遼寧省營口市2019屆九年級中考模擬語文試卷【含解析】

1、遼寧省營口市2019屆九年級5月中考模擬語文試卷【含答案及分析】姓名_班級_分數(shù)_題號一二三四五六七八九十總分得分一、選擇題1.以下加橫線字的注音所有正確的一項為哪一項（）A.訕笑（shn）靦腆（ni）囁嚅（ru）持之以恒（qi?)B.狼藉（j）狗竇（d）鮒魚（f）得益匪淺（fi)C.兜鍪（mu）唾手（tu）隕落（yn）侃侃而談（k?n)D.隘口（i）殉職（xn）廝守（sh）毛骨悚然(sh)二、書寫2.以下詞語中沒有錯字的一項為哪一項（）A.斑瀾疊起枯躁驚濤洶涌B.搖藍峻峭喧鬧眾所周知C.蚱蜢嗥鳴濁流犧牲戰(zhàn)場D.摯痛疇劃大方兀兀窮年三、選擇題3.以下句子中加點成語運用正確的一項為哪一項（）A.

2、關于那些隨意破壞環(huán)境的行為，我們不可以作隔岸觀火的看客。年輕人要有無所不能的勇氣，戰(zhàn)勝困難，努力拼搏。莫言在獲獎演講中與聽眾神聊海吹了三個意味深長的故事。談起互聯(lián)網(wǎng)，那孩子說的滔滔不停，左右逢源。挨次填入以下句中空缺處的詞語合適的一項為哪一項（）青蒿素對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的克制率達到100%，屠呦呦這一重要發(fā)現(xiàn)，每年在全球了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命?！笆濉币?guī)劃五大理念之一是創(chuàng)新，即不停推動理論、制度、科技、文化的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新黨和國家全部工作。實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)立性轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，從而涵養(yǎng)和凝聚共圖民族中興的偉大精神力量，這是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本義所在。拯救貫串傳揚_B.拯

3、救貫串傳揚C.拯救貫串弘揚_D.拯救貫串弘揚5.以下句子構成語段序次擺列正確的一項為哪一項（）一部好小說或是一部好戲都要看作一首詩看。一個人不喜愛詩，何以文學興趣就低下呢？因為全部純文學都要有詩的特質(zhì)。不喜好詩而喜好小說、喜劇的人們大多數(shù)在小說和喜劇中只好見到最簡易的一部分，就是故事。所以他們看小說和喜劇，不問它們的藝術技巧，只求它們里面有風趣的故事。假如關于詩沒有興趣，關于小說、喜劇、散文等等的佳妙處也終難免有些隔膜。詩比別類文學較慎重，較純粹，較精致。A.B.C.D.6.以下各項中分析正確的一項為哪一項（）當與書中各異的人和事交融時,我們會察覺生命的深意。走進圖書室，觸目那些或發(fā)黃或嶄新的

4、書本，它睿智的靈光會將我們的眼睛照耀得光明。所以，只要我們常常置身于書的天地，我們的心靈就能獲取寄望和重塑。而后翻開書，進入思想的森林，我們會頓覺油墨的芬芳感人肺腑?！拔覀儭笔谴~，“油墨”是名詞，“走進圖書室”和“照耀得光明”都是動賓短語。“當與書中各異的人和事交融時，我們會察覺生命的深意?！边@個句子中，“人和事”作主語?！爸灰覀兂３Ｖ蒙碛跁奶斓?，我們的心靈就能獲取寄望和重塑?！币痪涫羌僭O關系的復句。四、其余題仿句生活可以淹沒貪婪者的欲念之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆；_，_。五、文學作品閱讀名著填空。在左面的石墻上屢次探究，終于找到了一處條石接縫較寬的地方，那是在湊近墻角的角落，從左

