部編版四年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20部編版四年級(jí)下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫漢字。 qntn wi ji bin f jin kn mn ln yul mn ji zo yn 2. 看拼音，寫詞語。p tao ji sh nn jng wi kng lng fi kng x jng pi bi cn xu y hng sh 3. 讀拼音，寫詞語。kng x fn gn f chn su y r n j y gun gi jing yng chng zhng q g 4. 看拼音，寫詞語。d cho j shu d b

2、 l shn yun yu n l sh sh kn p hun jn su lin 正確讀音選一選5. 我能讀詞語，在加點(diǎn)字的正確讀音下面打上“”。頓時(shí)（dn dn） 蝙蝠（f h） 氛圍（fn fn）彎曲（q q） 丈量（zhn zhn） 殺害（s sh）6. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。堤岸（d t） 旋風(fēng)（xun xun） 鍍金（d du）壓迫（p b） 田?。╣ng gng） 吟唱（yn yng）7. 用“ ”畫出下列加點(diǎn)字正確的讀音。風(fēng)俗（s sh） 鵝卵（lun lu） 莊稼（zhung jia zung ji） 躍出（yo yu） 潑剌（l c） 溝水汩汩（g r）田?。╣n

3、 gng） 閃爍（su shu） 稻穗 （hu su shu）成熟（s sh ） 運(yùn)載 （zi zi） 石拱橋（gng gng）8. 在下列加點(diǎn)字的正確讀音下打“”。人聲鼎沸（fi f） 洞穴（xu xu） 花蕊（ru xn）半明半昧（mi wi） 芹菜（jn qn） 淮安（hui wi）形近字詞9. 比一比，組詞語。撤（_） 鍋（_） 桃（_） 練（_） 撒（_） 媧（_） 逃（_） 揀（_） 10. 比一比，再組詞?；辏╛）侵（_）泳（_）訓(xùn)（_）噪（_）魄（_）浸（_）詠（_）馴（_）燥（_）11. 火眼金睛，辨字組詞。莫（_） 棄（_） 毫（_） 搜（_） 體（_） 慕（_） 異（_）

4、 豪（_） 收（_） 休（_） 12. 比一比，組詞語。念（_） 級(jí)（_） 桃（_） 練（_） 嶺（_） 極（_） 逃（_） 揀（_）句子訓(xùn)練13. 按照要求完成練習(xí)。1比一比，下列句子哪個(gè)表達(dá)效果更好？把理由寫下來。A那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。B那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。C那條狗總在叫。_2是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）_3這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_14. 按要求寫句子。（1）風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。（縮句）_（2）片片黃葉從樹上落下來。（改為比喻句）_（3）冬天的西昌是最美的季節(jié)。（修改病句）_（4）難

5、道火種不是普羅米修斯盜取的嗎？（改為陳述句）_（5）媽媽批評(píng)我。 我學(xué)習(xí)不認(rèn)真。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）_15. 按要求完成句子練習(xí)。1那雙手扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。(改寫成比喻句)_2剛滿月的小貓們很淘氣：_。(把句子補(bǔ)充完整)3雨來游到遠(yuǎn)處去了。(把句子寫得更具體)_4冰箱里使用一種納米涂層。冰箱具有殺菌和除臭功能。(用合適的關(guān)聯(lián)詞語合并句子)_16. 轉(zhuǎn)述句練習(xí)。1雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_2媽媽對(duì)李明說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_3小姑娘說：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）_4媽

6、媽對(duì)劉芳說，她接到電話，讓劉芳明天參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。（改為第一人稱敘述）_5那位英雄堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但他決不會(huì)投降。（改為第一人稱敘述）_課內(nèi)填空17. 積累與運(yùn)用。1.女娃游于東海，_，故為精衛(wèi)，_，以堙于東海。2.看到紅日西沉，鋪灑江面，我不由吟誦出唐朝詩人白居易寫的詩句：“_，_?！?.王戎看見李子樹上果子那么多，聰慧的他卻不跟從他人去摘取，反而斷定說：“_，_?！?.他總是自以為是，不接受別人的意見，即使遇到不懂的也不愿意向人請(qǐng)教，媽媽用“好問則裕，_”來勸說他要多向別人請(qǐng)教。5.入秋了，秋雨漸漸瀝瀝地下起來，天氣逐漸涼了。爺爺看著窗外，感嘆道：“_，_?！?.“_，_

