的學(xué)習(xí)熱情也會高漲，從而到達滿意的教學(xué)效果。5、多向老師學(xué)習(xí)。學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)歷和班級治理是無價之寶，平時要多聽課、多看，汲取老師們的上課和日常治理經(jīng)歷，考慮他們是如何操縱課堂，怎么樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，加強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善本人，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正本人缺乏。老師個人開展規(guī)劃(五)：隨著十二五教育開展規(guī)劃綱要的提出，對老師本身開展也是一個用心的挑戰(zhàn)。用心構(gòu)建終身教育體系，大力開展教育事業(yè)，提高老師專業(yè)化水平，已經(jīng)成

30、都市當(dāng)今世界教育開展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利施行，特制定老師專業(yè)開展五年計劃。一、個人現(xiàn)狀分析理解并認清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識本人非常難，要清醒地認識本人，這是追求老師人格力量的前提。1.優(yōu)勢(1)忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實本人，喜愛閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探究，能吃苦，有上進心。(2)擅長采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息材料，豐富課堂教學(xué)，并能純熟的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。(3)能獨立完成本人的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)歷的老師持續(xù)頻繁、有好處的支持性交流。

31、(4)考慮咨詢題能從多角度去考慮，周到細致且能集中留意力深化某個咨詢題或觀點，創(chuàng)新認識強。(5)作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)歷，關(guān)于班級治理有本人的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng)。2、優(yōu)勢(1)對學(xué)生的理解還不夠深化，這對我本身的教學(xué)經(jīng)歷的積累是不好的。(2)在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手，借鑒別人和外地教學(xué)經(jīng)歷不夠。(3)缺乏開辟創(chuàng)新的科研認識，教學(xué)科研潛力有待提高。關(guān)于科研依然停留于外表，沒有可以深化的施行，還走在科研型老師的起點上。(4)常規(guī)治理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)歷。至今為之，我班主任工作經(jīng)歷較少，因而對學(xué)生和班級的常規(guī)治理缺乏相關(guān)

32、經(jīng)歷。二、職業(yè)開展目的1.總體目的教書育人，為人師表，加強師德涵養(yǎng);立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用35年時間，成為研究型老師。2.詳細目的(1)師德目的方面：老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是非常高的、無止境的，因而，作為一名老師，我時刻告誡本人要追求杰出，崇尚一流，回絕平凡，注重本身創(chuàng)新精神與實踐潛力、情感、態(tài)度與價值觀的開展，使本人真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀老師，把本人的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境地。(2)學(xué)問目的方面：認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)歷、有先

33、進教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取別人之長，補本人之短。結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課，課前做好充分預(yù)備，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，鼓舞學(xué)生發(fā)覺咨詢題，質(zhì)疑咨詢難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立考慮習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動。(3)教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分表達課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動，去經(jīng)歷和體驗知識構(gòu)成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法。新課改個性強調(diào)的一點是，確實是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得要求學(xué)生聯(lián)絡(luò)本人的經(jīng)歷、體驗、以及搜集到的新的知識信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的辦法、咨詢題進展交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，透過師生之間、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活潑、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。(4)教育科研方面：加強人文底蘊，加強人文精神，做有反思潛力的研究型老師。每個學(xué)期都要及時積累個案，歸納材料，撰寫有實效的專題論文。三、詳細措施1、專業(yè)水平的提高(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我認真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書等有關(guān)材料，研究