班主任工作范文做一個(gè)好班主任的三十條經(jīng)驗(yàn)

1、班主任工作范文之做一個(gè)好班主任的三十條經(jīng)歷 1、 “愛(ài)心、耐心、細(xì)心”是班主任重要的三顆心，這應(yīng)貫穿于班主任教育工作的一直，班主任具有一顆“愛(ài)心”至關(guān)重要。2、用恰當(dāng)?shù)姆椒ò寻嘀魅蔚膼?ài)傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生生活在充滿(mǎn)愛(ài)的班集體里，告訴你的學(xué)生他（她）在你心中是最重要的。3、用誠(chéng)信的態(tài)度教會(huì)學(xué)生誠(chéng)信。老實(shí)守信，一諾千金，言必行，行必果。4、用班主任的人格魅力去做一個(gè)學(xué)生的“精神導(dǎo)師”，以心育心，以德育德，以人格育人格，以情感育情感，以態(tài)度育態(tài)度，讓學(xué)生感受春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。5、教會(huì)學(xué)生如何做人是班主任育人工作的終極目的，班主任要保持陽(yáng)光的心態(tài)、用微笑、關(guān)愛(ài)、贊美、對(duì)話和交流去贏得學(xué)生的信任和愛(ài)戴。

2、6、對(duì)學(xué)生懷著贊許和賞識(shí)，我們要用發(fā)覺(jué)的眼睛，尋找并盡量放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，縮小學(xué)生的缺點(diǎn)，鼓舞他們進(jìn)步。7、蹲下身來(lái)凝視你的學(xué)生，要保持一顆童心，常做換位考慮，回想一下當(dāng)我們本人和學(xué)生同樣年齡的時(shí)候我們的思想和行為，如此我們就非常容易理解學(xué)生的言行了。8、加強(qiáng)本人的涵養(yǎng)，經(jīng)常讓學(xué)生感到你的淵博和智慧，讓學(xué)生感受生命中由于有你而漂亮。9、培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)要用班主任的以身作則來(lái)到達(dá)這一目的，光說(shuō)不練的班主任注定得不到學(xué)生的尊重。10、班級(jí)的治理和建立要以學(xué)生為主體，班規(guī)要讓學(xué)生參與制定從而獲得學(xué)生的認(rèn)同，建立一支得力的班干部隊(duì)伍，把班級(jí)交給學(xué)生。11、把班級(jí)的事情交給學(xué)生本人去完成，絕不能由班主任

3、代替和包辦，班主任要做的是引導(dǎo)他們從不自覺(jué)走向自覺(jué)，從不會(huì)做走向做得更好。12、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)到達(dá)德育教化的目的，寓教于樂(lè)，在做中學(xué)，在歡聲笑語(yǔ)中體悟真情，在嬉笑怒罵中感受良知。13、班主任要和全班學(xué)生一起設(shè)計(jì)共同的奮斗目的，用目的促進(jìn)學(xué)生不斷努力，用目的引領(lǐng)大家共同進(jìn)步。14、營(yíng)建寬松和諧的班級(jí)氣氛，對(duì)學(xué)生的寬容，加上恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，喚醒他們對(duì)本人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的自責(zé)感，更能贏得學(xué)生的尊重。15、營(yíng)建民主、寬松的班級(jí)氣氛，班級(jí)的治理是為了讓學(xué)生有更多的自由，而不是限制學(xué)生的自由，更不是讓班級(jí)成為監(jiān)獄，讓學(xué)生成為囚犯。16、法無(wú)定法，班級(jí)的治理要因人、因事、因時(shí)、因勢(shì)而不斷變化，做到因材施教，順

4、勢(shì)而行。17、批判學(xué)生要讓學(xué)生感到的是班主任對(duì)他的關(guān)愛(ài)而非迫害。學(xué)生是愿意接受老師正確的批判的，所不能接受的是老師批判的方式。粗暴的教育換來(lái)的是對(duì)抗，大聲的訓(xùn)斥換來(lái)的是無(wú)聲的抵觸，只有耐心的教育、民主的作風(fēng)才能換來(lái)鮮活的心靈。18、對(duì)學(xué)生一視同仁，不歧視后進(jìn)生。讓班級(jí)的每一個(gè)成員都感到平等的關(guān)愛(ài)。19、要給學(xué)生改正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)和時(shí)間，不要希望一蹴而就，給他們一個(gè)坡度，讓他們一步一步地前行。嚴(yán)格而不斤斤計(jì)較，從這個(gè)意義上講，我們不妨來(lái)一點(diǎn)模糊藝術(shù)，做個(gè)“糊涂”的班主任。20、懲處是一門(mén)藝術(shù)，絕不是體罰和精神虐待。懲處是用一顆心去喚醒另一顆心對(duì)所犯錯(cuò)誤的自省，少一些呵斥，多一些寬容。21、班主任要勇

5、于承擔(dān)責(zé)任和承認(rèn)本人的錯(cuò)誤。因工作失誤造成的后果應(yīng)該向全班同學(xué)認(rèn)真地做個(gè)交待，讓學(xué)生明白你是一個(gè)胸懷坦蕩、知錯(cuò)能改的人。22、不要在學(xué)生面前說(shuō)科任老師的不是，也不要在這個(gè)學(xué)生面前說(shuō)那個(gè)學(xué)生的不是，如此就容易讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)背后說(shuō)人壞話的人，從而失去學(xué)生的信任。23、不要和學(xué)生斗氣，更不要?dú)饧睌模菢訒?huì)失去班主任的風(fēng)度，以一顆平常心來(lái)對(duì)待遇到的來(lái)自學(xué)生方面的煩惱，才會(huì)寵辱不驚，游刃有余。24、對(duì)班主任而言，失敗的一屆教育只是三年，三年完畢后我們還能夠重頭再來(lái)。但對(duì)學(xué)生而言，一屆失敗的教育非?？赡苷`了他們的一生，光陰將不再重來(lái)。因此我們不能不隨時(shí)懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐、小心翼翼的態(tài)度來(lái)教育。25、班主任

6、的工作確實(shí)是帶著全班學(xué)生建立優(yōu)秀的班集體的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程有辛酸的淚水，也有成功的喜悅。我們希望做到：讓這個(gè)集體的每位成員在以后的歲月回想起這段經(jīng)歷，還會(huì)尋出大家一起留下的晶瑩的足跡，七彩的生活。26、班主任要教會(huì)學(xué)生做一個(gè)感恩的人，感激父母賜予了生命，感激老師教給了知識(shí)，甚至感激藍(lán)天大地給予了我們生存的空間。27、班主任常常要做個(gè)剛?cè)嵯酀?jì)、恩威并施的人。有獎(jiǎng)有罰，有因有果。既要嚴(yán)峻，也要慈愛(ài)。嚴(yán)要嚴(yán)得有理、嚴(yán)得有度、嚴(yán)得有方；愛(ài)要愛(ài)得真誠(chéng)，愛(ài)得適度，愛(ài)而不溺。28、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要親切、生動(dòng)和充滿(mǎn)感情，有什么樣的評(píng)價(jià)往往就會(huì)有什么的結(jié)果，班主任的評(píng)價(jià)能夠塑造一個(gè)成功的人，也能夠消滅一個(gè)漂亮的希望。29、對(duì)學(xué)生的期