語文：福建省泉州十中第18課《小溪流的歌》教學(xué)課件（語文版七年級上）_第1頁
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文檔簡介

1、5 小溪流的歌嚴(yán)文井 嚴(yán)文井,原名嚴(yán)文錦。1915年出生。著有散文集嚴(yán)文井散文選，童話集南南和胡子伯伯，長篇小說一個人的煩惱等。嚴(yán)文井的童話具有嶄新的社會內(nèi)容，富有哲理，飽含激情，風(fēng)格清新，語言優(yōu)美。 1、整體感知課文，了解小溪流成長過程。2、品味童話語言，理解文章主題。教學(xué)目標(biāo) 牢騷so沉淀阻礙恐嚇低沉怨恨富足泡沫積蓄眺望洶涌卵石dinzhchnyunzmxtioxinglun讀準(zhǔn)下列字音整體感知找出小溪流的歌共有幾個階段，并找出每個階段的歌聲特點(diǎn)、力量表現(xiàn)及它碰到的阻礙者。小溪流小河大江大海成長階段歌聲特點(diǎn)力量表現(xiàn) 小溪流小 河大 江海 洋 哼哼唱歌歡聲歌唱低聲吟唱強(qiáng)烈地向著四方歡唱推著小

2、樹枝打轉(zhuǎn)，沖破石塊的阻擋。翻騰起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，推送著木排，托起沉重的木船。掀起洶涌的泥濤，舉起龐大的輪船。他不斷地涌起來，向上，向前，向著四面八方。勸阻者 枯樹樁枯黃的草烏鴉泥沙沉船思考： 小溪流在歌唱中最常說的話是什么？最愛做的事是什么？那些勸阻者和他一樣嗎？ 小溪流 勸阻者 “到前面去 ” “不能停留 ” “不知疲倦地奔流，奔流 ” “發(fā)牢騷”、“嘆氣” “覺得很奇怪”、“恐嚇 ” “感到累了”、“疲乏”、“憤憤地”、“怨恨 ” “早已不耐煩 ”討論：枯樹樁枯草、烏鴉、泥沙、沉船這些勸阻者的命運(yùn)將會是怎樣，我們來想象一下他的命運(yùn)好嗎？你們?yōu)槭裁凑J(rèn)為這些人會是這樣的結(jié)局？想一想 議一議不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀，自己就不會快樂，社會大潮也終將淘汰他們。 思考： 小溪流為什么能長成大海， 它具有什么樣的精神？堅定樂觀、永往直前執(zhí)著奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn) 不思進(jìn)取，滿足于現(xiàn)狀，就會被淘汰；勇于追求，堅定樂觀，才能健康成長。作業(yè) ：搜集一些能激勵人進(jìn)步

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