河西中心學(xué)校-學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研工作參考計(jì)劃范文

1、河西中心學(xué)校學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研工作參考計(jì)劃范文河西中心學(xué)校XX-XX學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研工作打算一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)老師研訓(xùn)各項(xiàng)工作。依照全區(qū)教研工作安排與市教體局XX年工作要求，以高效課堂建立年為載體，推進(jìn)二期課堂質(zhì)量工程深化開(kāi)展。進(jìn)一步解放思想。以全面推進(jìn)小學(xué)階段高效課堂，智慧課堂，歡樂(lè)學(xué)習(xí)為總目的。積極發(fā)覺(jué)和提升新課型、新教法、好老師、好課例。狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展。本學(xué)期，真正立足語(yǔ)文教育，確立高效課堂的教育思想。把握工具性與人文性統(tǒng)一的語(yǔ)文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力促使老師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)。以打造高效課

2、堂為主題，提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使我河西學(xué)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。二、教研工作思路工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新打造高效課堂。教學(xué)研究：營(yíng)建氣氛不斷深化做到有目的有預(yù)備重過(guò)程有收獲。工作目的圍繞五項(xiàng)工程，認(rèn)真落實(shí)高效課堂建立年活動(dòng)，開(kāi)展方式多樣、內(nèi)容豐富的研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)一年努力，協(xié)助、引領(lǐng)老師、學(xué)校積極探究、追求高效課堂；推出一批優(yōu)質(zhì)課、示范課。三、工作重點(diǎn)與措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的施行工作1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，接著對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展深化的學(xué)習(xí)和研討，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實(shí)踐相結(jié)合，做學(xué)習(xí)型的老師。2、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教

3、學(xué)改革進(jìn)程。我們要研起來(lái)，要先學(xué)后研，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零間隔：向理論學(xué)習(xí)，研究理論開(kāi)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的零間隔；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)老師與學(xué)生的零間隔，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里施行素養(yǎng)教育的水平。3、結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展讀一本好書(shū)的活動(dòng)，如蘇霍姆林斯基的給老師的建議等書(shū)籍。做好讀書(shū)筆記并能運(yùn)用于本人的教育教學(xué)實(shí)踐。（二）改變教研方式，激活語(yǔ)文老師研究熱情語(yǔ)文組教研方式，本學(xué)期的教研活動(dòng)要在實(shí)上下功夫，在新字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研方式，嘗試探究參與式，體驗(yàn)式教研活動(dòng)方式，激發(fā)全體語(yǔ)文老師參與教研的主體認(rèn)識(shí)和制造熱情。本學(xué)期的教研活動(dòng)方式由校

4、本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式。1、加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建立，以備好課為重點(diǎn)，每次活動(dòng)要有預(yù)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有備課組活動(dòng)記錄，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹(shù)立合作認(rèn)識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使備課組洋溢著濃重的教研氣氛，提高老師駕馭課堂的才能。2、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干老師的引領(lǐng)、示范作用：上掛牌示范課、專(zhuān)題講座、開(kāi)放課堂、協(xié)助其他老師成長(zhǎng)等。邀請(qǐng)專(zhuān)家前來(lái)講座，名特優(yōu)老師獻(xiàn)課，老師能廣開(kāi)渠道，以促進(jìn)老師綜合素養(yǎng)的提高。接著采納研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)建良好的教學(xué)教研氣氛，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。3、看精品錄象課。他山之石，能夠攻玉，組織老師觀看錄象課，現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課，讓各種不同觀點(diǎn)進(jìn)

5、展碰撞，出現(xiàn)思維的火花。課后，老師要多閱讀教育教學(xué)雜志，交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課。4、注重培養(yǎng)中青年老師，中青年老師上反思課。詳細(xì)做法是：上完一堂研究課后，通過(guò)大家的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，結(jié)合本人的理解和反思，下周，在修正的根底上，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高。5、本學(xué)期將認(rèn)真做好各個(gè)語(yǔ)文相關(guān)課題的研究工作，力求創(chuàng)設(shè)高效課堂。教研組將為課題組老師營(yíng)建良好的課題研究氣氛，配合課題組老師搞好課題研究，為她們提供各方面的方便。組織課題組老師學(xué)習(xí)理論，做到集體備課，集體評(píng)課總結(jié)，使課題研究扎實(shí)、深化地開(kāi)展。努力做好學(xué)科建立，開(kāi)展教學(xué)研究要靈敏多樣，注重實(shí)效，全面開(kāi)展閱讀、作文、綜合性學(xué)習(xí)等各方面的研究。6、加強(qiáng)網(wǎng)

6、絡(luò)研修，教研活動(dòng)、感受、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動(dòng)上傳。7加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要操縱期末復(fù)習(xí)時(shí)間，倡導(dǎo)期中調(diào)研分析，特別注重提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反應(yīng)調(diào)控。8加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教誨處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本教研培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。9、本學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)將依照紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)展量化考核，納入期末評(píng)估。12（三）著重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)1、注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，親密課堂生活與社

7、會(huì)生活的聯(lián)絡(luò)，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文才能。每位老師都要注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展，將活動(dòng)與語(yǔ)文有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，讓學(xué)生既純熟掌握語(yǔ)文技能，又開(kāi)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和制造才能。充分利用課前五分鐘，要求學(xué)生動(dòng)口，講歇后語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、名人名言、古詩(shī)吟唱等，并進(jìn)展階段抽查。2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書(shū)館統(tǒng)一借閱一種圖書(shū)，做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物，結(jié)合課文推薦課外讀物。（2）教給學(xué)生讀書(shū)的方法a、閱讀性的泛讀法b、進(jìn)展速讀訓(xùn)練c、品味性的精讀（3）教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀

8、書(shū)的方法。圈點(diǎn)勾畫(huà)作批注寫(xiě)讀書(shū)筆記做卡片進(jìn)展再創(chuàng)作，包括續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等方式。（4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累，進(jìn)展信息的搜集和整理，并摘錄好詞好句。（四）依托教研員的指導(dǎo)，以研究教材、教法為主要內(nèi)容，促進(jìn)老師對(duì)新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對(duì)，加強(qiáng)備課組活動(dòng)。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。三、詳細(xì)安排二月份1、老師完成學(xué)科打算。2、教研組長(zhǎng)完成教研打算。3、高效課堂。三月份：1、上交各種打算，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研打算。2、參加教研室卷面分析。3、小學(xué)生電腦作品評(píng)選活動(dòng)。4、籌備高效課堂教學(xué)示范周活動(dòng)。5、集體備課。（重點(diǎn)在低段）6、高效課堂教學(xué)示范每人一課活動(dòng)。（重點(diǎn)在低段）7、高效課堂專(zhuān)題講座。四月份1、同課異構(gòu)（五年級(jí)語(yǔ)文）。2、高效課堂教學(xué)示范每人一課活動(dòng)。（重點(diǎn)在高段）3、每人一課活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。4、3-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。5、組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)。6、教學(xué)常規(guī)檢查。五月份1、期中測(cè)試及卷面分析。2、優(yōu)秀案例、試題征集。3、小學(xué)生習(xí)作、寫(xiě)字、計(jì)算及才藝展示。4、課堂技能大賽。（預(yù)賽）5、課堂技能大賽。（決賽）6、教學(xué)能手上示范課，觀課議課。六