7、”告訴我們?nèi)烁饔衅溟L處和短處，我們要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。18. 根據(jù)學(xué)過的內(nèi)容填空。1美景，令人陶醉。錢塘江大潮蔚為壯觀：“浪潮越來越近，猶如_，_地飛奔而來”。家鄉(xiāng)的夜晚美麗溫馨：“細(xì)細(xì)的溪水，流著_，_?！?古詩，回味悠長?！癬，_”描寫了秋夜的美景；“_，_”飽含著對(duì)良將的期盼。“ _，_”寬慰了離別的友人；“_，_”蘊(yùn)含著深刻的哲理3精神，代代流傳。我們從“_，以堙于東?！敝校吹搅薩的精衛(wèi)；從“看道邊李樹_，諸兒_，_”讀出了_ 的王戎；我還敬佩_的_。19. 名句積累。1秋雨綿綿的早晨，奶奶一邊給我加衣服，一邊嘮叨_，_。（填上一名恬當(dāng)?shù)闹V語）2我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難是很正常的，正如韓愈所

8、說_，_？3習(xí)近平爺爺用禮記中的話教育我們要_，_，_，明辨之，_。4夕陽映照在水面上，讓我們想起白居易的詩句：_，_。5你的好朋友蘭蘭和亮亮為誰的字更好而爭論不休，你能用盧鉞的一句詩來勸勸他們嗎？ _。20. 根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。1感悟課文內(nèi)容并填空。作者在描寫白鵝的時(shí)候，緊緊抓住了白鵝_的特點(diǎn)，從_、_和_三個(gè)方面對(duì)白鵝進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的描寫，表達(dá)了對(duì)白鵝的_之情。2感悟課文寫法并填空。（1）作者善于運(yùn)用_的寫法來突出白鵝的特點(diǎn)。（2）作者善于運(yùn)用_來表達(dá)自己的情感。如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語表現(xiàn)白鵝的個(gè)性，從中我們可以看出作者對(duì)白鵝的_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容

9、完成練習(xí)。1回顧麻雀一文的內(nèi)容，回答問題。（1）這篇課文的作者是（_）A俄國作家屠格涅夫 B英國作家屠格涅夫（2）課文講述了_故事。整個(gè)故事情節(jié)驚險(xiǎn)緊張，故事的起因是_；經(jīng)過是_；結(jié)果是_。（3）麻雀一文中，在描寫老麻雀拯救幼兒的經(jīng)過時(shí)，作者沒有通過對(duì)老麻雀的（_）描寫來展現(xiàn)老麻雀的奮不顧身。A聲音 B外貌 C動(dòng)作2爬天都峰一文按照_的順序，記敘了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路上遇見一位老爺爺，“我們”_，克服_的困難，最終一起爬上天都峰的事。閱讀理解22. 課外閱讀。不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。有一天，女媧行走在這片莽(mn)莽榛(zhn)榛的原野上，看著周圍的

10、景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。添一點(diǎn)兒什么呢? 走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)水池旁邊蹲下來。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)，世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢? 想著想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個(gè)娃娃模樣的小東西。 她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽!”接著一陣興高采烈的跳躍

