圖書情報與檔案管理畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）報告題 目 學 院 學 院 專 業(yè) 學生姓名 學 號 年級 級 指導教師 畢業(yè)教務處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計、論文寫作與指導，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗交流。單獨輔導寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、范文思路參考圖書情報與檔案管理畢業(yè)論文 論文題目：圖書情報與檔案管理類學術(shù)期刊微信公眾號運營效率研究論文思路：目的/意義：通過計算圖書情報與檔案管理類學術(shù)期刊微信公眾號運營效率，了解其發(fā)展現(xiàn)狀，并給出針對性建議，對圖情檔類學術(shù)期刊公眾號未來發(fā)展具有一定指導意義。方法/過程：選取20個期刊公眾號作為研究樣本，利用三階段DEA方法，確定投入產(chǎn)出

2、指標數(shù)據(jù)，通過DEA-BCC模型估算各公眾號運營效率值，并結(jié)合SFA回歸剔除環(huán)境因素的影響。結(jié)果/結(jié)論：剔除環(huán)境因素和隨機噪聲影響后，公眾號平均綜合效率較第一階段有所上升，但仍有16 論文題目：圖書情報與檔案管理領(lǐng)域的個性化信息服務研究和應用問題辨析論文思路：在梳理圖書情報與檔案管理領(lǐng)域個性化信息服務研究和應用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從理論和技術(shù)兩個方面進行辨析，并對個性化信息服務建設(shè)策略、推薦算法以及推送技術(shù)提出合理化建議，以期能夠進一步完善圖情檔個性化信息服務相關(guān)理論和技術(shù)方法，促進圖情檔個性化信息服務研究與發(fā)展。 論文題目： 2014-2018年國內(nèi)外圖書情報與檔案管理學科研究熱點比較分析 論文思

3、路：文章分別以50所國外iSchools聯(lián)盟機構(gòu)和18所國內(nèi)機構(gòu)的圖書情報與檔案管理學科研究者在2014-2018年發(fā)表的論文為研究對象，利用詞頻分析、中心度分析和聚類分析對研究熱點進行挖掘和比較。研究發(fā)現(xiàn)，國外學者的研究熱點主題主要集中在信息交流與行為、信息檢索、弱勢群體信息服務、信息教育、疾病防控和干預、醫(yī)療護理與衛(wèi)生保健信息服務研究等6個方面;國內(nèi)學者主要集中在大數(shù)據(jù)環(huán)境下的圖書館相關(guān)問題、基于知識 論文題目：圖書情報與檔案管理教材建設(shè)研究論文思路：圖書情報與檔案管理學科中，教材的建設(shè)工作對專業(yè)的整體發(fā)展，具有一定的助推作用。同時，對于學生的學習效果等也有一定的影響。因此，教育工作者應正

4、視實際教學過程中，學科分化問題對建設(shè)科學教材的影響。并運用有效措施，加強學科內(nèi)部的集成手段、重視學科以外的跨學科融合，不斷完善專業(yè)教材。關(guān)鍵詞：圖書情報;檔案管理;教材建設(shè)引言全面邁向信息社會，是我國政府當前制定的重要發(fā)展戰(zhàn)略，并成為經(jīng)濟社會發(fā)展中 論文題目：專業(yè)排行：圖書情報與檔案管理專業(yè)介紹圖書情報與檔案管理為一級學科，許多高校采用大類培養(yǎng)的方式，在大二或者大三時進行專業(yè)分流，分為圖書館學、情報學和檔案學。圖書館學是研究和開發(fā)文獻信息資源的，主要為各類圖書館、科研單位和情報機構(gòu)培養(yǎng)具有圖書館學和情報學的基本理論，掌握圖書資料與情報信息的收集、分類、編目、流通、參考咨詢、文獻檢索、情報服務等方面知識與技能的專門人才。情報學是研究情報的產(chǎn)生、傳遞、利用規(guī)律和用現(xiàn)代化信息技術(shù) 論文題目：新世紀我國圖書情報與檔案管理本科教育探究論文思路：本文首先回顧了“圖書館、情報與檔案管理”學科本科教育的歷史概況，分析了新世紀該學科圖書館學、檔案學專業(yè)本科教育分布情況，并對圖書館學、檔案學本科教育課程體系建設(shè)作了介紹，最后對該門學科本科教育的未來發(fā)展提出了建議。關(guān)鍵詞：圖書館學；檔案學