2023年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、 PAGE 頁(yè)碼 22 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 222023年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文ywn老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在生活中，發(fā)言稿使用shyng的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比擬bn強(qiáng)的文稿，是為演講ynjing準(zhǔn)備的書(shū)面材料.相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，在這里給大家?guī)?lái)2023年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5篇，希望大家喜歡!#2023年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1#親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：大家好!看著孩子一年年長(zhǎng)大，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅，也會(huì)有更多的憂慮：孩子升入三年級(jí)了，一切都在發(fā)生著較大的變化，語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在除了根底知識(shí)

2、以外，就是閱讀和寫(xiě)作了.而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析.理解.歸納和概況等綜合能力的表達(dá).所以，有不少家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情.確實(shí)如此，如果說(shuō)，數(shù)學(xué)有一條線，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海.孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn).跑得快.后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題.我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè)趣.一.三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛一二年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些非常根底的知識(shí)，拼音.生字.詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，

3、但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的根底知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比擬“活的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字.拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，根底還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握.同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果根底方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡到高年級(jí).因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)

4、做好了.這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去.二.語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合1.關(guān)于寫(xiě)鋼筆字.本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)寫(xiě)好鋼筆字.學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì).寫(xiě)字姿勢(shì)不正確.筆順寫(xiě)錯(cuò).出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等.鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿.但是，有相當(dāng)一局部的學(xué)生卻是將食指彎曲，

5、讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫(xiě)字.用這種執(zhí)筆方法寫(xiě)字，不僅樣子難看，而且費(fèi)力，速度慢，還阻擋視線，寫(xiě)字累且慢了.此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí)，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀如同畫(huà)素描中的線條一樣，力不在指上.掌上.而在向外翻出的腕上.這樣寫(xiě)出來(lái)的字，特別難看.這種情況必須及時(shí)糾正.另外，寫(xiě)錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液.不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不適宜了再擦掉重寫(xiě).2.關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要

6、求從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長(zhǎng)們可以看出，三年級(jí)不但課程增加了，作業(yè)本也增多了.就我們語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：補(bǔ)充練習(xí).習(xí)字冊(cè).練習(xí)與測(cè)試以及內(nèi)容包括抄寫(xiě)生字詞語(yǔ).造句.抄寫(xiě)段落.小練筆等多種形式的筆記，除此之外，學(xué)生們每?jī)蓚€(gè)星期要完成一片精心寫(xiě)就的作文，還有我們例行的周末練習(xí).其中，練習(xí)與測(cè)試和筆記是家庭作業(yè).這些作業(yè)我們也有統(tǒng)一的格式要求，即：所有作業(yè)開(kāi)始用鋼筆完成，這就需要家長(zhǎng)們?cè)谧鳂I(yè)的整潔度上多下功夫;筆記本的書(shū)寫(xiě)要按照各班老師要求的格式，盡可能做到整齊美觀，寫(xiě)完后再后面畫(huà)上記分格;寫(xiě)作文要先打草稿，草稿經(jīng)反復(fù)修改后才可以謄寫(xiě)到作文本上;所有的課堂作業(yè)不可以帶回家，

7、這一點(diǎn)還要請(qǐng)家長(zhǎng)們特別注意.一關(guān)于閱讀：有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好，想盡了一切方法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的.古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦.這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富語(yǔ)言.如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手.1.培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣.每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成.例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為.