11、和歡呼，表達(dá)他獲得生命的快樂。 女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。 她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。1給下面的多音字選擇正確答案。摻和（huo he） 和好(hu h)和面（hu h） 模樣（m m） 模仿（m m） 勞模（m m）2聯(lián)系上下文，理解詞語。澄澈 興高采烈： 靈機(jī)一動(dòng)： 3照樣子寫詞語。跳躍（兩個(gè)字都是近義詞） 各種各樣（ABAC樣式的詞語） 4文段中畫“ ”的句子寫得十分生動(dòng)，這里運(yùn)用了 描寫方法寫出了女媧的性格，文句寫池水的作用是 ， 作者這樣寫的目的是 。5“興高采烈”“眉開眼笑”這些詞語渲染了 _的氣氛，表現(xiàn)

12、的思想感情是_6女媧造人前后，其心情發(fā)生了很大的變化，試從文中找出兩個(gè)體現(xiàn)其心情變化的詞語：_7“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見媽媽的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。”通過這個(gè)句子可看出女媧具有怎樣的特點(diǎn)？_23. 課內(nèi)閱讀練習(xí)。我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下

13、來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖掌起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。1這篇課文的題目是_，作者是_國的_，我還知道他的其他作品有_。2用簡潔的語言概括課文內(nèi)容。_3摘抄描寫小麻雀的句子。_4“一種強(qiáng)大的力量”使老麻雀飛了下來，這是什么力量？_5“我”為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開了

14、？_6聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛x完這篇文章后的感受。_24. 課外閱讀。美麗的童心在十里山村，有一個(gè)樂于助人的小姑娘。她，就是富家村十二歲的少先隊(duì)員，“全國學(xué)賴寧”獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者歐陽志紅。她不是雷鋒，但是，她身上卻閃爍著同雷鋒一樣的光芒。這光芒，給小小的山村帶來了許許多多的溫暖和快樂。1989年初，相鄰的尹家村大西橋工程，因?yàn)槿鄙儋Y金，半路停工了。小志紅想：“每年漲大水時(shí)，河對(duì)岸的同學(xué)都只能眼巴巴地看著河水發(fā)愁，漲幾天水，就要耽誤幾天課?！庇谑?，她取出父母給的50元壓歲錢，交給了尹家村黨支部書記，以支援大橋工程。尹家村沸騰了，幾天時(shí)間，全村就為大橋集資上萬元。大橋如期竣工以后，鄉(xiāng)親們?cè)跇蚺粤⒘艘粔K捐款紀(jì)

15、念碑，第一個(gè)名字就是歐陽志紅。去年，在開展讀書讀報(bào)活動(dòng)中，歐陽志紅征得父母的同意，在家里騰出一間房子，辦了個(gè)“紅領(lǐng)巾圖書室”。為了這個(gè)小小的圖書室，志紅帶著弟弟在課余時(shí)間摘茶葉、撿破爛兒，用勞動(dòng)換來的70元錢把圖書室裝飾一新。爸爸媽媽非常支持，還為圖書室訂了四十多種少兒報(bào)刊，購買了幾十本書。爺爺精心制作一個(gè)玻璃鏡屏，上面寫著：“播美德良種，育四化新人。”從此富家村的孩子們又多了一份快樂。歐陽志紅心里裝著的人和事真不少：小同學(xué)的衣服扣子掉了，她給縫上；鄰家大爺生病要服藥，她給代買；哪位小伙伴付不起學(xué)費(fèi)，她給代交。幾年來，在歐陽志紅的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都能自覺地加入到“送溫暖”的行列中來，把溫暖送到全

16、村所有殘疾人和“五保戶”身邊。十里山村的人都說，小志紅有一顆美好的童心。1聯(lián)系上下文，理解詞語。竣工：_。裝飾一新：_。2短文的結(jié)構(gòu)順序是（ ）。A總分B分總C總分總3文章重點(diǎn)寫了哪幾件事？請(qǐng)你用自己的話概括下來。_4概括短文的主要內(nèi)容，下面哪一種概括得好。（ ）A這篇短文記敘歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚(yáng)她處處關(guān)心同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。B這篇短文記敘歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚(yáng)她關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，樂于助人的美好童心。C這篇短文記敘歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚(yáng)她熱心幫助殘疾人和“五保戶”的奉獻(xiàn)精神。5讀了短文你對(duì)歐陽志紅有怎樣的評(píng)價(jià)，受到什么啟發(fā)？請(qǐng)你試著寫

