高考作文備考復雜記敘文寫作常用技巧附例文及點評

1、高考作文備考復雜記敘文寫作常用技巧（附例文及點 評）高考作文備考復雜記敘文寫作常用技巧（附例文及點評）語文新高考博客編輯整理一、一線串珠內涵：記敘文的線索是貫穿全文、將材料串聯起來的一條主線， 它把文章的各個部分聯結成一個統一和諧的有機體。 如果說豐富而生 動的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串聯起來的一條線。記敘文的線索主要有實物、人物、事件、時間、地點以及作者的 思想感情等。無論采取何種線索，都必須從表現文章的中心思想和體 現各種材料之間的內在聯系出發(fā)，靈活巧妙地確定。示例當代作家趙麗宏的炊煙是此類作品中的杰作，該作品 記敘的是作者在福建武夷山風景區(qū)旅游途中的一次經歷， 作品中作者

2、 從渴望炊煙寫到看見炊煙，再由看見炊煙寫到走近炊煙，認識炊煙， 直到最后告別炊煙。文章刻畫了一對淳樸憨厚熱情好客的對未來滿懷憧憬的山村中 年夫婦形象，始終圍繞“炊煙”行文，推動情節(jié)發(fā)展。文中炊煙不光 渲染了一種親切自然的意境，更重要的還在于它為作品的展開鋪設了 一條亮麗的大道，起到了 “一線串珠”的良好效果。二、以小見大內涵：就是以小題材表現大主題的方法。 生活中有些材料看起來 似乎很平常，卻包含了深刻的意義?！耙坏嗡部梢苑从程柕墓廨x”。 只要善于透過現象發(fā)現本質，小材料同樣能反映深刻的主題。在寫作 中對形象進行強調、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部 加以集中描寫或延伸放大，以更

3、充分地表達主題思想。這種藝術處理 以一點觀全面，以小見大，從不全到全，給寫作者帶來了很大的靈活 性和無限的表現力，同時為讀者提供了廣闊的想象空間， 獲得生動的 情趣和豐富的聯想。示例克里蒙史東是美國聯合保險公司的董事長。 小時候，家里 窮，他就賣報紙為家里補貼。一天他到一家餐館賣報紙，剛進去就被 老板趕出來。他沒有放棄，趁老板不注意又溜了進去，老板發(fā)現后把 他踢了出來，小史東揉揉屁股又走了進去，客人們被這個小男孩的勇 敢所感動，紛紛向老板求情，又買了他的報紙。中年后史東創(chuàng)建了保 險公司，以被認為傻的舉動，獲得了驚人的銷售額。他說過：要是在 哪里倒下，就要在哪里爬起來。（倒樹精神）語文新高考博客

4、本段節(jié)選就是運用了 “以小見大”手法，用克里蒙史東的事件折 射那些沒有放棄生存的希望，以頑強的生命力證實自己的一類人?！耙?小見大”中的“小”，是描寫的焦點，它既是寫作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)， 也是寫作者匠心獨具的安排，因為它已不是一般意義的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產物，是簡潔的刻意追求。三、穿插流動內涵：在敘述過程中，插入一些與情節(jié)相關的內容，使文章的內 容更加豐富，這種手法就叫穿插流動。穿插流動的手法，是插敘的一種特殊用法。當然，一篇文章中的穿插也不宜太多，過多的穿插也會 影響文章本身的連貫性。示例王安憶的雨，沙沙沙記敘一位姑娘在雨夜沒搭上末班 車而走回家，一路上思緒流動，文章

5、就多次插入這位姑娘心靈深處的 意識活動，反映了姑娘對美好未來的向往和追求。語文新高考博客這篇文章就是運用了穿插流動的手法。 這些插入，不僅讓我們了 解了姑娘的內心世界，豐富了文章內容，而且增加了可讀性。四、粗筆勾勒內涵：粗筆勾勒法就是用寥寥的幾筆重點勾勒出人物外貌的主要 特征。采用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣 著、容貌、神情、姿態(tài)、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要 簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物的大致形象。示例領頭的纖夫是個肩膀寬闊的老頭兒。 他包著

