大學(xué)生寒假社會實踐報告范文

1、大學(xué)生寒假社會實踐報告范文懷著對理工的熱愛和對母校xxxx市第十中學(xué)的懷戀，情系十中，相約大工實踐團于年月日走入母校，并成功舉行。二百余名奮戰(zhàn)在三的參與了此次活動，此次活動成功搭建起大工與母校的溝通橋梁，有望輸送更多優(yōu)秀人才，讓莘莘學(xué)子更多的了解這座校風(fēng)優(yōu)良、歷史悠久的?；顒悠冢犻L對活動做了詳實的，包括：立項答辯ppt設(shè)計，具體宣講內(nèi)容，聯(lián)系校方，全面介紹理工，贈送精美禮品，經(jīng)驗交流，互動提問環(huán)節(jié)等。為了使活動順利正常的進行，隊員們早早聚齊來到，一同進一步商量活動細節(jié)，力求配合完美。我們帶來了條幅，報手冊等，以達到更好的效果!在宣講會上，團隊成員介紹了大工建校史、資力量、各院系概況、專業(yè)優(yōu)勢

2、等方面的情況，豐富多彩的校園活動，美麗的校園環(huán)境，各專業(yè)的就業(yè)前景等同學(xué)們所關(guān)心的，從學(xué)在大工這一美譽著手，大工學(xué)風(fēng)。還加入了有關(guān)峰嵐杯，文明杯，校園嘉年華等校園特色活動，吸引同學(xué)們的興趣，給同學(xué)們留下深刻印象。同時，團隊成員結(jié)合自己的親身感受，介紹自己的和經(jīng)驗，講述大工的招生政策，發(fā)放了校報等。在問答互動環(huán)節(jié)，實踐隊員們熱情地回答了現(xiàn)場們提出的關(guān)于、報考等方面的眾多疑問，受到了全體同學(xué)的熱烈歡迎，現(xiàn)場氛圍熱烈，取得了非常好的效果，同學(xué)們對這次的活動熱情度非常。至此，短暫卻意義深刻的母校行告一段落，通過此次活動，我們不僅鍛煉了自己的實踐和綜合素質(zhì)，還向更多生進一步介紹大工，宣揚海納百川，自強不

3、息，厚德篤行，知行合一的優(yōu)良校風(fēng)，大工是讀書做學(xué)問的好地方的優(yōu)良學(xué)風(fēng);同時，回到母校，探望恩，鼓勵更多優(yōu)秀學(xué)子考取理工這座等學(xué)府。最后，預(yù)祝親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，大捷!必勝!因為，我們和大工有個約定。年的寒假又來臨了，我們一大批將會在假期選擇社會實踐。實踐的目的很簡單，走入社會，鍛煉自己，同時，減輕家庭負(fù)擔(dān)，賺取較少數(shù)額的生活費。通過這次社會實踐，很大程度上更深入的了解了社會以及，在一定程度上變了或者說使我的價值觀人生觀得到了進化，從體力、精力鍛煉了自己，讓自己更加包容，努力的適應(yīng)社會。并且實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和所在。學(xué)會從實踐中，從中實踐。去

4、面對我從未面對過的一切。應(yīng)聘時，呈上求職申請后由餐廳經(jīng)理并進行面試及試工，面試通過后方開始訓(xùn)練。關(guān)于你工作的一些基本息。在工作中伙伴的溝通與理解尤為重要。如果你做的行業(yè)，那么掛帥的以及顧客至上的態(tài)度最為重要。這對于與顧客的糾紛和減少非常有用。實踐中可能最記憶深刻的就是員工們?yōu)榭腿颂峁┑念櫩椭辽?，顧客永遠的.還有就是親切的員工，以及柔的接待員廣播。實踐的一個月學(xué)到不少東西,感觸也很多,要為客人提供優(yōu)質(zhì)的,就要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,至是客人的期望,同時注意與其它伙伴的溝通與交流。為客人提供富有人性化的的,滿足客人的需求,同時處理好與同事之間的。同時，在工作中也存在不少對于工作時間、

5、工作環(huán)境、工作壓力的現(xiàn)象。一些方面來說，正是這些導(dǎo)致了流動的加強，人才的流失，至口碑的下降。建議提員工福利，減少壓力和談話，標(biāo)準(zhǔn)，更寬容的對待新員工。一個月的社會實踐最深的體驗就是要處理好與同事、伙伴、上級之間的，這些都是在里無法感受到的，在里也許有分配說做些，做些，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。不管你困難,挫折都是靠自已一個人去凡事都要靠自已!因此，人會變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去讓自己自強。同時也增強了自己的自心，到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認(rèn)認(rèn)真真的，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是

6、真正的生活!同時，也鍛煉了自己，增強了體力、耐力。并且了自己的包容心，虛心求教的決心，提了自己厚積發(fā)的干勁。可以說，社會實踐對于，尤其是即將邁入社會的，是極其重要的!寒假社會實踐活動情況寒假時光過得真快，在我們還沉的歡樂之中，寒假就即將結(jié)束了?，F(xiàn)在對我在寒假社會實踐的情況如下：一、實踐目的.實踐目的及意義()寒假社會實踐是促進素質(zhì)發(fā)展，加強和進工作，引導(dǎo)成長和成才的重要舉措，是接觸社會、了解社會、社會，創(chuàng)新、協(xié)作、實踐和社會交往的重要途徑。參與社會實踐是社會及對受者素質(zhì)提的度重視，對于德智體等全面發(fā)展的事業(yè)的建設(shè)者和具有極其重要的意義。()以深入社會實際，了解社會生活，參與社會實踐鍛煉為主要內(nèi)