17、一寫。_25. 閱讀短文，回答問題。牽牛花娃娃蒲華清春天，爸爸帶艷艷在陽臺(tái)上的花槽（zo co）里撒（sn s）下一排牽?；ǚN子。不久，土里冒出綠芽了；又不久，綠芽長成胖胖的綠藤了。爸爸在陽臺(tái)邊拉起一排長繩。艷艷問：“爸爸，拉繩干嗎？”爸爸說：“牽?；ㄌ賰阂荣惻览K呀！”艷艷不信。只見爸爸把藤兒繞上長繩，一條繩一根藤兒，就像一排綠娃娃站在一道道起跑線上。艷艷樂了，忙喊：“預(yù)備爬！”綠藤兒一動(dòng)也不動(dòng)，爸爸騙人。第二天早晨，呵！每根藤兒都向上爬了一段，中間那根最胖的藤兒爬得最快了，比旁邊的藤兒高出了好長一段。爸爸沒騙人，艷艷樂得大聲叫：“爸爸，來看！它們真的在比賽爬繩了！”接著，便拍著小手喊：“加

18、油！加油！” 但綠藤還是一動(dòng)也不動(dòng)。誰也沒見它們往上爬。中午，艷艷放學(xué)回家，又見藤兒往上爬了一段。艷艷想：牽?；ㄌ賰赫嫫婀?，它們?yōu)槭裁纯偸乔那耐吓溃蛔屓丝匆娔?？不久，牽?；ㄌ賰号郎详柵_(tái)頂了，就像給陽臺(tái)掛了床綠紗帳；又不久，綠藤兒上長滿了紅花朵，就像綠紗帳（chn zhn）掛滿了密密的紅喇叭。艷艷家的陽臺(tái)好看極了。艷艷明白了：牽?；ㄊ且蝗呵那淖龊檬碌耐尥蓿。ㄟx自一分鐘床頭小故事 太陽）1選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。2文中破折號(hào)的作用是（ ）A表示說話中斷或停頓B表示解釋說明C表示聲音延長D表示突然轉(zhuǎn)換話題3文中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。請(qǐng)照樣子仿寫一句：_。4牽?；ㄌ賰簽槭裁纯偸乔那耐吓?/p>

19、，不讓人看見呢？_5你還知道哪些攀爬的植物？請(qǐng)把它們的名字寫下來。_26. 閱讀下面的文字，完成 1-4 題。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說：“這是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂粋€(gè)皮膚棕黑色、又瘦

20、又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如別人對(duì)你的關(guān)愛、給予你的機(jī)會(huì)。另一個(gè)方面，對(duì)于很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的?？墒撬淖饔脜s難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1第自然段中說：“可這只老

21、師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，結(jié)合、段內(nèi)容，說說這里的“非凡的意義”指的是什么。（20 個(gè)字左右）_2在第自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3從全文看，第自然段的記敘順序是 _ ；第自然段的作是 _ 。4這篇充滿人情味的散文表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？ _作文27. 習(xí)作樂園。題目：記一次有趣的活動(dòng)要求：（1）按開展活動(dòng)的順序來寫，把活動(dòng)的過程寫清楚；最有趣的部分要寫具體，表達(dá)自己的真實(shí)感受。（2）注意語句通順，字?jǐn)?shù)400字左右。_28. 習(xí)作樂園。同學(xué)們，你與你喜愛的動(dòng)物之間一定發(fā)生過令人感動(dòng)或有趣的故事吧！請(qǐng)以“我與 之間的故事”為題寫一篇習(xí)作，注意要寫出真情實(shí)感。（橫線上填寫你喜愛的動(dòng)物的名