5、面數(shù)過去的第三塊條石。他用手指在接縫間用力挖了一下，濕潤的石灰粉屑掉下了一點。新的發(fā)現(xiàn)，給他很大的啟示，他拿定了想法。好多天子過去了，A的手指早已磨破，滴著鮮血，但他沒有停止過發(fā)掘。石灰的接縫，愈挖得深，他的進度愈慢。腳鐐手銬阻礙著他的動作，那狹小的接縫也使他難于伸手進去。困難，但是困難不可以使他停止這場特別的戰(zhàn)斗。上邊這段文字節(jié)選自小說_，A的名字是_，此時A是在_，這里是國民黨軟禁屠戮共產(chǎn)黨員和進步人士的集中營。選文中“他拿定了想法”是指A的_這一想法。六、名句名篇古詩文默寫填空。1）兔從狗竇入,_。2）_，安閑見南山。3）_，坐斷東南戰(zhàn)未休。4）_，切問而近思，仁在其中矣。5）商女不知亡

6、國恨，_。6）鄒忌修八尺有余，_。7）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達自己想要為國立功的壯心壯志的詩句是_，_。（8）李商隱無題中以景襯著分別傷感的句子是_，_。（9）杜甫在草屋為秋風所破歌里心憂天下，“_，_”表現(xiàn)了他的濟世情懷。七、文言文閱讀閱讀下邊甲乙兩段文言文，回答以下小題?！炯住坑谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境以內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?。”乃命令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人

7、之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月以后，不時而間進；期年以后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)于朝廷。（自國策策一）【乙】伏伽曰：“臣性周邊，相。今皇太子王左右事，不行不。大概不無及射歌舞聲色慢游之人，止可動聽目，至拾，決不可以也。泛前生子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。愿才，澄僚友之。”帝大悅，即：“周、隋之晚，忠良舌，是一言邦者。朕惟寡德，不可以性與天道，然冀弼以不逮，而群公卿士罕直言。伏伽至大方，據(jù)切，指朕失無所。其以伏伽治侍御史，帛三百匹?！保ㄗ孕绿凭硪话偃械诙耍咀ⅰ糠ぃ悍ぃ瞥醮蟪?，史上有據(jù)可的第一位狀元。子姓：子，子。僚友：指官

8、相同的人。帝：指唐高祖。用“”下邊句子斷句（限斷三）。泛前生子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。2.以下關于【甲】【乙】兩文的表達，正確的一是（）王命令后，當面刺王者可以接受上等。國和燕、魏打仗，最了些國家。C.“不無”及“慢游之人”，只可用來歡樂耳目，以供奔。伏伽指出唐高祖的失，無所避。3.用代寫出以下句子的意思。（1）期年以后，欲言，無可者。文：_。（2）周、隋之晚，忠良舌，是一言邦者。文：_。4.有多種方式。忌委宛，通家事、國事比得出了_的；伏伽直言，通分析今世前朝希望唐高祖_。（用原詞句回答）系上下文，合下邊句中加點，分析威王和唐高祖兩個人物的共同特色。王曰：“善?！蹦嗣畲髳?，即八、

9、詩歌鑒賞下邊首唐，而后回答。幽居不遇莊庭花落迷行路，院泉聲寫半山。向暮其中回首去，洞深關關。1.首寫出了朋友幽居之的哪些特色?2.這首詩的最后兩句表達了作者什么樣的感情?九、現(xiàn)代文閱讀閱讀丁立梅的愛到無力一文，完成以下小題。母親進廚房有好大一會兒了。我們兄妹幾個坐在屋前曬太陽，等著開午餐，一邊閑閑地說著話。這是每年的常例，春節(jié)時期，兄妹幾個約好了日子，從各自的小家出發(fā)，回到母親身旁來賀年。母親總是快樂地給我們忙這忙那。這個喜愛吃蔬菜，那個喜愛吃魚，這個愛吃糯米糕，那個好辣，母親都記著。端上來的菜，迎合了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠的我，備上好多好吃的帶上。這個袋子里裝青菜菠菜，那個袋子里