7、容，以參觀、社會、社會、社會公益勞動、專業(yè)生產(chǎn)實踐為主要形式的社會實踐活動，是進行素質(zhì)的有效途徑，具有課堂教學(xué)所不可替代的作用。社會實踐是堅定念的“催化劑”：它對于幫助確立正確的方向，樹立的人生觀和價值觀，形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。課堂教學(xué)中傳授的知識，能否轉(zhuǎn)化為，外化為行為，關(guān)鍵是讓深入實際，在社會實踐中去比較、去檢驗，并強烈地感受到“內(nèi)化”與“外化”的必要性。社會實踐是興趣、發(fā)揮特長的“”，的正當(dāng)?shù)膼酆煤椭救?，豐富發(fā)展的個性特長的一個積極能動的過程，結(jié)合社會熱點，廣泛接觸社會同時社會實踐也是的“培育場”。充分運用所學(xué)知識、分析、實際的。二、實踐內(nèi)容.實踐情況及()實踐流程：實踐

8、時間：_年x月x號-_號。三、實踐結(jié)果.實踐分析()作為一名，對繽紛多彩的活充滿了好奇，在這個寒假期間，我希望能與以往有所不同，為此我積極這次的社會實踐活動。這是一種磨練，感謝為我們提供了一個社會實踐的。在此次實踐過程中，我收獲了不少，現(xiàn)舉例如下：)在社會上要善于與別人溝通經(jīng)過一段時間的實踐工作，我認(rèn)識和接觸了很多人，如何與別人溝通好，這門是需要長時間的練的。人在社會中融入社會這個團體中，人與人之間合力做事，使其做事的過程中更加融洽。別人給的意見，我們要聽取，虛心的接受。)在社會實踐中以及以后的工作總要有自自不是麻木的，二是對自己的一種肯定，要克服自己的心態(tài)，正如某名人所說“勇氣通往天堂，通往

9、”。)在工作中要不斷地豐富自己，知識猶如人體血液。當(dāng)然在此次實踐過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自身存在的：交際欠缺，缺乏社會經(jīng)驗。這些我都會逐一突破，取長補短，總結(jié)經(jīng)驗。四、實踐總結(jié)和.實踐()時間飛快，從指縫間溜過，不知不覺我在_市_生活用品廠實踐了長達天的時間。在這漫長而又短暫的天中，我度過了屬于我自己的記憶的經(jīng)歷。從起的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，懵懂不知，到現(xiàn)在的對自己充滿心和憧憬，我覺得我跨越了一道看似很深的鴻溝，克服了這個，我個人覺得這是我在這天的實踐過程中的收獲和突破。在這幾天之中，我不僅下過車間，和工作們打成一片，幫助他們做些力所能及的事情，加快他們工作的，雖然很苦很累，到了第二天手臂很酸很累，但是我覺

10、得這沒，我們不應(yīng)該自恃是，認(rèn)為那些話苦活累活就不應(yīng)該去觸碰，這種應(yīng)該及早杜絕。我還幫助經(jīng)理公布產(chǎn)品息，認(rèn)真核對產(chǎn)品詳細介紹，步了解了在的運行情況，對的流程有了。我覺得新時期的人才不僅能吃苦耐勞，不怕苦不怕累，更能要充分運用自己所學(xué)的知識，運用到實際中面前的。雖然在這漫長的摸索過程中，有好多次碰壁，偶爾會感到灰心覺得自己勝任不了，想打退堂鼓，但是陽光總在后，我堅付出總是有回報的，秉持著這個念，我堅持了。首先自己分析，再尋找的;不是很明白的地方會細心的咨詢其他工作;學(xué)會了如何處理人與人之間的，善于調(diào)解，同時善于安慰自己。我深刻到了開展社會實踐活動的內(nèi)涵和必要性，它不僅以深入社會實際，了解社會生活，

11、參與社會實踐鍛煉為主要內(nèi)容而且對于幫助確立正確的方向，樹立的人生觀和價值觀，形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用?？傊痪湓挕皩嵺`出真知”，只有實踐了了努力了付出了受挫了你才感覺到“柳暗花明又一村”，有種撥開云霧見青天的豁然開朗的。在與經(jīng)理和外商溝通洽談的過程中，我到了運用自己知識的，同時又感到了自己缺乏的隱患，這更加深了我要努力，學(xué)以致用的念。我以“善用專業(yè)知識增加社會經(jīng)驗提實踐豐富寒假生活”為宗旨，假期參加這次有意義的社會實踐活動，接觸社會了解社會，從社會實踐中檢驗自我。寒假社會實踐活動情況寒假生活就要結(jié)束了，回首我這個寒假的生活體驗感覺只有一個字“累”。以前并不知道真正的生活真正的工作到

