教師個人計劃總結《魏書生班主任工作漫談》讀后感

1、教師個人參考計劃總結魏書生班主任工作漫談讀后感初讀魏老師的魏書生班主任工作漫談一書，給我最大的感受確實是書中樸實的語言、平易近人的態(tài)度都讓我感到無比的親切。盡管記載的是魏老師的教育經歷，但是關于我來說，書中的科學教學治理理念如一縷春風吹進我的心田，滋養(yǎng)了希望的田野，讓我對班主任工作有了更深的感觸。魏書生指出：“班主是在寬闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是最神圣的。”在本人往常的教育崗位上，本人也曾經帶著美妙的理想走上了老師的崗位。但是，在現實工作中小孩的頑皮、工作的瑣碎等等要素，是本人關于班主任的理解有了非常大的誤區(qū)?；叵肫鸨救说倪@些年來的工作，本人用博愛的胸懷了教育本人的學生。讀完這

2、段話，本人一下子覺得“班主任”這三個字是那樣的神圣而高貴，班主任的形象在我心中也越來越高大，癡癡地覺得本人不能愧對“班主任”這三個神圣的字眼。魏書生針關于學生，本人還總結了一套科學的班級治理方法： “以人為本”的治理思想和“以法治班”的治理思想以及由此開展成的“自我治理”思想！作為在一線教育崗位上的我，也被魏老師的育人方法所深深吸引著。用“以人為本”的治理思想培養(yǎng)出學生的“自我治理”思想，在此過程中為了學生可以到達“自我治理”的程度，要求學生寫“道德長跑”?！拔夜軐懭沼浗凶龅赖麻L跑。為什么叫道德長跑呢？我看到，那些春夏秋冬、年復一年地堅持長跑的人，都變得身體健康、強壯有力。還有一些別的體育鍛煉

3、的方式，倘假設長年堅持也能身體健康?！薄澳懿荒苡心敲匆环N鍛煉方式，倘長年堅持不懈，就能使人心靈健康、開闊呢？我覺得寫日記就有如此作用。絕大部分心理正常的人寫日記都能說內心話、說真話，這便起到了教人求確實作用。絕大部分人寫日記一般都勸本人上進向善，勸本人助人改正，絕大部分人都在日記中針砭丑惡，贊揚美善，歌頌心靈美的人，歌頌美妙的事物，這便起到了教人向善愛美的作用?！比绱藞猿謱懭沼洠闶菆猿值赖麻L跑。他不光本人從工作時起就開場寫日記，并輔導學生寫“兩個自我”的日記，每天站在比擬正確的角度分析自我，分析別人，經常制定戰(zhàn)勝本人的措施，制定為別人、為社會做實事的打算。在日記中反思，歷練人格，開闊胸襟，使思想智慧之苗茁壯、開花、結果。一切“假惡丑或不夠美善的思想”在這種道德長跑中不斷得到鍛煉，強健了精神機體，祛除了疾病，使精神家園草木豐茂，陽光明麗。簡單、樸實的語言，把魏書生教書育人的個人理念傳送給每一個有理想、有抱負的青年老師。一滴水確實是一個海洋，一個學生確實是一個世界。在這個變化萬千的世界里，作為一個班主任，要為學生搭建一個展示本人的平臺，讓每一位學生都能在班級里頭得到開展，構成本人的特色。就像魏書生說的：“愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的