8、在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的興趣.個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌.這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生將有極大的幫助.2.培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣.良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的開(kāi)展，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿，提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書(shū);讀書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊做小動(dòng)作的陋習(xí)，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等.因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)開(kāi)展有過(guò)程，這一階段的孩子好動(dòng).自主性差，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成.3.培養(yǎng)專(zhuān)心閱讀的習(xí)慣.所謂專(zhuān)心，就是身心

9、合一，聚精會(huì)神.要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢(shì)要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣.4.培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣.“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄.記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活潑思想十分有利.5.培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣.閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程.從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程.在孩子們閱讀的過(guò)程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么和“為什么不的習(xí)慣.針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么，可以由表及里，深入思索;問(wèn)自己“為什么不，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢(shì)

10、的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維.6.培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣.我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣.孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀.我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書(shū)，多創(chuàng)造時(shí)機(jī)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心.7.培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣.有目的地閱讀能提高閱讀的效率.如：以積累知識(shí)為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等.8.培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣.有序閱讀指閱讀要有方案性，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷，半途而廢.閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號(hào)等.教師在課堂上要

11、邊說(shuō)邊示范，并讓學(xué)生做，逐漸習(xí)慣成自然.關(guān)鍵一點(diǎn)，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣.閱讀量增加了，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么見(jiàn)他的閱讀能力.作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天.一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間.反復(fù)曲折的歷程.二關(guān)于寫(xiě)作：這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn).小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而開(kāi)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步.尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作

12、文和語(yǔ)文水平開(kāi)展.要寫(xiě)出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察，善于積累等等.提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫(xiě)好“兩記：讀書(shū)筆記和日記.寫(xiě)讀書(shū)筆記就是摘錄書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)，妙語(yǔ)妙句，精彩片段它可以提高我們的思維能力和寫(xiě)作能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，不失為一種很好的讀書(shū)方法.所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書(shū)筆記，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，語(yǔ)言才會(huì)豐富，寫(xiě)作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì)涌向筆端.寫(xiě)日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施.日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多，容量大，是提高自由寫(xiě)作水平的捷徑之一.天天動(dòng)筆就會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯.語(yǔ)言素材，越寫(xiě)越熟

13、.而且日記也是一種積累材料的過(guò)程，平時(shí)積累，作文時(shí)選擇使用，“活期儲(chǔ)蓄，隨用隨取，只有用心把事記下來(lái)，寫(xiě)成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使自己所寫(xiě)的日記由點(diǎn)到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形.另外，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的.在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣.三.送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況.家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈.檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名.2.必須掌握字詞句局部.3.家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾.每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新

14、知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴.4.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn).不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找的教育方法.5.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì).研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活.雙休日.假期交好朋友.參加有益的社區(qū)活動(dòng).參加體育鍛煉.做小實(shí)驗(yàn).搞小創(chuàng)造.編手抄報(bào).編作文集等，使孩子們?nèi)骈_(kāi)展.6.讓學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)給孩子舍得買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍.7.多讓學(xué)生寫(xiě)觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平.8.教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高

15、閱讀能力.9.對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)，把知識(shí)補(bǔ)上.10.注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣.做好每一次考試的分析和改良措施.總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我的學(xué)生.為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就是我工作的動(dòng)力，即使苦累，我也會(huì)感到欣慰.最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話與各位家長(zhǎng)共勉：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花.我們的孩子需要的也正是這個(gè).讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒楹汀皭?ài)，相信他們一定會(huì)開(kāi)出最美最亮麗的花.真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng).并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系

16、.溝通.#2023年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2#親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：大家好!作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡送，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì).1.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)心.祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，能夠說(shuō)是“飯來(lái)張口.衣來(lái)伸手，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做.其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活潛力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好.所以家長(zhǎng)們，您能夠適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲.教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)

17、的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展.全面開(kāi)展.認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn).未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全.心理健康.有社會(huì)適應(yīng)潛力.有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力的人.一個(gè)人的觀察潛力.思維潛力.綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力.生存潛力是十分重要的.因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì).情感.態(tài)度.價(jià)值觀更為重要.所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上.2.培養(yǎng)孩子的“肚量孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自我而無(wú)他人，只看見(jiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比擬.因此，我們要耐

18、心地培養(yǎng)孩子的“肚量，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一齊游戲.活動(dòng).在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理根底，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖.您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何防止，這就需要相互間的寬容.大度，也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo).3.培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心人的心理素質(zhì)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用.孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而鼓勵(lì).殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅.作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享.要給孩子自信.鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生