12、底是樣的，這次的生活實踐讓我真正到了工作的辛苦，掙錢的不容易。通過這次的工作經(jīng)歷讓我能更好的調(diào)整好自己的心態(tài)，以便更加認(rèn)真努力的今后的課程。為以后真正獨自接觸社會奠定堅實的基?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”。在這段時間的工作中我的收獲就是做事情都要有以及韌性，社會不比家里不管做都有人給你，社會生活中有著很大的學(xué)問，說話做事都有不少值得我們的地方。由于我家里的店子很忙又缺人手，所以這個寒假就沒有去外邊找工作就在一個朋友家的店子里幫忙，順便籌集我那昂貴的學(xué)費。朋友家做的是配件的行業(yè)，和我的專業(yè)是很不搭調(diào)的，但終歸是工作也是可以從中學(xué)到些東西的，在正式開始工作的時候我就在店子里跟著工作了兩天，原本以為這

13、行業(yè)很簡單嘛，就是問下進門的顧客需要東西。然后找東西，開。但真的做起來還是需要很多的的，自己慢慢的也學(xué)著和顧客溝通，進行。繁忙的一天：剛開始每天的工作除了有顧客來了要招呼一下外就是整理一些堆積的或剛進的新貨，都愛干凈，而我現(xiàn)在所做的工作都是些油滋滋的汽車配件。剛開始是有些不愿意拿那些東西了。但是我也得做，一會兒弄得我雙手都臟兮兮的。最讓我的是我根本就不認(rèn)識汽車上的這些之類的東西，老是拿錯了，還自作聰明的把盒子上的字了。把東西都亂放都搞混了，當(dāng)然我這么做的后果就是被我的“”一頓，心里委屈也沒辦法，畢竟自己弄錯了，鬧了不少出來，讓人家顧客以為我們店子的員工都這么不熟悉貨物還東西，對我們的產(chǎn)品也有了

14、些許的懷疑，這估計就是在里，員工的言行會到的形象一樣的道理吧。短短的的工作時間里，我發(fā)現(xiàn)了我自身存在的不少，很簡單的我作為一個美術(shù)系的，自己的字寫的也實在太對不起觀眾了，時沒注意，在給顧客開的時候我充分意識到了這點，當(dāng)我把開好的遞到人家手上時，對方看到字的那種表情讓我真的感覺很慚愧。當(dāng)時就心里暗暗下定決心以后一定要把字先練好。免得以后找工作上在這個上面。社會是復(fù)雜的，社會中的人也是千奇百怪的，有些人就是真的很不好相處，也就是我們俗話說的“賴皮”。面對這樣的顧客我剛開始不知道怎么應(yīng)付，于是弄的很僵，很。直到“”的及時出現(xiàn)才解了圍，當(dāng)然我少不了挨一頓，同時也告訴我一些與人溝通的，以及隨時應(yīng)對的。顧

15、客就是，我們對顧客的態(tài)度顧客對我們產(chǎn)品的任度，就和在里面的道理是一樣的，員工的工作態(tài)度會的形象。所以有時學(xué)會也是必不可少的。在這里我學(xué)會了隨即應(yīng)變的，以后我們的社會也將是一個深不可測的，沒有一個好的心里素質(zhì)，被人就彷徨不知所挫的人，將會被這個社。耐力的：回家工作的這段時間讓我頗深的還有就是陪媽媽去分店對貨收帳的經(jīng)歷，它對我的耐力是必不可少的一個例子。那會我們是早上七點去晚上八點才要回家，一天幾乎都是坐著在對賬本，在我的理解中，對賬無疑就是把賬簿上的物品對一下看有沒差錯有沒漏掉的，然后把貨款全結(jié)算一下，收錢就可以了的，要這么的，要些對著賬本把貨物都先點一遍，再開始慢慢的一本一本的對帳。這個過程遠

16、沒我想象的那么簡單輕松，比單純的在店子里待著要很多，付出的精力也要多很多，原本我以為半天就能對完的帳，三天了才弄完。而且每天都是那個點來回跑，當(dāng)時的感覺就像老年人常得的一種病可以形容腰酸背痛的，等忙完了休息了好久才恢復(fù)。在這個過程中我好幾次都真的很想把一丟不想做了，但是想到了我之前的要把事情都堅持做好，還是咬牙硬撐了過來，最后的成就感當(dāng)然壓過了經(jīng)的抱怨，突然間我明白了做事情要有和，只要認(rèn)定的事情就要堅持把它做好，現(xiàn)在也是將來也是，這個好的慣可以成就我們的未來。在以后我們將面臨的社會工作中，我們可能也會類似的事情，你不想做又很累人的工作給我們，我們能不去做?不能。那么我們必須要養(yǎng)成這樣良好的，以

17、及很好的耐力，才可以不管做工作都不怕都能有很好的心態(tài)去把它做完做好。實踐：這段時間的實踐，雖然不是選的我們的專業(yè)門，但是從中我還是學(xué)到了不少對以后工作有用的東西，比如說心理素質(zhì)的，耐力的，這都是我們以后的工作中要碰到的東西，我們的專業(yè)再好，沒有一個好的心理素質(zhì)和適應(yīng)社會的。也是不好在這個復(fù)雜多變的社會中立足的。從中我也了解到了自己的不足之處，在以后的中我會努力住這個的好機會，多學(xué)點東西，以便以后在社會中爭取自己的一席之位做充分的準(zhǔn)備。我相成功始終會眷顧有準(zhǔn)備的人的。寒假社會實踐活動情況一、實踐目的寒假社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好情勢;是鍛煉才華的好渠

