內(nèi)蒙古錦山蒙古族中學學年高一教案物理上學期期末考試學習試題

1、精選文檔精選文檔PAGEPAGEPAGE14精選文檔PAGE內(nèi)蒙古錦山蒙古族中學2018-2019學年高一物理上學期期末考試一試題注意事項：本試卷共100分，考試時間90分鐘。第I卷一、選擇題（1-8為單項選擇題，每題只有一個正確的選項，9-12為多項選擇題，每題最罕有兩個選項正確，選全得4分，選不全得2分，選錯不得分，總計48分）。1下邊哪一組單位屬于國際單位制中的基本單位A米、牛頓、千克B千克、焦耳、秒C米、千克、秒D米/秒2、千克、牛頓2關于速度、速度的變化、加速度的關系，以下說法中正確的選項是（）A速度變化越大，加速度就必定越大B加速度變小，速度必定變小C速度為零，加速度必定為零D速度

2、變化越慢，加速度越小3.一輛汽車以20ms的速度沿平直公路勻速行駛，忽然發(fā)現(xiàn)前面有阻礙物，馬上剎車，汽車以大小是5ms2的加速度做勻減速直終運動，那么剎車后2s內(nèi)與剎車后6s內(nèi)汽車經(jīng)過的位移之比為()A1：lB4：3C3：lD3：44.同一平面內(nèi)的三個力，大小分別為4N、6N、7N，若三力同時作用于某一物體，則該物體所受三力合力的最大值和最小值分別為A17N3NB5N3NC9N0D17N05、以以下圖，是A、B兩質(zhì)點沿同一條直線運動的位移圖象，由圖可知（）A質(zhì)點A第2s內(nèi)的位移是1mB質(zhì)點B第1s內(nèi)的位移是2mC質(zhì)點A、B在8s內(nèi)的位移大小相等D質(zhì)點A、B在4s末相遇6如圖是A、B兩物體同時由

3、同一地址向同一方向做直線運動的v-t圖象,從圖象上可知,不正確的選項是（）AA做勻速運動,B做勻加速運動B20s末A、B相遇C20s末A、B相距最遠D40s末A、B相遇7質(zhì)量為m的小球系在輕繩的下端。若在小球上施加一個力F，使小球在以以下圖的地址保持靜止，懸線偏離豎直方向的夾角，則力F的最小值為（）A8、以以下圖，一木塊放在水平桌面上，在水平方向上共受三個力，向右的F1，向左的F2和摩擦力，處于靜止狀態(tài)。此中F1=10N，F(xiàn)2=2N。若撤去力F1則木塊遇到的合外力為A10N向左B6N向右C2N向左D09以以下圖，放在水平川面上的物體M上疊放著物體m，m與M之間有一處于壓縮狀態(tài)的彈簧，整個裝置處

4、于靜止狀態(tài)，則以下關于m和M的受力狀況分析正確的選項是（）Am給M向左的摩擦力BM給m向左的摩擦力C.地面對M的摩擦力向右D地面對M無摩擦力作用10以以下圖，懸掛在小車頂棚上的小球偏離豎直方向角，則小車的運動狀況可能是A向右加速運動B向右減速運動C向左加速運動D向左減速運動11以以下圖，A、B兩條直線是在A、B兩地分別用豎直向上的力F拉質(zhì)量分別為mA和mB的兩個物體得出的加速度a與力F之間的關系圖線，以下說法中正確的選項是（）A比較兩地的重力加速度gA=gBB比較兩物體的質(zhì)量有mAmBC比較兩地的重力加速度，有gAmB12以以下圖，在圓滑的桌面上有M、m兩個物塊，現(xiàn)用力F推物塊m，使M、m兩物

5、塊在桌上一起向右加速，則M、m間的互相作用力為：ABFmMC若桌面的摩擦因數(shù)為，M、m仍向右加速，則M、m間的互相作用力為D若桌面的摩擦因數(shù)為，M、m仍向右加速，則M、m間的互相作用力仍為第二卷（52分）二、實驗題：（本題共2小題，共16分。）13用接在50Hz交流電源上的打點計時器測定小車做勻加速直線運動的加速度，獲取以以下圖的一條紙帶，從比較清楚的點開始起，取若干個計數(shù)點，分別標上0、1、2、3（每相鄰的兩個計數(shù)點間有4個打印點未標出），量得0與1兩點間的距離x1=30mm，3與4兩點間的距離x4=48mm.，則小車在0與1兩點間的均勻速度為m/s，小車的加速度為m/s2。14、在研究物體