19、的學(xué)習(xí)用心性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信.指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難.解決問(wèn)題.如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了.如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé)，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的用心性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的開(kāi)展.所以，我期望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果.一切為了孩子，為了孩子的一切.為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了.為了我們完美的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想.孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校

20、教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打 問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育.老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西.請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母.由于時(shí)間關(guān)系，這天講的資料不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：1.以高遠(yuǎn)的目標(biāo)鼓勵(lì)孩子.2.以嚴(yán)格的要求約束孩子.3.以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子.4.以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子.孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批

21、評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡送家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流.如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!多謝大家!期望各位家長(zhǎng)多提珍貴意見(jiàn)!#2023年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3#親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：大家好!作為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分要考到九十分以上.而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右，而?二年級(jí)作文，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得比擬具體

22、就不會(huì)扣分了，所以到了三年級(jí)，語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了.在一般狀況下，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好.作為家長(zhǎng)，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，比方看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，課文填空等，這些是根本的知識(shí)，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)就應(yīng)掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視，要在平時(shí)催促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來(lái).到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不一樣的，這

23、一局部最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái).其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比方說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章答復(fù)下列問(wèn)題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不一樣文章中，有的孩子就不會(huì)做了.這不僅僅需要老師的耐心，還需要家長(zhǎng)的耐心.因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的資料，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng)，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了.我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看，考了不好，就說(shuō)我們沒(méi)有考，如果您遇到這種狀況，

24、就及時(shí)和老師聯(lián)系.如果您看過(guò)考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了.個(gè)性是到了高年級(jí)，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的狀況，就要和老師取得聯(lián)系.當(dāng)然也有可能有特殊狀況，練習(xí)會(huì)延后，但一般狀況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了，第一個(gè)單元也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種狀況的.至于就應(yīng)讓孩子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難，以后，我們會(huì)透過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的.我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的.下方我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：1作業(yè)問(wèn)題：每一天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分必要的，是讓

25、孩子積累語(yǔ)言的重要途徑.可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了，怎樣還要抄，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地穩(wěn)固，因此，期望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)催促孩子按時(shí).認(rèn)真地完成家庭作業(yè).我在那里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的狀況是不一樣的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比擬好，覺(jué)得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多.2如果做完了作業(yè)，能夠讓孩子多看些課外書(shū)我們學(xué)校規(guī)定，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書(shū)的時(shí)間，所以您能夠提醒孩子在書(shū)包里放上一本課外書(shū)，看完了再換一本，書(shū)包里的課外書(shū)不要

26、放得太多，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書(shū)，不僅僅放著重不說(shuō)，如果萬(wàn)一弄丟了一本，老師還得幫他找呢.此刻每個(gè)年級(jí)都要求看課外書(shū)，所以你們?nèi)?shū)店買(mǎi)了看，能夠和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行.要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫(huà)來(lái)看，至于三年級(jí)買(mǎi)什么書(shū)看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家.3關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自我背誦課文，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作這樣能夠讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)話可說(shuō)，另外，家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況.除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書(shū)，我平時(shí)只要一有空，也會(huì)進(jìn)行抽背的.如果您的孩子背不出來(lái)，我會(huì)發(fā)校信通告訴您的最后我想說(shuō)的，放了

27、假，不能讓孩子多看電視，個(gè)性不能多玩游戲，三年級(jí)才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就有許多家長(zhǎng)和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈儾幌胱屪晕业暮⒆舆^(guò)早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且，孩子排座位根本上是按孩子的身高來(lái)排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了.再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的思考的，不僅僅按身高來(lái)排，男女生要隔開(kāi)坐，成績(jī)好的和差的坐，淘氣的和文靜的坐，不僅僅同桌要思考，前后左右的同學(xué)都要思考到，所以在那里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，作為班主任要從全班的狀