18、道;是提升，修身養(yǎng)性，建立社會的的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校更新觀念，吸收新的與知識。二、實踐內(nèi)容通過在店內(nèi)以零工的情勢鍛煉自己的，社會事務(wù)，工作辛勞。三、實踐結(jié)果通過在店內(nèi)工作的將近一個月時間，不但通過自己的雙手賺到了來之不容易的，更通過這次實踐，親身到了父母工作的辛勞，收獲了很多在里沒到的酸甜苦辣，增長了自己的社會經(jīng)驗，獲益匪淺。四、實踐總結(jié)與.掙錢的辛勞。天天辛辛勞苦重復(fù)一樣的工作，謹(jǐn)慎翼翼的進行常工作，才可以得到，這次的體驗確切讓我真真切感遭到父母的錢來之不容易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛苦工作，掙錢確切是個很艱巨的進程，需要全心全意的付出。.人際。在這次實踐中，

19、讓我很慨的一點就人際交往方面，都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深入的感受，為了工作走到一起，每個人都有自己的和個性，要跟他(她)們處理好得需要很多技能，就看你怎樣掌控了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就變一下適應(yīng)它的。讓我在這次社會實踐中把握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深到我們必須在工作中勤于漸漸揣摩，不斷不斷積累。碰到的地方，自己先千方百計，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)的人早晚要被企業(yè)和社淘汰。.具有

20、隨機應(yīng)變的。要具有隨機應(yīng)變的是由于在的進程中，總會碰到各種千奇百怪的人和事，假如沒有隨機應(yīng)變的，只曉得拘泥于一般的原則而不曉得變通，有可能會致使乃至給自己帶來沒必要要的。因此，一定要有隨機應(yīng)變的。.微笑面對每位顧客。對人友善，肯定會取得回報。而表示友善的就是微笑。由于微笑是所有人類共有的。做行業(yè)的人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成微笑的好慣。面帶微笑的人，給人一種輕易親近而友善的感覺。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費任何本錢，也無需努力，但它令人感到舒適，樂于接受你。相對面無表情乃至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在行業(yè)中作為的顧客。、熟悉來源于實踐。一切熟悉都來源于實踐，實踐是熟悉的來源說

21、明了親身實踐的必要性和重要性，但是其實不擠間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷增進人類熟悉的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的題目，促令人們往這些題目。而隨著這些題目的不斷，與此同步，人的熟悉也就不斷地善和進步!哲學(xué)夸大實踐對熟悉的決定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實踐的基上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在所學(xué)的理論知識，應(yīng)用到客觀實際中往，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那末所學(xué)的就即是零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另外一方面，實踐可為以后找工作打基。通過這段時間的實，學(xué)到一些在

22、里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中，從中實踐。我們不只要學(xué)好里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。五、概論與綜述在這次為期較短的寒假社會實踐中，獲益匪淺，深切感受到社會實踐的重要性，也感受到人生需要奮斗，我們都需要從現(xiàn)在就開始把握一定的專業(yè)與非專業(yè)知識，充實自己的心靈，自己的大腦，使自己的人生出色而燦爛。我看到了一些在看不到的東西，也學(xué)到了一些在里學(xué)不到的知識。我想，這個應(yīng)當(dāng)是我這次做社會實踐的收獲。寒假社會實踐活動情況寒假就這樣結(jié)束了，新的學(xué)期也開學(xué)了，現(xiàn)就寒假的實踐

23、情況如下：實踐前思考_年x月_日，正式放假。經(jīng)過一天的休整，當(dāng)剛回到家時的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這半年的活，雖然在里的生活靜而快樂，可我卻看到了“”，就業(yè)。在這個相對的天地里，同學(xué)們都在努力的通過各種機會來磨礪和充實自己，希望能多一些東西對自己將來走進社會有所幫助。然而，只是一個溝通校園與社會的橋梁，是我們步入社會前繼續(xù)充實自己知識的“深加工廠”。最終我們還是要面臨社會和市場無情的競爭與淘汰，僅僅依靠校園里的知識是不夠的。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個短暫的時間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西，從而度過一個有意義的寒假。經(jīng)過了一番思考后，我把自己的想法告訴了父母：獨自到附

24、近的裝飾裝修去應(yīng)聘。由于考慮到自己各方面的實際情況，決定進行為期天無償?shù)牧x務(wù)勞動，主要目的是體驗和，以便盡早適應(yīng)社會的工作環(huán)境。在得到父母的認(rèn)同后，我決定第二天就出去找單位應(yīng)聘。實踐中_日一大早和父親在外面吃過早飯后，我揣著自己僅有的身份證和證，開始了我人生中的求職。雖然在電視上看過人家應(yīng)聘，心里也作好了被的準(zhǔn)備，可畢竟是，站在應(yīng)聘單位的門外還是緊張的打起了退膛鼓。一直在一旁的父親看出了我的心思，說道：“要不我去幫你問問，看看人家要不要人，你再進去?！薄安徊挥昧耍易约喝?，不行我再換一家，你你還是先回家吧?！蔽伊烁赣H的“幫助”，因為我知道，從小到大我一直都生活在父母的扶助中，現(xiàn)在的我如果不邁

