實驗小學2021-2022學年度上學期學校工作總結(jié)

1、實驗小學20212022學年度上學期學校工作總結(jié)本學期，*實驗小學認真貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,著眼立德樹人的總目標，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以落實教育高質(zhì)量發(fā)展，打造“學在*”教育品牌，擦亮“實干* 我在一線”作風品牌為重點，堅持以辦好人民滿意的教育,全面貫徹落實“雙減政策”，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，依法治校，有力地推動了學校各項工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。一、齊心協(xié)力，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)疫情期間，*區(qū)實驗小學上下一心，眾志成城，全力打響“防疫保學”戰(zhàn)，嚴格落實校園疫情防控要求，疫情防控工作取得全面勝利。零報告日報告制度貫穿全年。居家停課階段，空中課堂直播課歷時

2、11周。班主任老師關注學生學習情況，組織線上班會2次、家長會1次。各學科教師跟蹤學生學習情況，及時為學生批改作業(yè)。復學后，學校組織教師梳理整合，磨礪提升，線上線下、統(tǒng)籌銜接；有序組織核酸檢測，為學生筑起安全保護傘。二、黨建引領，筑牢思想陣地開展黨史學習教育。將黨史學習教育內(nèi)容融入到主題黨日、節(jié)慶紀念日、主題班隊會、升國旗儀式和課堂教學中，依托黨史學習加強愛國主義教育。通過組織理論中心組學習、講故事比賽等形式推動黨史學習教育深入學校、深入師生、深入人心。嚴肅黨內(nèi)政治生活。堅持每月黨總支理論中心組學習研討，把穩(wěn)思想之舵。每周至少召開一次校長辦會議，研究部署學校重點工作。積極開展黨風廉政教育，嚴格落

3、實廉政有關規(guī)定，落實“一崗雙責”要求。學校領導班子實行掛包級部、教研組等制度，深入基層，深入群眾，進一步增強了學校的無縫隙管理。嚴格執(zhí)行“三重一大”事項決策制度。每月按時召開黨總支會議研究“三重一大”事項，確保了學校工作民主集中和議事決策制度的落實。三、隊伍建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師學校以*實驗小學名優(yōu)教師培養(yǎng)實施方案為抓手，以青年教師培養(yǎng)為切入點，持續(xù)實施“以老帶新、以新促老，師徒結(jié)對、共同提高”的“青藍工程”。通過觀摩指導教師的示范課、并認真撰寫聽課反思，撰寫精品教案 ，課堂教學展示，讀書交流匯報，基本功展示等多種活動，搭建平臺，助推青年教師的成長。全面深化“真樣態(tài)”辦學體系，全面打造“行真教

4、師”。在“雙減”背景下，堅持高質(zhì)量發(fā)展，不斷提升內(nèi)涵管理水平，提高教育教學質(zhì)量。探究推動“335”教學范式，提質(zhì)增效構建“求真課堂”。 四、多措并舉，提升教學質(zhì)量進一步規(guī)范教學管理，落實教學常規(guī)“四三三一”管理模式，即完善掛包視導、巡課聽課、教學反饋、督導評估四項制度，全面推行“學校、年級、備課組”三級管理負責制，落實備課磨課、作業(yè)設計、教學改革三項措施，深入推進課程、課堂、課后服務改革，實施強課提質(zhì)行動。優(yōu)化教學常規(guī)管理，全面落實教學工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”

5、。把“十字方針”在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。改進教研形式，以課題帶動教研，促進課堂教學改革。如語文組開展“基于PBL下的小學語文單元整體教學策略研究”，數(shù)學組開展“生問課堂”教學模式研究等，充分提高課堂教學效率，提升教學質(zhì)量。五、多元發(fā)展，全面落實雙減多度設計作業(yè)，一是少而精，把好分量關；二是分層次，把好難度關；三是貴新穎，把好內(nèi)容關 ；四是多樣化，把好題型關。其次要讓作業(yè)有廣度，拒絕機械重復作業(yè)，按照學生的能力設計有拓展性、能促進思維的作業(yè)；最后要讓作業(yè)有溫度，增加生活體驗類和探究類的作業(yè)，提高學生綜合運用能力，以促進學生多元智能發(fā)展的目標，采取常規(guī)+實踐的彈性作業(yè)設計，常規(guī)作業(yè)提倡

6、根據(jù)學科、課時內(nèi)容特點布置實踐性作業(yè)，展現(xiàn)學生的個性，挖掘?qū)W生潛在的思維能力。嚴格落實課后服務“5+2”要求 ，主要采取“自主學習+特色活動”的模式，在確保學生完成學校作業(yè)的前提下，開足開齊社團組織，滿足學生不同的興趣愛好。六、以德為根，打造德育品牌立足社會主義核心價值觀的落實，加強德育體系建設。重視德育隊伍建設，提高班主任整體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行月考評制度，每個月將衛(wèi)生、紀律、安全、活動等方面進行一一量化，及時公布展示，有效提高了班級管理質(zhì)量。啟動了行為習慣養(yǎng)成教育工程，通過發(fā)揮班主任和科任教師的教育作用、執(zhí)勤教師和紅領巾監(jiān)督員的監(jiān)督作用、實小徽章等評價手段的促進作用，學生在校習慣有了明顯的改變。疫情以來，通過網(wǎng)絡平臺，開展家校共建，進一步增強了家校合力。舉行了開