28、況來(lái)思考，不能隨便地給孩子調(diào)座位的.此刻孩子的近視的狀況越來(lái)越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴，因?yàn)榇丝毯⒆舆€小，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的，根本上一年要重配一副眼鏡的.作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)思考，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地開(kāi)展.讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一齊努力.#2023年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4#各位尊敬的家長(zhǎng)：大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)本班工作的支持.我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了.對(duì)孩子門(mén)們的根本狀況也已經(jīng)

29、有了必須的了解.首先，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹.我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)：在dang山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)潛力競(jìng)賽中，我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng).楊春偉獲得三等獎(jiǎng)，這是我們年級(jí)中的最好成績(jī).在dang山鎮(zhèn)初夏杯書(shū)畫(huà)賽中，我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng).項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng).昨日舉行的六一表彰會(huì)上，我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員.我們班舉行的地球媽媽何時(shí)笑主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽(tīng)課老師的好評(píng).也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)憂，覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了，是否學(xué)習(xí)放松了呢.請(qǐng)大家放心，雖然我們時(shí)間是少了很多，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的.這個(gè)學(xué)期，在

30、教學(xué)的根底上，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣悾纾涸~語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽.擴(kuò)詞比賽.段落默寫(xiě)比賽.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)比賽等等.而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì)，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀，讓他們能夠?qū)⑺N在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自我.我這樣的目的是期望對(duì)我們的根底知識(shí)來(lái)一個(gè)穩(wěn)固，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)用心性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí).事實(shí)證明，這樣是很有效果的，有項(xiàng)葉欽.徐彥昕.戚鳳.周欽楓.蔡利娜.全玉雯.陳剛.沈燕紅.周建祥.陳欽陽(yáng).丁維.徐玲飛.許欽欽.汪鳳婷.管錠婷.宣麗萍.潘軼青.戚喬喬.郭佳琪.周穎欽.楊春偉.壽夢(mèng)飛.金晶.徐鑫峰.陸佳峰等同學(xué)曾得到過(guò)我們的獎(jiǎng)狀，戚鳳.沈燕紅.許欽欽.汪鳳婷等

31、同學(xué)還連續(xù)得到過(guò)很屢次.其中獲得獎(jiǎng)狀最多的是周欽楓同學(xué)，他一共得到過(guò)七次.從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那快樂(lè)勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看，這樣的比賽是有效果的.其實(shí)我們這樣的比賽全都是根底知識(shí)，只需要去讀一讀，背一背，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，所以我期望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì).催促他們.因?yàn)楸荣愔皇且环N方式，不管獲不獲獎(jiǎng)，這些根底知識(shí)我們都是要掌握的.同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫(xiě)了超多的作文，此刻還一天寫(xiě)一篇日記.每一天我改完所有的日記會(huì)挑出寫(xiě)的比擬好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改，一邊改一邊教他這樣寫(xiě).這樣，他們的寫(xiě)作水平提高很快.例如汪鳳

32、婷.戚鳳.楊春偉.沈燕紅.壽夢(mèng)飛.周欽楓.管錠婷等都能寫(xiě)出很好的文章，有些文章還寫(xiě)得個(gè)性棒.我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章.根底知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會(huì)找一些閱讀題，每一天訓(xùn)練一到兩篇.這三方面結(jié)合，語(yǔ)文方面就應(yīng)就沒(méi)有什么問(wèn)題了.接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比擬關(guān)心的數(shù)學(xué)方面.上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想.這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間.陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有職責(zé)心的老師，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力，所以大家能夠放心.下方我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講.其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就