6、的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關系時，采納以以下圖的實驗裝置小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示(1)當M與m的大小關系滿足_時，才可以以為繩索對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m必定來做實驗，其詳盡操作步驟以下，以下做法正確的選項是_A均衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩經(jīng)過定滑輪系在小車上B每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新均衡摩擦力C實驗時，先松開小車，再接通打點計時器的電源D用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式aeqf(mg,M)求出圖甲圖乙(3)另兩組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M必定，研究加

7、速度a與所受外力F的關系，因為他們操作不妥，這兩組同學獲取的aF關系圖象分別如圖甲和圖乙所示，其原由分別是：圖甲：圖乙：三計算題：（本題共4小題，共36分。解答應寫出必需的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案不給分，有數(shù)值計算的題，答案中一定明確寫出數(shù)值和單位）15.（6分）由靜止開始做勻加速直線運動的汽車，第1s內(nèi)經(jīng)過0.4m位移，問：汽車在第1s末的速度為多大？汽車在第2s內(nèi)經(jīng)過的位移為多大？16（9分）豎直起落的電梯內(nèi)的天花板上懸掛著一根彈簧秤，以以下圖，彈簧秤的秤鉤上懸掛一個質(zhì)量m4kg的物體，試分析以下狀況下電梯各種詳盡的運動狀況(g取10m/s2)：(1)當彈簧秤的示數(shù)

8、T140N，且保持不變(2)當彈簧秤的示數(shù)T232N，且保持不變(3)當彈簧秤的示數(shù)T344N，且保持不變17(9分)如圖，有一水平傳遞帶以2ms的速度勻速運動，現(xiàn)將一物體輕輕放在傳遞帶的左端上，若物體與傳遞帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，已知傳遞帶左、右端間的距離為10m，求傳遞帶將該物體傳遞到傳遞帶的右端所需時間。(g取10m/s2)v018（12分）以以下圖，質(zhì)量為4kg的小球用細繩拴著吊內(nèi)行駛的汽車后壁上，繩與豎直方向夾角為37。已知g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8，求：(1)汽車勻速運動時，細線對小球的拉力和車后壁對小球的壓力。(2)當汽車以a=2m/s2向右勻減速

9、行駛時，細線對小球的拉力和小球?qū)嚭蟊诘膲毫Α?3)當汽車以a=10m/s2向右勻減速行駛時，細線對小球的拉力和小球?qū)嚭蟊诘膲毫Α８咭晃锢怼颈匦?】測試題答案選擇題題號12345678單項選擇CDDDDBBD題號9101112多項選擇ADADABBD二、實驗題：（本題共2小題，共16分。13.0.3(3分)；0.6(3分)14(1)mM.（2分）(2)B（2分）(3)圖甲：m過大（或M過小），造成m不是遠小于M；(3分)圖乙：沒有均衡摩擦力或木板的傾角過小。(3分)三計算題：（本題共4小題，共36分。解答應寫出必需的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案不給分，有數(shù)值計算的題，答案

10、中一定明確寫出數(shù)值和單位15（6分）解：小車做初速度為零的勻加速直線運動由，得：（2分）則汽車在第1s末的速度為v1=at=0.81m/s=0.8m/s（2分）由s1s2=13，得：汽車在第2s內(nèi)經(jīng)過的位移為s2=3s1=30.4m=1.2m（2分）（本題有許多的解題方法，請評卷小組自定、一致標準）16（9分）解：采納物體為研究對象，受力分析以以下圖（圖略）圖：當T140N時，依據(jù)牛頓第二定律有T1mgma1，（1分）解得這時電梯的加速度（1分）因而可知電梯處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)（1分）當T232N時，依據(jù)牛頓第二定律有T2mgma2，（1分）解得這這時電梯的加速度（1分）即電梯的加速度方向豎直向下電梯加速降落或減速上升（1分）當T344N時，依據(jù)牛頓第二定律有T3mgma3（1分），解得這時電梯的加速度（1分）即電梯的加速度方向豎直向上電梯加速上升或減速降落（1分）19（9分）解:物體置于傳動帶左端時，先做加速直線運動，受力分析以以下圖（1分），由牛頓第二定律得：（1分）代入數(shù)據(jù)得：（1分）當物體加速到速度等于傳遞帶速度v=2m/s時，運動的時間（1分）運動的位移（1分）則物體接著做勻速直線運動，勻速直線運動所用時間：（2分）物體傳遞到傳遞帶的右端所需時間（2分）20（12分）解：（1）勻速運動時，小球受力分析以