10、裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進村，大掃蕩了。的確有點像。母親恨不得把她自己也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻?，以便事無巨細地把我照顧好。此次回家，母親也是快樂的，圍在我們身旁轉(zhuǎn)半天，看著這個笑，看著那個笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應答才好。摸摸這個的手，撫撫那個的臉。這是多么絢爛喧鬧的場景啊，它把全部的困厄苦痛，全都遮蔽得不見影蹤。母親的笑，便向來掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親忽然想起什么似的說，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最后在窗臺邊找到它。姐姐說，媽老了。媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。母親在陽光下發(fā)呆，母親說，我要做什么的？哦，挑

11、青菜呢，母親身言自語。背影看起來，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。廚房里，動靜不像早年大，有些靜靜靜。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，憂如被什么絆住了思路。她仰頭愣愣看著一處，復又低頭切起來。我跳進廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說：“快出去，別弄臟你的衣裳?！蔽铱纯瓷砩?，銀色外衣，銀色毛領子，的確是不經(jīng)臟的。我連續(xù)坐到屋前曬太陽。陽光無窮好，憂如還是當年的模樣，暖和，無憂。卻又不一樣了，因為我們都不是當年的那一個了，一些現(xiàn)實沒法回避：祖父臥床不起已好些時間，大小便失禁，床前照顧之人，只有母親。大冬季里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的忽然患了眼疾，視力急劇降落，去

12、醫(yī)院檢查，竟是嚴重的青光眼。母親愁得夜不行眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個人形只影單地晃來晃去，母親當著人面落淚不只，她不知道拿她這個兒子怎么辦。母親身己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴重的風濕性關節(jié)炎，痛苦，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。我再進廚房，鐘已敲過十二點了。太陽當頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶倒是冷的。母親往日的利落，已消逝殆盡?？吹轿?，她恍然驚醒過來，異常對不起地說，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說，差點把我的淚說出來。我說，媽，還是我來吧。我麻利地沖洗鍋盆，

13、炒菜燒湯燒飯，母親在一邊看著，沒再阻截?；爻堑臅r候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內(nèi)疚得無以復加，她的臉，貼著我的車窗，反屢次復地說，讓你空著手啊，讓你空著手啊。我背過臉去，我說，媽，城里什么都有的。我怕我的淚，會克制不住掉下來。以前我總認為，青山青，綠水長，我的母親，永久是母親，永久有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實上，不是這樣的，母親憂如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。我的母親，終于愛到無力。（有改動）請概括說明，從哪兩件事中看出“我的母親”老了？賞析詞句。1）請賞析第段劃線句中加點詞語“摸摸”“撫撫”的表達成效。_

14、（2）請從修辭的角度賞析第段“背影看起來，真小啊，小得像一枚皺褶的核桃”這個句子。_從表達的方式看，第2段內(nèi)容在文中有何作用？談談標題“愛到無力”的含義和作用。閱讀鏈接資料，回答以下問題?！炬溄淤Y料】我的母親不過一個平凡的母親，但是我感覺她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都淹沒在封建社會的一個家族里，都斷送在沒有什么意義的事務上，不然她必定可以成為社會上一個更有貢獻的分子。（我的母親鄒韜奮）本文和鏈接資料的寫作對象都是“母親”，請從作者所表達的感情角度比較它們的相同點和不一樣點。閱讀邱紅麗的專注的力量一文，完成以下小題。美國的一位生物學家以前拍到一組出色鏡頭有一種麻雀大小的鳥兒撲