33、講過(guò)作業(yè)問(wèn)題.有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂，他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò)，有時(shí)候是這天的沒(méi)補(bǔ)完，明天的又要補(bǔ).還有一些是能拖就拖，能騙就騙.我那里也不點(diǎn)名，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了.我們還要求作業(yè)每一天要簽名，但是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)根本上沒(méi)有什么效果.可能有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自我孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些孩子作業(yè)沒(méi)完成，有些字寫(xiě)得連他自我都看不清楚，抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好.很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的.還有很多家長(zhǎng)說(shuō)，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，此刻換了老師，怎樣成績(jī)就下降了呢.當(dāng)然，如果真是這樣，真是我們老師的原因，我們也會(huì)自我反省

34、.但是，大家要明白，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比擬.而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué).以前也許你能夠問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查，但是此刻這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了.有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的答復(fù)根本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊.在我們五一的九天里，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我把作業(yè)寫(xiě)在告家長(zhǎng)書(shū)的后面，而且每一天的作業(yè)我都分得很細(xì).還特意每一天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名.這一次的效果還比擬好，大局部同學(xué)都完成得不錯(cuò)，但是仍然有三位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè).甚至有一個(gè)同學(xué)，作業(yè)只寫(xiě)了一

35、點(diǎn)點(diǎn)，但是他的那張紙上，每一天都簽了名.還有的同學(xué)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，二十幾個(gè)生字里錯(cuò)了十六個(gè)，也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái)，第二天聽(tīng)寫(xiě)還是錯(cuò)這么多.每一天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè)，但是每次我問(wèn)家長(zhǎng)，孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò)，得到的答復(fù)根本都是，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他練過(guò)，我想說(shuō)，那您為什么要給他簽名呢.我期望以后這樣的狀況不要再出現(xiàn).孩子是您自我的，您要對(duì)他負(fù)職責(zé).有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子，每次聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都寫(xiě)不出來(lái)，每一天的作業(yè)都寫(xiě)得一塌糊涂.其實(shí)每一天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看.如果他的字寫(xiě)得很難看您能夠讓他重新做一遍.沒(méi)做完的不管多晚必須讓他做完.千萬(wàn)不要

36、心慈手軟，您要明白，您此刻的所謂仁慈，也許將耽誤他一輩子.我期望透過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步.也許那里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn)，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?這是因?yàn)槲覀兇丝淘趯?shí)行浙江省推行的減負(fù)政策，每一天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí)，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用.還有家長(zhǎng)要問(wèn)，為什么老師總是讓孩子們自我聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)后讓他們自我改呢，是不是老師懶得改呢.在那里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是為第二天正式的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò)，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān).所以他們改正以后，明白自我錯(cuò)在

37、哪里，能夠再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)中，才能夠得心應(yīng)手.所以我也期望在他們聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)時(shí)，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下.因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)都是抄的.還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)?cè)鯓訒?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽(tīng)寫(xiě)本，各位家長(zhǎng)能夠翻閱一下.剛剛我說(shuō)的是作業(yè)方面，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情.我們班幾乎每一天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué).這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的.我統(tǒng)計(jì)了一下，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有21個(gè)同學(xué).我不明白是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體個(gè)性差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂.當(dāng)然，孩子的身體是重要的，我們都期望他們能健康快樂(lè)地成

38、長(zhǎng).但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不明白從什么地方補(bǔ)起.其次讓他們變得更懶惰.我想，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時(shí)看醫(yī)生，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些，能堅(jiān)持就堅(jiān)持.我們掛鹽水的時(shí)間也最好選取在中午或晚上.您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)變成“害.我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我期望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一齊努力.多謝!如果大家還有什么事我們能夠個(gè)別交流.最后一句話，感謝大家的支持!#2023年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5#各位尊敬的家長(zhǎng)：大家下午好!一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如