6、頭巾，衣服上 打著補丁，他的眼睛漠然地望著前方，路還長著呢！老頭兒的右邊是 一個頭發(fā)胡須都很濃密的中年人。他身強力壯，顯得很有力氣。這兩 個人走在行列的前頭。緊跟在他們后面的是個高個子，保留著農民的 打扮。他直著身子，沒精打采地銜著煙斗，好像已經厭倦了拉纖的生 活。（伏爾加河上的纖夫）這段文字運用粗筆勾勒法描繪了伏爾加河上纖夫的形象。文段在勾勒這些纖夫時，側重點不同。領頭的纖夫，是寫他的衣著和肩膀；中年人，是寫他的胡須和體型；高個子，是寫他的神態(tài)和 動作。五、曲徑通幽內涵：曲徑通幽法就是通過曲折回環(huán)的描寫和起伏多變的文筆來 揭示文章的主旨，使文章搖曳多姿、引人入勝的寫作方法。運用“曲 徑通幽”

7、法，要注意兩點：第一、“曲徑”是手段，“通幽”是目的， 手段要為目的服務；第二、行文的曲折應適當有度，不要為曲折而曲 折。示例楊朔的散文荔枝蜜意在由蜜蜂而贊頌勞動人民的崇高 品質，并表達自己向勞動人民學習的意愿。 但文章并沒有直接道出這 一主題，而是通過展示作者對蜜蜂思想感情的變化，曲折有致地表達了主題。作者開頭寫自己對蜜蜂在感情上“疙疙瘩瘩”，接著寫自己 因吃了荔枝蜜而“想去看蜜蜂”，然后又寫了蜜蜂的辛勤勞動與養(yǎng)蜂 人對蜜蜂的介紹。文章結尾寫作者做夢”變成了一只小蜜蜂”。語文新高考博客由荔枝蜜可見，“曲徑通幽”不是開門見山、直抒胸臆，而 是曲折委婉地逐步顯現主題的一種謀篇手法。 在很多情況下

8、，運用“曲 徑通幽”能夠造成峰回路轉、恍然大悟的藝術效果。六、鋪墊照應內涵：為了使文章內容銜接緊湊，結構嚴謹，一篇文章中，前面 寫到的，中間或結尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種 安排設計叫做“照應”。照應一般有以下幾種：（1）文題照應。這種照 應方法常常是文章中安排多處和題目照應， 在恰當的地方直接或間接 地點明題意。(2)前后照應。這種照應方法就是在文章前面寫事，后面行文交 代前面所寫事的結果，使內容相互補充，層層深入。(3)首尾照應。在文章的結尾處對開頭交代的事情作必要的提及， 使文章首尾一致，成為有機的整體。示例這三種照應在小桔燈一文中都有所體現。(1)文題照應。全文中，多處

9、照應了題目。如第 5段的買桔子， 第6、7、8段小姑娘掰開桔子及做小桔燈的動作，第 10段我提著小 桔燈走在路上的聯想等。語文新高考博客(2)前后照應。如第2段對房間陳設的描寫，提到竹凳及墻上的 電話；第3段寫小姑娘登上凳子要打電話的動作； 第2段提到朋友有 事出去，第11段則交代朋友已經回來了；第 9段寫小姑娘的話“我 爸爸一定會回來的，第12段則呼應“那小姑娘的爸爸一定早回來了”(3)首尾照應。開頭寫道：“這是十幾年以前的事了?！薄霸谝粋€春 節(jié)前一天的下午”結尾呼應：“但是從那時候起，每逢春節(jié) 十二年過去了”從小桔燈行文的處處照應，沒有絲毫疏漏， 可見作家冰心的寫作技巧，正因為如此，文章才

10、做到結構嚴謹，清晰 鮮明。作文時，注意前后照應很重要，這樣能使文章結構嚴謹，重點突 出，中心明確。不管用哪種照應方法，下筆前都必須考慮周密，不可 提筆就寫，寫著前邊，忘了后邊；或前邊沒寫，“半道殺出個程咬金”來，首尾脫節(jié)，使別人讀不懂。.寫熟悉的人和事。因為熟悉的人和事，都是自己了解透徹、認 識深刻、感受深切的，寫作時就能準確地把握住寫作對象的個性特征， 就能寫得真實自然、生動形象，具有感人的力量。日常生活中，學生 接觸最多的是父母、老師和同學。因此，學生對他們的外貌、性格、 愛好、思想品質等了如指掌，描寫時自然容易抓住人物的特點。.真情實感。寫規(guī)范記敘文最重要的就是要有真情實感， 只有你 把自己的感情投入其中才能贏得別人的共鳴，有時候文章不需華麗， 但求懇切，用詞華麗堆砌起來的東西，會讓人感覺很單薄，無法打動 人