25、出這的步，那么這次應(yīng)聘將意義，即使得到這份工作，對我來說也沒實質(zhì)性的收獲，因為我已輸在了起跑線上。待父親轉(zhuǎn)身離開后，我穩(wěn)了穩(wěn)自己的心緒，深呼吸，帶著忐忑不安的心情走進了_裝飾的大門半個多小時過后?！俺晒α?”我?guī)еy以掩飾的欣喜出來，因為急著想把這個好消息告訴家人，回家的腳步也顯得輕快了許多，可一抬頭，發(fā)現(xiàn)父親就在不遠處的拐角處等著我。原來，他這既是監(jiān)督我又是關(guān)心我，頓時了父親的一片良苦用心。在確定我這次單獨應(yīng)聘成功后，他也只淡淡的對我說了一句：“看來真的是長大了?！笔茄剑驮谶@一刻我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是那個事情都要等父母妥當(dāng)了再去做的子了。這又不禁有讓我想起剛才臨離開，經(jīng)理退還我證時對

26、我說的話：“我之所以錄用你，是因為我欣賞你的就業(yè)意識和這種敢于單獨到社會里推銷自己的勇氣，對于你這樣一個剛上大一的來說，能做到這是很不容易的?！毕氲竭@里，再一次慶幸自己之前沒讓父親為自己去打探，否則，這份工作說不定就丟了，而我也少了一次自己心和勇氣的機會。當(dāng)午：我準(zhǔn)時來到，和辦公室的同事打過招呼后，見都在忙自己的事情，我就找了兩本書關(guān)于家居專修基本常識的書看，因為上午和經(jīng)理商量過，由于我的和時間有限，一些復(fù)雜和長期的工作我也不能做，于是就我每天早上做一下辦公室的清潔工作，以及簡單的接待工作，其它時間就自己看書或看別的同事如何制作電腦效果。而要作到接待時能應(yīng)付一般的提問就必須先增加自己這方面的知

27、識，于是決定先看看書熟悉一下。我拿著書翻翻看看，不知不覺快：了，這時一直在外面忙的經(jīng)理回來了，見我書快看完了就說到：“快看完了啊，速度挺快的嘛，看的怎么樣了?看完了我要檢查的，你要能復(fù)述出來才行?！薄鞍??”我心里不禁一驚：怎么辦呀，我翻的太馬虎了，復(fù)述恐怕經(jīng)理沒理會我的驚訝去忙自己的事情了。這時我才知道，經(jīng)理這么說一方面是要我的吸收，一方面是我不管做事情都一定要認(rèn)真仔細，看書同樣如此，決不能走馬觀花，要對自己。尤其是一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂：細節(jié)決定成敗。而讓我深切這一道理的是第二天的清掃工作。一直都認(rèn)為打掃衛(wèi)生是個再簡單不過的工作，家里的清潔工作我也只是偶爾做做，覺得

28、沒大不了的?？蛇@次的清潔工作，讓我變了對清潔的看法。把辦公室的衛(wèi)生做完之后，我開始了衛(wèi)生間的清潔工作，把地板上的水漬掃干凈以后，擦了墻壁與鏡子，看看沒要弄的了，準(zhǔn)備出去看書了，忽然想起了“細節(jié)決定成敗”：既然我是出來鍛煉的，就要得到的認(rèn)同才行，而像我這樣的清潔工作誰能做，怎樣才能讓我的工作更出色?就是更細致的清潔!從新審視了整個衛(wèi)生間，我發(fā)現(xiàn)自己之前的工作的確是不夠徹底的：墻上的瓷磚上還有星星點點的小水漬和污垢，洗漱臺下面也有不少灰塵，而最嚴(yán)重的還是便池上的污垢?？吹健叭蝿?wù)”還如此“艱巨”，我就脫去外套準(zhǔn)備來大干一場，瓷磚和洗漱臺弄干凈了，就差便池了。說句實話，在自己家里我還沒刷過廁所呢，但為

29、了工作我決定“”了，還好廁所里沒有異味，但心里還是有點不舒服，面對一些頑固的污漬，我也顧不上衣服會濺到污水，拿著刷子就使勁的刷，不覺間時間就過去了兩個小時，看著被自己打掃的整潔一新的衛(wèi)生間，忘記了酸痛的胳膊和鞋子上的水漬。雖然這件是并沒有被經(jīng)理注意到，但我自己卻有了收獲，那就是對“細節(jié)決定成敗”更深層的理解：人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。漸漸的工作步入了正軌，我也慢慢的適應(yīng)了我的工作，可時間過的很快，天的實踐工作即將結(jié)束，經(jīng)理特別為我開了一個簡短的小會：.檢查的情

30、況。.談?wù)劯髯缘娜秉c和不足，共同找出相應(yīng)的。.。.列舉分析哲理小故事。.對自己近期情況的總結(jié)。我短暫的實踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲以外留下的是更多的思考實踐后感悟參加社會實踐，讓我明白了社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使投身，向工農(nóng)群眾，鍛煉才干的好渠道;是提升，修身養(yǎng)性，樹立社會的的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校更新觀念，吸收新的與知識。這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明

31、確了自己的奮斗目標(biāo)。社會是另一個和受的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現(xiàn)，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基。陶淵明說過“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。寒假社會實踐活動情況近放寒假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發(fā)了一張寒假實踐活動登記表，我們寒假的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。寒假社會實踐活動是向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)進程的重要手段，可以有助于接觸社會，了解社會。同時實踐也是知識鍛煉才干的有效途徑更是回報社會的一種良好形式。拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，