22、稱或昵稱）_29. 寫作天地。本單元中我們學(xué)生了詩人們用詩歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語言，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然，來表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目自擬，不少于350字。提示：完成習(xí)作前，先想一想自己家鄉(xiāng)的哪些美景讓你印象深刻，然后確定描寫順序，再加上合理的想象，運(yùn)用修辭手法使文章更生動(dòng)。_答案1、蜻蜓慰藉蝙蝠健康 朦朧憂慮敏捷遭殃2、葡萄 駕駛 嫩莖 違抗 浪費(fèi) 空隙 敬佩 悲慘 血液 橫豎3、空隙 翻滾 發(fā)顫 隨遇而安 鯽魚 灌溉 僵硬 重整旗鼓4、大潮 據(jù)說 堤壩 廬山 緣由 按理 舒適 恐怕 環(huán)境 鎖鏈5、dn f fn q zhn sh6、d xun d p

23、gng yn7、s lun zhung jia yu l g gng shu su sh zi gng8、fi xu ru mi qn hui9、撤退 黑鍋 桃子 練習(xí) 撒種 女媧 逃走 揀起10、靈魂 侵入 游泳 教訓(xùn) 噪音 氣魄 沉浸 歌詠 馴服 干燥11、莫名 放棄 毫米 搜索 體會(huì) 愛慕 異國 自豪 豐收 休息12、思念 班級(jí) 桃子 練習(xí) 山嶺 極限 逃走 揀起 13、A句表達(dá)效果更好，它運(yùn)用了排比的修辭手法，更能強(qiáng)調(diào)那條狗愛叫的特點(diǎn)。 放學(xué)后是誰接我回家呢？當(dāng)然是我的媽媽。 這粒豌豆說，它胖得夠美了！它胖得要爆裂開來了！ 14、風(fēng)搖撼著白樺樹。 片片黃葉像蝴蝶一樣從樹上飛落下來。 冬

24、天是西昌最美的季節(jié)。 火種是普羅米修斯盜取的。 媽媽之所以批評(píng)我，是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不認(rèn)真。15、那雙手就像魔的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。 它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花?我們的小英雄雨來已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。 冰箱里如果使用一種納米涂層，就會(huì)具有殺菌和除臭功能。16、雨來搖搖頭，說，他在屋里，什么也沒看見。 媽媽對(duì)李明說，李明遞上錢，她幫李明說好了。 小姑娘，她要是有了一個(gè)寶葫蘆，她該怎么辦？她該要些什么？ 媽媽對(duì)劉芳說：“我接到電話，讓你明天參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)?！?那位英雄堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但我決不會(huì)投降?！?7、溺而不返 常銜西山之木石 一道殘陽

25、鋪水中 半江瑟瑟半江紅 樹在道邊而多子 此必苦李 自用則小 悲歡離合總無情 一任階前點(diǎn)滴到天明 三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之18、千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山草和野花的香味 流著月光 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 但使龍城飛將在 不教胡馬度陰山 青山一道同云雨 明月何曾是兩鄉(xiāng) 人事有代謝 往來成古今 常銜西山之木石 堅(jiān)持不懈 多子折枝 競走取之 唯戎不動(dòng) 聰明機(jī)智 堅(jiān)持勇敢 夸父19、一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉 人非生而知之者 孰能無惑 博學(xué)之 審問之 慎思之 篤行之 一道殘陽鋪水中 半江瑟瑟半江紅 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。20、高傲 叫聲 步態(tài) 吃相 喜愛 對(duì)比 反

26、語 喜愛21、A 老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀 獵狗攻擊小麻雀 老麻雀奮不顧身拯救自己的幼兒 獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮 B 爬山前 爬山中 爬上峰頂后 互相鼓勵(lì) 山高路陡22、1huo h hu m m m2清澈透明興致高，情緒熱烈臨時(shí)很敏捷地想出3珍貴 教誨 明亮 無邊無際 不聲不響 自言自語4神態(tài)描寫與環(huán)境表現(xiàn)女媧第一次怎樣看見自己有生氣的面貌交代女媧照自己的模樣造人的原因5 熱烈歡快 人類新生時(shí)的喜悅感 6非常孤獨(dú)滿心歡喜7充滿生命力和母性23、1 麻雀 俄 屠格涅夫 父與子 2課文講述了一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護(hù)小麻雀免受獵狗傷害的故事，表現(xiàn)了老麻雀的英勇無畏和對(duì)小麻雀

