教育科學(xué)學(xué)院加試-學(xué)前教育學(xué)

1、 年科目代碼：入學(xué)自命題大綱科目名稱：學(xué)前教育學(xué)一、形式與試卷結(jié)構(gòu)1)試卷成績及時(shí)間本試卷滿分為 100 分，時(shí)間為 180 分鐘。2)答題方式答題方式為閉卷、筆試。3)題型結(jié)構(gòu)題：4 小題，每小題 5 分，共 20 分簡答題：4 小題，每小題 10 分，共 40 分分析論述題：2 小題，每小題 20 分，共 40 分二、內(nèi)容與要求目標(biāo)：1、系統(tǒng)掌握學(xué)前教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本理論和現(xiàn)代學(xué)前教育觀念。2、能運(yùn)用學(xué)前教育的基本理論來分析和解決學(xué)前教育的現(xiàn)實(shí)問題。內(nèi)容：一、學(xué)前教育及學(xué)前教育學(xué)概述（一）學(xué)前教育的對(duì)象學(xué)前教育是對(duì) 0-6 歲兒童的教育，包括嬰兒（0-3 歲）教育和幼兒（3-

2、6 歲）教育兩部分。在世界的一些國家，學(xué)前教育僅指入小學(xué)前一年的教育。（二）學(xué)前教育實(shí)施形式學(xué)前家庭教育、學(xué)前公共教育是學(xué)前教育兩大實(shí)施形式。其中學(xué)前公共教育以托幼機(jī)構(gòu)教育為主體，包括學(xué)前社區(qū)教育、大眾傳媒教育。（三）學(xué)前教育學(xué)的對(duì)象及任務(wù)學(xué)前教育學(xué)是揭示學(xué)前兒童教育現(xiàn)象及規(guī)律的科學(xué)，探索學(xué)前兒童教育目標(biāo)、內(nèi)容、原則、方法等。（四）學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展學(xué)前教育學(xué)的萌芽、獨(dú)立等發(fā)展階段有代表性、有影響的教育家、教育著作、和教育理論。教育二、兒童與教師（一）兒童觀歷史上各種兒童觀及現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的兒童觀。（二）教師觀學(xué)前教師角色觀和學(xué)前教師專業(yè)素養(yǎng)。（三）學(xué)前教育中的師幼關(guān)系師幼關(guān)系的性質(zhì)和特征。三、學(xué)

3、前教育目標(biāo)（一）學(xué)前教育目標(biāo)的分類目標(biāo)與實(shí)然目標(biāo)；目標(biāo)與外部目標(biāo)；預(yù)設(shè)目標(biāo)與生成目標(biāo)（二）制定學(xué)前教育目標(biāo)的依據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律及其需求；社會(huì)發(fā)展的客觀要求；學(xué)前教育的啟蒙性質(zhì)。四、學(xué)前兒童的全面發(fā)展教育（一）學(xué)前兒童的體育學(xué)前兒童體育的含義、意義；學(xué)前兒童體育的目標(biāo)、任務(wù)與內(nèi)容；學(xué)前兒童體育活動(dòng)的基本特點(diǎn)。（二）學(xué)前兒童的智育多元智能理論；學(xué)前兒童智育的內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)前兒童智能應(yīng)注意。（三）學(xué)前兒童的德育學(xué)前社會(huì)教育與德育；學(xué)前兒童道德學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；學(xué)前兒童道德教育原則。（四）學(xué)前兒童的美育學(xué)前兒童的審美心理過程；學(xué)前兒童美感發(fā)展的特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)前兒童美感的途徑。五、學(xué)前課程（一）學(xué)前課程的性質(zhì)學(xué)前課程的經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)本質(zhì)；學(xué)前課程的基礎(chǔ)性、性。（二）學(xué)前課程的模式五指活動(dòng)課程；利教育方法；High/Scope 課程；瑞吉?dú)W教育體系。六、學(xué)前教育活動(dòng)和（一）學(xué)前教育活動(dòng)學(xué)前教育活動(dòng)的特點(diǎn)；學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則（二）學(xué)前兒童學(xué)前兒童的特征；學(xué)前兒童的指導(dǎo)策略七、環(huán)境（一）環(huán)境含義與意義環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。環(huán)境的意義體現(xiàn)在二個(gè)方面：一是幼兒發(fā)展對(duì)環(huán)境的依賴；二是學(xué)前教育活動(dòng)對(duì)環(huán)境的