32、紛紛參與寒假該。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并社會。有的說去當(dāng)家教，這樣也可以過一把當(dāng)?shù)陌a同時也可以鞏固自己的知識。都顯現(xiàn)出空前的積極性，其實我們早就對學(xué)姐學(xué)長們能夠之余的時間去做兼職佩服的五體投地?，F(xiàn)在我們也終于輪到我們了。放假回到家里，我跟爸媽商量了下達的寒假任務(wù)，他們都很的決定，也贊同我在寒假里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在家里找了一份還比較輕松的工作，也戚說好了，就拿我當(dāng)員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖

33、然是到家工作，但我的心里還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒時間，是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量。然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫稻谷人的名字，有時又忘記了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己的。這份工作沒有時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨，也不能和頂嘴，要不就要被吵魷魚了。谷的人有時也很煩，他們有時電子稱，就不大相我

34、們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上，說我們稻谷少了稱，沒辦法我又不能發(fā)脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的，只能和他們心氣和的講解電子稱是很標(biāo)準(zhǔn)，是電腦樣的東西不會有的。還有時為了一些上稻谷的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過有時也安慰我，說做就是這樣，人都有，不要和他們太較真，你慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰很多當(dāng)然也在其中學(xué)到了不少的知識。辦公室里有一臺電腦，因為我學(xué)過一個月的電腦，對電腦比較熟也學(xué)會了五筆，打字比較快，就經(jīng)常拿一些文件讓我打和。打的文件總是要反覆地，我就要經(jīng)常幫她，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要

35、忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室，也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。一個月的寒假實踐過得很快，自己慢慢地開始慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，也夸獎我適應(yīng)性很強，工作也錯，以后要是寒假還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的時，真的很欣慰，但是并不是因為可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己

36、在這個月里學(xué)的東西是用也不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：、要善于溝通：碰到那些做比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學(xué)會和他們溝通，不能和他們吵，要心氣和的和他們解釋他們所不明白的，每當(dāng)看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就當(dāng)然和也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有要經(jīng)常和溝通溝通，并及時的，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。、要有和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些人感覺很舒心，一起做也就很開心他們有些人是來稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就

37、可以更好。、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫的忙。就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。當(dāng)然有總結(jié)就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候說了才知道做，不說就沒有這個意識去做;社會經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事，那_些人，有時也會;剛開始也人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的，我要力爭在我以后寒假實踐以及今后就業(yè)的時候不要再犯同樣的錯誤。短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中

38、領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我受用?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和一樣也是一個和受的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕Ｆ汉俳虒W(xué)社會實踐_寒假教學(xué)社會實踐這是邁入大門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所的作一個除期末以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名院校的的我，

39、在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。現(xiàn)將該次實踐的具體情況作如下：-實踐：川大附屬實驗一名一年（成績較差）；-實踐目的：對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)、鞏固、提，使其對即將的二年級的知識作步了解；實踐過程：；在整個過程的起的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成上的長期松懈，基較差，具體表現(xiàn)有：以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出；對字母的識記和正確拼寫有困難；針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基逐步提超前”分三步走的輔導(dǎo)計劃：-階段“夯實基”：-以內(nèi)的加減運算我出

40、了幾組專題訓(xùn)練讓其練：；例：相同的和：+=+=+=-+=+=+=；+=+=+=-+=+=+=；相同的差：（略）-加減并行：+=+=-=-=；-=-=；-通過大概一（一五天，每天兩小時。下同）的練后，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少和的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩時間里，我保證每天都有足量的書面題讓其練，并隨時以口算的方式進行來加深印象、鞏固效果。-而在“”方面，對于“字母的識記”，據(jù)我，該生屬于“場依存型”借用心理學(xué)的一個術(shù)語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，

41、該生就很容易出現(xiàn)和錯誤，至不能認(rèn)讀。這種情況在識記復(fù)韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種情況，我采取的是：；“逐漸縮小其所依存的場”和“變換依存的場”，我按照“形相近”和“易”的原則對復(fù)韻母又作了劃分：aiaoanangenengeiieiuuiining-aiaoanangeierenengiuieininguiun-在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現(xiàn)和錯誤的現(xiàn)象的減少了。；上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認(rèn)為“不誤柴功”，只有夯實基，才能將后面的教學(xué)順利的進行下去。-第二階段為“逐步提”階段（耗時約三）：-由于階段的功夫下得扎實，在“計算”方

42、面，的運算在教其運算規(guī)則及少量練后，以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松；的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有。唯一容易出現(xiàn)的就是在計算中由于粗心而忽略進位、。單純的計算題對于該生來說不存在知識性的了。-然而，該生卻在“實際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時的主要是：-對的表達理解不足；-對數(shù)量分析不準(zhǔn)確；-遷移較差。-在這個時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開階段：-敘述盡量直白，數(shù)量盡量簡單，涉及數(shù)值在以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，敘述，數(shù)量略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴大至以內(nèi)。與此同時，為該

43、生的遷移和表達，我將供其練過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“”讓其補充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的基本得以。；在“的正確的拼寫和拼讀”這個上：我首先讓其明確了拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找出易、易的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn)、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其；還將生詞的寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練完成一遍后，我又將在練中出現(xiàn)錯誤的整理出來，先提供正確讓其辨認(rèn)、朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮圍圈”，“角”。最終，該生在做“為字”“看，寫詞語”這類型題是都有了很的正確率。第三階段，“超前