27、偉大的母愛。3我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。4無私偉大的母愛。5“我”被老麻雀英勇無畏的偉大母愛深深感動(dòng)了，所以帶著獵狗離開了。6老麻雀舍身救幼鳥，它的勇氣來自那博大無私而又神圣的母愛。是的，我們?nèi)祟惖哪笎鄄煌瑯觽ゴ髥?？其?shí)，母愛，表現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，從咿咿呀呀地學(xué)語、跌跌撞撞地走路，到我們上幼兒園我們每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步，都是母親精心哺育的結(jié)果。24、1 竣工指大西橋工程工程完工 裝飾一新指把圖書室打掃得很干凈，打扮得很漂亮，像新的一樣。 2C3文中詳寫了兩件事，第一件是歐陽志紅帶頭為尹家

28、村大西橋工程捐獻(xiàn)壓歲錢；第二件是歐陽志紅裝飾、開辦圖書室，為孩子們?cè)鎏砜鞓贰?B5歐陽志紅是一個(gè)樂于助人的小姑娘，讀了她的故事使我明白了“幫助他人手留余香”的道理，今后我也要向歐陽志紅學(xué)習(xí)，向那些需要幫助的人伸出援手。25、1co s zhn2C3 比喻 書籍就像屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。 4因?yàn)橹参锷L是需要時(shí)間和過程的，是用肉眼看不到的。5葡萄、紫藤、野薔薇。26、1小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關(guān)愛。2不僅 而且3 插敘 總結(jié)全文 4（1）我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應(yīng)當(dāng)感謝別人，給予自己的關(guān)愛（精神上的支持）。

29、27、范文記一次有趣的活動(dòng)記一次有趣的活動(dòng)盼呀盼呀，我們終于盼來了建隊(duì)日，這是屬于我們少先隊(duì)的節(jié)日。下午，我們穿著整齊的校服，興高采烈地來到階梯教室，參加學(xué)校舉行的“慶祝少年先鋒隊(duì)成立58周年”活動(dòng)。一進(jìn)階梯教室，我們就被濃濃的節(jié)日氣氛吸引住了，教室正面懸掛著“慶祝少年先鋒隊(duì)成立58周年”大紅條幅，整個(gè)教室掛滿了五顏六色的彩帶和氣球，同學(xué)們歡樂的嘻笑聲和講話聲在教室中回蕩。慶祝會(huì)在歡樂的樂曲聲中開始了。首先由李果果老師宣布節(jié)目名稱，我們班的張嘉藝同學(xué)擔(dān)任主持人。第一個(gè)節(jié)目是獨(dú)唱，然后有組合唱、彈鋼琴、彈古箏、拉手風(fēng)琴、講故事表演等等。臺(tái)下的同學(xué)有的跟著臺(tái)上的演員輕聲唱著，有的為演員們打拍子，整個(gè)階梯教室成了歌的世界。美中不足的是表演當(dāng)中有幾次音響出了問題，李果果老師當(dāng)機(jī)立斷讓臺(tái)下的同學(xué)們?yōu)榕_(tái)上的演員們伴奏同學(xué)們唱呀、頌呀、笑呀，用千首歌、萬支曲，盡情地表達(dá)著我們對(duì)自己節(jié)日的熱愛之情。慶祝會(huì)圓滿結(jié)束了，可我的心卻久久不能平靜。10月12日，我們少先隊(duì)的建隊(duì)日，我將永遠(yuǎn)記著這一天！28、范文：我與小白兔之間的故事一想到小白兔，我就很高興。那一次去同學(xué)張澤州家，我就喂了它一次。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我去了張澤州家?！巴?！好可愛啊”我看見了一只小白兔