幼兒園開(kāi)學(xué)第一課兒童活動(dòng)方案

1、Word 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課兒童活動(dòng)方案 開(kāi)學(xué)之初，同學(xué)們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，健健康康的生活，快歡樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒園開(kāi)學(xué)第一課兒童活動(dòng)方案5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課兒童活動(dòng)方案篇1 新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的歡樂(lè)與驕傲，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂(lè)園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂(lè)的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，平安意識(shí)有了，自我愛(ài)護(hù)力量強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的猜測(cè)力量還不夠完善，更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的平安隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追趕打鬧行為

2、進(jìn)行正確引導(dǎo)是特別必要的。 依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于： 1、通過(guò)故事關(guān)心幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。 2、在上課和嬉戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追趕打鬧危急的場(chǎng)所和平安的場(chǎng)所。提高日常生活的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。 2、幼兒有肯定的平安學(xué)問(wèn)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。 活動(dòng)重點(diǎn)： 教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動(dòng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)： 教育幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場(chǎng)所和平安的場(chǎng)所。提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)過(guò)程： 1、在“不在教室追趕”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大

3、班了，來(lái)到了美麗的教室，怎么才能玩得平安又歡樂(lè)呢?” 2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了美麗的教室在干什么?” 1)觀賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追趕小伙伴”。 2)通過(guò)提問(wèn)，關(guān)心幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急，搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追趕? 3、引導(dǎo)幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追趕”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。 4、嬉戲:數(shù)一數(shù)。關(guān)心幼兒正確推斷危急、平安的追趕玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的平安意識(shí)。 活動(dòng)延長(zhǎng) 開(kāi)展“平安小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪番當(dāng)“平安小衛(wèi)士”， 通過(guò)管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)章，增加平安意識(shí)，提高平安技能。 總之

4、，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們始終要拉緊進(jìn)行平安生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，歡樂(lè)興奮的心情，和面對(duì)新的環(huán)境的奇怪 ，都有可能通過(guò)奔跑、追趕打鬧來(lái)宣泄。因此，在開(kāi)學(xué)平安第一課我設(shè)計(jì)了小熊追趕小伙伴，信任這生動(dòng)的平安第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、平安的一學(xué)年。 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課兒童活動(dòng)方案篇2 一、 儀仗隊(duì)及全體師生入場(chǎng) 二、 主持人宣布：升國(guó)旗、奏國(guó)歌、面對(duì)園旗演奏園歌 三、 園長(zhǎng)講話 四、 老師代表講話 五、 小伴侶講話 六、 體操表演 園長(zhǎng)發(fā)言 友愛(ài)的老師們、可愛(ài)的孩子們： 大家上午好! 在這秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了_幼兒園開(kāi)學(xué)典禮。我要告知大家兩個(gè)好消息：一個(gè)是新學(xué)期我們幼

5、兒園迎來(lái)了x名新小伴侶，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎他們。其次個(gè)好消息是我們?cè)瓉?lái)全部的小伴侶都上升了一級(jí)，有了新的老師，新的環(huán)境，另外老師還給你們預(yù)備了好多好多新玩具，廚房的老師給你們預(yù)備了可口的飯菜。 在新的學(xué)期里，園長(zhǎng)媽媽(爸爸)盼望幼兒園里的小哥哥小姐姐都能夠好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，給新來(lái)的小弟弟小妹妹做個(gè)好榜樣。盼望在新的學(xué)期里每個(gè)小伴侶每天都高興奮興的來(lái)幼兒園，開(kāi)快樂(lè)心的嬉戲、生活，學(xué)到好多好多本事，成為聰慧能干的小博士!同時(shí)祝全體老師每天快樂(lè)! 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課兒童活動(dòng)方案篇3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園大班的小伴侶，有做哥哥姐姐的驕傲感。了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)狀況，找出

6、與小班、中班不一樣的地方。 感受升班后四周環(huán)境的變化，能用連貫的語(yǔ)言描述新教室的環(huán)境。 二、活動(dòng)預(yù)備： 提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等。 收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、嬉戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。 三、活動(dòng)過(guò)程： 觀看、熟識(shí)新教室的環(huán)境。 幼兒自由觀看新教室的環(huán)境，說(shuō)一說(shuō)新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。 小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我們?cè)谶@一年里會(huì)學(xué)到更多的本事，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。 爭(zhēng)論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。 老師：現(xiàn)在我們也是大班的小伴侶了

7、，你們覺(jué)得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?然后帶領(lǐng)幼兒觀賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論。 小結(jié)：在平常的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小伴侶。 觀賞兒歌我是大班小伴侶，進(jìn)一步明確做大班小伴侶的任務(wù)和要求。 老師：有一首兒歌將告知我們大班小伴侶應(yīng)當(dāng)做到的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!(老師誦讀兒歌) 提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么?大班的小伴侶是怎樣做的呢? 自選小組。 老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)小班、中班的分組閱歷，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過(guò)集體爭(zhēng)論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的小組。 四、活動(dòng)建議： 在活

8、動(dòng)開(kāi)頭時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒初步觀賞兒歌，感知大班小伴侶的能干，在活動(dòng)后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。 活動(dòng)后可以帶幼兒熟識(shí)教室外的環(huán)境，以及班級(jí)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。 引導(dǎo)幼兒連續(xù)布置的環(huán)境，鼓舞幼兒收集區(qū)域中需要的物品。 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課兒童活動(dòng)方案篇4 幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一課教案 一、教育教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和關(guān)心中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)

9、四周的環(huán)境。 3、毽子 三、活動(dòng)過(guò)程 (一)入園活動(dòng) 1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。 2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消退平安隱患。 (二)談話活動(dòng) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。 2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伴侶。 (三)如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 (四)戶外活動(dòng) 師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從老師的指揮。 (五)室內(nèi)活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)覺(jué)： (1)教室里有哪些平安隱患? (2)廁全部哪些平安隱患? (3)戶外有哪些平安隱患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講平安。 (

10、六)離園活動(dòng) 1、認(rèn)真聽(tīng)值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防丟失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間入園。 (七)延長(zhǎng)活動(dòng) 家長(zhǎng)給孩子講生活中的平安學(xué)問(wèn)，增加幼兒的平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。 幼兒園開(kāi)學(xué)第一課兒童活動(dòng)方案篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)教育。 2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量。 活動(dòng)預(yù)備： 情境表演“小明在家”、獨(dú)拘束家的各種圖片 活動(dòng)過(guò)程： 1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安愛(ài)護(hù)教育。 生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不慌張、不可怕、盡力想方法解決問(wèn)題) 你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么方法解決。 讓幼兒各自爭(zhēng)論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。 2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。 兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。 你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦? 老師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可