44、”階段（耗時二）：即對第三冊內(nèi)容作一些預(yù)。在這個階段，我并未對該生作過于嚴(yán)格的和施加太大的壓力。-因為該生下二年級即將接觸乘法，所以我步向其講解了乘法的意義與運算，并讓其背誦乘法口訣表。方面，主要讓他自己通過來識記一些生字。-實踐結(jié)果：；最后讓該生做模擬考卷，、數(shù)學(xué)均能達到分以上；了解了乘法的意義，掌握了乘法的運算，完成了乘法口訣表的背誦；第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利?；具_到了預(yù)想效果。；實踐：-，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教”上下

45、功夫，我在“怎樣教”也絲毫馬虎，我翻閱了心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重身心發(fā)展的前提下開展教學(xué)活動。；第二，從事教學(xué)工作需要“”：面對一個年僅歲的一年級的，他對知識接受和記憶的方式和都有其特點和，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對在中所的要“”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的息，豐富自己的。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教

46、學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與。同時，我還向多位我以前的請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。-我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的情況，了自己發(fā)現(xiàn)、分析、的；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的中不斷的彌補和提?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。；-第二篇：寒假教學(xué)社會實踐寒假教學(xué)社會實踐這是邁入大門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所的作一個除期末以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名院校的的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。現(xiàn)將該次實踐的具體情況作如下：實踐：川大附屬實驗一名一年（成績較差）；實踐目的：對該生一年級

47、所學(xué)知識作全面復(fù)、鞏固、提，使其對即將的二年級的知識作步了解；實踐過程：在整個過程的起的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成上的長期松懈，基較差，具體表現(xiàn)有：以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出；對字母的識記和正確拼寫有困難；? 針對上述情況，我為該生制定了一個“夯實基逐步提超前”分三步走的輔導(dǎo)計劃 ：階段“夯實基”：以內(nèi)的加減運算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練：例：相同的和：+= += += += += += += += ? += += += += 相同的差：（略） 加

48、減并行：+= += -= ? -= ? -= -= ? 通過大概一（一五天，每天兩小時。下同）的練后，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少和的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩時間里，我保證每天都有足量的書面題讓其練，并隨時以口算的方式進行來加深印象、鞏固效果。而在“”方面，對于“字母的識記”，據(jù)我，該生屬于“場依存型”借用心理學(xué)的一個術(shù)語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就篇二：寒假教學(xué)社會實踐寒假教學(xué)社會實踐這是邁入大門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充

49、實，為了對這兩年來所學(xué)的知識、所的作一個除期末以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名院校的的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐的具體情況作如下：實踐：川大附屬實驗一名一年（成績較差）；實踐目的：對該生一年級所學(xué)知識作全面復(fù)、鞏固、提，使其對即將的二年級的知識作步了解；實踐過程：在整個過程的起的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了步掌握：由于該生一直住校，家長管理較少，造成上的長期松懈，基較差，具體表現(xiàn)有：以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出；對字母的識記和正確拼寫有困難；? 針對上述情況，我為

50、該生制定了一個“夯實基逐步提超前”分三步走的輔導(dǎo)計劃 ：階段“夯實基”：以內(nèi)的加減運算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練：例：相同的和：+= += += += += += += += ? += += += += 相同的差：（略） 加減并行：+= += -= ? -= ? -= -= ? 通過大概一（一五天，每天兩小時。下同）的練后，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少和的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩時間里，我保證每天都有足量的書面題讓其練，并隨時以口算的方式進行來加深印象、鞏固效果。而在“”方面，對于“字母的識記”，據(jù)我，該生屬于“場依存型

51、”借用心理學(xué)的一個術(shù)語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現(xiàn)和錯誤，至不能認(rèn)讀。這種情況在識記復(fù)韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種情況，我采取的是：“逐漸縮小其所依存的場”和“變換依存的場”，我按照“形相近”和“易”的原則對復(fù)韻母又作了劃分：ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ? ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un ? 在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現(xiàn)和錯誤的現(xiàn)象的減少了。上述兩

52、者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認(rèn)為“不誤柴功”，只有夯實基，才能將后面的教學(xué)順利的進行下去。篇三：類寒假社會實踐類暑期社會實踐 讓現(xiàn)在我是有專業(yè)的，在時我就，我注意教素質(zhì)的。朋友的介紹找到了一份在說不出的興奮之感，面試，我充實的假期，并在實踐中鍛煉暑期到中學(xué)幫補英語的工作。了了學(xué)鍛煉 的此工作時，我的有著體現(xiàn)自身價值的機會，認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。教學(xué)的過程主要分為幾個階段: 先熟悉實班級的情況，認(rèn)識班上的每個情況。然后，聽?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是知識；現(xiàn)在聽課是的在已，教學(xué)。目的不一樣，的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是的。接著，在所學(xué)的知識和

53、在中學(xué)實聽課所學(xué)到的，。在了前兩天聽課后，一名教，還有基上備課，。做足了上講臺的次感覺天我正式走上講臺，天職教書，無私所學(xué)的知識派上用場。實的地把知識傳播給。這上一節(jié)課，要評講、練”內(nèi)容授課。我次到當(dāng)?shù)男量?。反饋的息小細?jié)，最“備課（寫教案）批作業(yè)流水線?？雌饋砗唵?，可環(huán)節(jié)，也每個環(huán)節(jié)又有主要的是“”。一直在探討的“課堂教學(xué)”。都廢盡了心力. 三的，面臨著的。的，和家長一名,每當(dāng)站在講，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，教的價值感和成就感就油然而生了,也意識到用全力幫助，并向家長和，會的是多么的大，我在心里暗下決心，這份工作，盡的全力把工作。告訴我：備課，能調(diào)動的性，就好。但又要有要駕馭課堂