15、扇著翅膀，方才落在沙地上準備覓食時，隱藏在沙地里的蛇猛地竄了出來。鳥兒便用自己的爪子，一下又一下地拍擊著蛇的頭部。因為力量有限，蛇仍舊攻擊不只。鳥兒一邊躲閃著蛇信，一邊用爪子連續(xù)拍擊著蛇的頭部，其落點分絕不差。在鳥兒拍擊了1000多次以后，蛇終于無力地癱軟在沙地上，再也動不起來了。鳥的力量的大小不言而喻，生物學家獨一的解說就是，這類鳥兒經(jīng)過長遠的經(jīng)驗累積后，終于掌握了一套應付蛇的方法，那就是瞄準蛇頭的一個點，長時間專注地去拍打。專注一點，不及其余，我們的先人早就認識到了這一點?？鬃訋е鴮W生去楚國，路過一片樹林，看到一個駝背老頭兒拿著竹竿粘知了，憂如是從地上拾東西相同，一粘一個準兒。孔子問道：“

16、您這么靈巧，必定有什么妙招吧？”駝背老頭兒說：“我是有方法的。我用了五個月的時間練習捕蟬技術，假如在竹竿頂上放兩個彈丸掉不下來，那么，去粘知了時，它逃走的可能性是很小的；假如竹竿頂上放三個彈丸掉不下來，知了逃走的機遇只有十分之一;假如一連放下五個彈丸都掉不下來，粘知了就像拾取地上的東西相同簡單了。我站在這里，有力而穩(wěn)定，固然天地廣闊，萬物復雜，但我看的、想的只有知了的翅膀。假如因萬物的變化而分別精力，那又怎能捕到知了呢？”現(xiàn)此刻,屠呦呦就是滴水穿石的典型。55年里，除參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學習中醫(yī)班”，她幾乎沒有長時間分開過東直門周邊的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即使得

17、了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作；從2000多種中草藥制劑中提取，歷經(jīng)380多次鼠瘧挑選，經(jīng)歷了190次失敗，最后提取了關乎上百萬生命的青蒿素。屠呦呦的事業(yè)軌跡，憂如在提示人們，無論是拉斯克獎，還是諾貝爾獎，都不過議論手段，最重要的是專注地做好專業(yè)的事。但是，游手好閑的“專注”，“正業(yè)”不但不會成功，反而貽害無量。明熹宗朱由校不專心治國，沉醉木匠，技藝堪比巧匠，卻誤國害民?，F(xiàn)實中亦有許多這樣的人。有一所醫(yī)院的骨科專家，自擔當院長以后，便心有旁騖，熱中搞房地產(chǎn)，醫(yī)院不停拓展地盤，擴大規(guī)模，而急診、門診的服務質(zhì)量，不進反退，病人及家屬怨聲載道。院長關注點轉(zhuǎn)移，手下也開始仿效你游手好閑，我

18、亦不用專注于此。好多教訓表示，在其位不謀其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)達、怎么享福，終必誤人誤己。在此刻社會想要獲得一點成績，也許并無想象中那么難。因為絕大多數(shù)的人都浮躁、懶散、遲延、沒有方向、好逸惡勞，只要我比他們略微專注一點、努力一點、專心一點、多學一點、多做一點，就已經(jīng)走到好多人前面了。假如在各自的工作崗位上，聚焦聚焦再聚焦，專注專注再專注，以“長風破浪會有時”的豪邁，_，“將軍趕路不追兔”的專注，把全部的心力都投入到一項事業(yè)中，全心全意干工作，傾盡全力鉆業(yè)務，心無旁騖創(chuàng)佳績，那么，人生何愁不出色絢爛？讓沸騰的心靜下來吧，專心于自己當下的選擇。滴水穿石的故事，相信大家都知道，至柔的水，卻穿透了石頭，這就是專注的力量。（選自思想與智慧2016年第1期，有改動）選文的中心論點是什么？文章用美國生物學家拍攝鳥拍擊蛇頭的“鏡頭”作為開頭，有什么作用？有人認為刪去第段不影響文章的論述，你認為能刪去嗎？請簡述你的理解。依據(jù)你對文章的理解，選出下邊不可以作為本文論據(jù)的一項人的大腦