小學(xué)音樂人教版 一年級下冊選唱粉刷匠 1 課件

1、粉刷匠吳興鑫2012030325目錄1、說教材 2、說教學(xué)目標(biāo) 3、說教法、學(xué)法 4、說教學(xué)過程說教材粉刷匠是人教版一年級音樂第二冊第九課的內(nèi)容該單元的人文主題是：巧巧手。粉刷匠是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲。通過由五個(gè)唱名（do、re、mi、fa、sol）組成的短小嚴(yán)整的一段體式，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)喜悅心情以及忘我勞動(dòng)的精神。說教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：理解歌曲粉刷匠的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、有表情地演唱粉刷匠這首歌。 2、能力目標(biāo)：在共唱共演中交流情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力 3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，領(lǐng)悟勞動(dòng)最光榮的道理，樹立愛勞動(dòng)的意識。 說教法、

2、學(xué)法1、注重體驗(yàn)與感悟 緊緊圍繞新課標(biāo)“以聆聽為主”的教學(xué)理念，運(yùn)用多媒體展開教學(xué)。在每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)不同的問題，讓學(xué)生帶著一個(gè)問題，一個(gè)任務(wù)去聆聽音樂，感受音樂，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中，并得到相應(yīng)的審美體驗(yàn)，真正做到樂教于學(xué)。 2、情景教學(xué)： 利用學(xué)生喜歡的少兒頻道做引子，和學(xué)生一起做餅干歌的律動(dòng)， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為下一步學(xué)生生動(dòng)演唱歌曲做好了準(zhǔn)備。學(xué)法指導(dǎo)上，我倡導(dǎo)“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生小組合作、即興表演，跟隨音樂主動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲。從而感受到歌曲的生動(dòng)活潑和妙趣橫生。使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷思維交流與心靈溝通的過程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3、說教學(xué)過程1、游戲?qū)?、師生律?dòng)。 （1）猜謎語。我用“猜謎語”的形式導(dǎo)入新課：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？猜猜看：“兩棵樹、十個(gè)叉、不開花、吃飯勞動(dòng)全靠它！”是什么？ （2）猜猜看。老師把和勞動(dòng)有關(guān)的具體事情：如掃地、洗衣服、拖地等寫在紙條上，通過摸紙條學(xué)生的動(dòng)作表演，讓大家一起猜一猜他在做什么。然后發(fā)散到生活中，讓學(xué)生們說說小手還會(huì)做什么？ （3）即興律動(dòng)我有一雙萬能的手。老師：掃地、寫字、刷牙都離不開我們的手。讓咱們跟音樂，一起來展示我們這雙萬能的小手吧！ 2、首先介紹一下粉刷匠這一職業(yè)，然后讓學(xué)生聽音頻，鼓勵(lì)他們發(fā)揮豐富的想象力、創(chuàng)造力、自己編動(dòng)作，做一回真正的粉刷匠。還可以給學(xué)生戴上用舊報(bào)紙

4、折成的紙帽，打扮成小粉刷匠的形象。使學(xué)生身臨其境感受勞動(dòng)的樂趣。為下一步歌曲處理打下基礎(chǔ)。整個(gè)過程，學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了勞動(dòng)時(shí)的辛勞與快樂，培養(yǎng)了學(xué)生的合作創(chuàng)編意識。3、簡單的向同學(xué)們介紹歌曲，然后逐句帶讀歌詞。 然后按照以下步驟進(jìn)行：（1）師唱譜，生唱詞。 （2）生獨(dú)立演唱（3）教師唱譜，生找歌曲組成音（4）生聽音唱譜 （5）跟琴獨(dú)立演唱曲譜 （6）學(xué)生跟伴奏獨(dú)立演唱（錄音） 本環(huán)節(jié)中，教師在學(xué)生讀出節(jié)奏的基礎(chǔ)上，加上歌詞。通過由淺入深、趣味演示的方法，解決了練習(xí)歌曲節(jié)奏和讀歌詞的枯燥性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。 4、通過提問的方法進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)習(xí)記住歌詞。（1）我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)

5、怎么樣。（2）我要做一件什么事。（3）我先刷了哪里，再刷了哪里?？磮D譜，一邊讀，一邊做動(dòng)作，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（先慢后快）歌詞變、變、變5、貼畫記歌詞我是一個(gè)( )粉刷本領(lǐng)( ), 我要把那( )刷的很( ), 刷了( )又刷( ), ( )飛舞忙 , 哎呀我的 ( )變呀變了樣.) 我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子，刷得很漂亮。刷完屋頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。6、師生一起邊唱邊跳互動(dòng)表演。 （通過盡情的表演讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，滿足孩子的表演欲望。）7、課后作業(yè)：課后練習(xí)邊唱粉刷匠邊跳舞。 （讓學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固。）8、課堂延伸和總結(jié) 小粉刷匠熱愛勞動(dòng)，不怕臟不拍累，小朋友們應(yīng)該向他 學(xué)