54、的，在課堂上的都會課堂教學(xué)。設(shè)法令投入，不讓其分心，這就很講究了。內(nèi)容課生動，難易適中照顧讓感受到，就自然能夠吸引住。，現(xiàn)實；教態(tài)自然，講，每天都要有充足的，在自然氣氛。英語是一門外語，對而言，既生疏又大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓喜愛英語，讓對英語產(chǎn)生興趣。否則對這著的最新天，我讓在門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無下去。而我教的在英語寫作, 和家長都 , 我做了。正式的拿出了以前做過的卷子，在上很隨意，對性，并幫很有對不了錯誤。人的卷子上字跡很潦，由字知人，我想，分析錯誤都標(biāo)我跟講了卷面整齊的在回答上的思路很清晰，的卷子，我的想法，只是答題的著不不端正，有點應(yīng)付的感覺?？梢钥闯龅?。是有獨特想法

55、的，審題，仔細做答的話，我相，會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴講課，而是幫助交談。頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)。此后，我也經(jīng)常給上類似的課程，不時地與端正的聽課狀態(tài)比以前的觀，我也為之而感到欣喜萬分。關(guān)于的輔導(dǎo)，我的,告訴我我也是有限，但。我 的英語的應(yīng)試我東西，我把我的給看，時也寫 下一頁的思路的想法，下筆的線索，有時也怎樣的觀念。，并貫穿了也往往能例文講解，告訴開頭結(jié)尾等在拿到，我都題目時要有怎么樣的切入點，要在每次的課程中會即興出個小題目問我都感到很吃驚，我也實例講給了我在中學(xué)到的知識，有時我也的告訴我的想法，有時讓要怎樣去寫，興看到打開了思路，活躍了思維。

56、每天兩個小時課程，中間有一段休息，段寫的，會和我聊東西。一起分析課說外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行，的話題，我都流行的的解很獨特，在我的情時要從哪幾個一段。去聽，從，我可以更多的的心理。我和能流行起來的原因，從中我發(fā)展的趨勢和之下也能有更多的考慮才會更為，。的見事在的交流我告訴，在分析思路在的寫作上是很有用處的。寫作的,寫作的訓(xùn)練之后也學(xué)到了，在英語的興趣,我仿照來說是在時的經(jīng)驗，在次，同學(xué)們的班級英語短劇，性，每個人都努力 演的是白雪，這對 ,當(dāng)然, 。,在實期間我還擔(dān)任班主任工作，我有與心理溝通的過程，教對的成長認(rèn)識，班主任對的教真正幫助了的，、對教的工育工作，實質(zhì)上是放矢，得當(dāng)，

57、才能作的目的，從而收到好的。下面談?wù)勄泻闲睦?。我笑容，工作的知道嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵃嗉壒ぷ髦械囊稽c。一、獎懲時候的優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟的心靈，課余誠懇的交談，有時是眼神，一句鼓勵的話，都會對產(chǎn)生長久的細想一下，光有愛是遠遠嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有要慎重，我的,的班風(fēng)？在當(dāng)我面對的你愛的奉獻會愛的回報.但幾個，而是四十二人的班級.中，該注意的幾個：的工作時，應(yīng)手段。當(dāng)然，要注意尊重的，好的自心、站！錯的錯的，不要一錯百錯，后果，為而全盤；的目的是不可以做，做了會有，而是為而，換句話說，是手段，才是目的；誰都會犯錯誤，但鍵是誰都會正錯誤，受不要緊，要緊的是正錯誤，關(guān)鍵，關(guān)，正錯誤。每天

58、上午要去,這就迫使我掉了假期睡懶覺的慣。每天早晨按時起床，上充實的感覺。轉(zhuǎn)眼比以前端正了就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期十天的 課，回家后總會有教生活。第三篇：寒假教學(xué)社會實踐寒假教學(xué)社會實踐這是邁入大門后的例：相同的和：+= += += += += += += += ? += += += += 相同的差：（略）加減并行：+= += -= ? -= ? -= -= ? 通過大概一（一五天，每天兩小時。下同）的練后，該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少和的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩時間里，我保證每天都有足量的書面題讓其練，并隨時以口算的

59、方式進行來加深印象、鞏固效果。而在“”方面，對于“字母的識記”，據(jù)我，該生屬于“場依存型”借用心理學(xué)的一個術(shù)語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個提取，該生就很容易出現(xiàn)和錯誤，至不能認(rèn)讀。這種情況在識記復(fù)韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種情況，我采取的是：“逐漸縮小其所依存的場”和“變換依存的場”，我按照“形相近”和“易”的原則對復(fù)韻母又作了劃分：ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ? 寒假教學(xué)社會實踐(共篇) ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui u

60、n ? 在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對其進行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個提取，出現(xiàn)和錯誤的現(xiàn)象的減少了。上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認(rèn)為“不誤柴功”，只有夯實基，才能將后面的教學(xué)順利的進行下去。對的表達理解不足；對數(shù)量分析不準(zhǔn)確；遷移較差。在這個時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開階段：敘述盡量直白，數(shù)量盡量簡單，涉及數(shù)值在以內(nèi)；等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，敘述，數(shù)量略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴大至以內(nèi)。與此同時，為該生的遷移和表達，我將供其練過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“”讓其補充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的基本得以。在“的