39、約而至了，十分感謝您能按時(shí)來(lái)參加.一.家長(zhǎng)委員會(huì)成員發(fā)言首先我想向大家介紹學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中來(lái)自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育有方，對(duì)學(xué)校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長(zhǎng).下方就先請(qǐng)這兩位家長(zhǎng)向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作，傳達(dá)有關(guān)精神.大家掌聲歡送!二.何奕介紹班級(jí)前段狀況十分感謝兩位家長(zhǎng)為學(xué)校做的一切!多謝你們的發(fā)言!孩子們進(jìn)入三年級(jí)以后，我開(kāi)始有意識(shí)地讓他們參與班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺(tái).這天的家長(zhǎng)會(huì)上，我就邀請(qǐng)了三個(gè)孩子站在那里講話.首先，我們請(qǐng)何奕為我們介紹本學(xué)期以來(lái)我們班級(jí)的有關(guān)狀況.何奕同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，做事盡職盡責(zé)，十分能干!這

40、是她第一次站在這么多長(zhǎng)輩面前講話，請(qǐng)大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)她吧!三.老師補(bǔ)充總結(jié)多謝何奕!真是一個(gè)細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里，記在心上了!讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補(bǔ)充.講到班級(jí)的圖書(shū)角，這給班上的孩子看書(shū)帶來(lái)了極大的便利，個(gè)性是家里書(shū)比擬少的，在學(xué)校能看到這些書(shū)，對(duì)知識(shí)的積累和充實(shí)很有益.我發(fā)現(xiàn)自從建立以來(lái)，同學(xué)們都很用心地看書(shū)，構(gòu)成了比擬好的讀書(shū)氣氛.在感謝各位家長(zhǎng)的同時(shí)，我還想提出請(qǐng)求，我們的圖書(shū)角的書(shū)有限，總有一天孩子們會(huì)把感興趣的書(shū)看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書(shū)過(guò)來(lái)，期望您能配合!剛剛何奕還沒(méi)有表?yè)P(yáng)到的，我也想做個(gè)補(bǔ)

41、充.水仙曾毓玨.何奕.夏苡晴.個(gè)性表?yè)P(yáng)曾毓玨搜集資料.剪紙不大好的現(xiàn)象：1.遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，每一天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好.衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比擬慢.局部同學(xué)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動(dòng)性，有些懶散.針對(duì)這些現(xiàn)象，我想在班級(jí)的常規(guī)管理這方面懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合做到這些：1.監(jiān)督孩子早點(diǎn)起床，出門(mén)戴好紅領(lǐng)巾.不帶零食.錢(qián).玩具等到學(xué)校吃飯.坐車(chē)的錢(qián)除外;能夠帶牛奶.水果等東西.相信孩子，多鼓勵(lì)孩子，多給他鍛煉的時(shí)機(jī).以我們班的黑板報(bào)和教室布置為例四.老師總結(jié)期中考試狀況總體狀況：90分以上：23人8089：14人7079：3人6069：4人60分以下：4人平均分：83分

42、考試狀況分析：1.根底題考得較為扎實(shí)，都是一些需要重點(diǎn)掌握，進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)的資料.但局部同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題.課外閱讀題比擬簡(jiǎn)單，但有的同學(xué)因?yàn)榇中穆┑袅祟}.作文比擬簡(jiǎn)單，是已經(jīng)練習(xí)過(guò)了的題，除了一個(gè)同學(xué)沒(méi)有看清題目，寫(xiě)了小花貓，和另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做之外，其他的同學(xué)審題都沒(méi)有太大偏差.暴露出的問(wèn)題：1.根底不扎實(shí)，不少字詞會(huì)讀會(huì)背但不會(huì)正確地書(shū)寫(xiě).第一次沒(méi)有人提醒，沒(méi)有人念題，自我讀題不細(xì)心，出現(xiàn)了看錯(cuò)題和看漏題的現(xiàn)象.從作文中暴露出課外閱讀少，語(yǔ)言積累匱乏，寫(xiě)出來(lái)的作文語(yǔ)句不通順，詞匯量很有限.解決的方法：1.繼續(xù)堅(jiān)持每課過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ).背書(shū)狀況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背.爭(zhēng)取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試.多閱讀，多練筆，提高寫(xiě)作潛力.五.介紹本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合催促