2023端午節(jié)幼兒園活動方案5篇

1、Word 2023端午節(jié)幼兒園活動方案5篇 離（端午節(jié)）的日子越來越近了。街上飄著陣陣粽香，每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒等風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。這次我給大家整理了端午節(jié)幼兒園活動方案，供大家閱讀參考。 更多端午節(jié)相關內(nèi)容推舉 端午節(jié)的習俗都有哪些 端午節(jié)的意義和風俗習慣 關于端午節(jié)的作文 端午節(jié)活動心得體會 端午節(jié)有什么禁忌 端午節(jié)幼兒園活動方案1 活動目標 1.了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 2.能夠自己動手做粽子，喜愛與同伴溝通過端午的經(jīng)受。 3.萌發(fā)對中國（傳統(tǒng)（文化）的寵愛之情。 4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

2、5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。 活動重難點 重點：自己動手做粽子。 難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。 活動預備： 物質(zhì)預備:熟悉端午多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。 活動過程： 一、開頭部分 (一)用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學習愛好。 老師:小伴侶們，老師這里有一首兒歌，你們要認真聽，五月五，是端午;插艾葉，掛香囊，;五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水喜洋洋小伴侶們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎? 二、基本部分 (一)介紹端午的來歷和習俗。 1.老師提問:小伴侶們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎? 幼兒:五月初五。 老師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 幼兒:不知道。

3、2.老師敘述屈原的（故事），讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 3.老師引導幼兒溝通每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。 4.老師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。 (二)引導幼兒深化了解粽子。 1.老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。 2.教室出示各種.種類粽子的圖片，引導幼兒觀看粽子的外形的種類。 (三)引導幼兒自己動手做粽子。 1.老師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜愛的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧! 2.老師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。 三、結(jié)束部分。 1.幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起

4、的名字。 2.老師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。 老師:老師在繪畫區(qū)預備了許多的畫紙和畫筆，小伴侶們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧! 活動延長： 1.藝術領域：畫龍舟。 2.語言領域：敘述屈原的故事。 3.手工活動：做五彩繩。 端午節(jié)幼兒園活動方案2 活動目標 1、初步了解端午節(jié)的（傳奇）及人們在節(jié)日中的習俗。 2、知道包粽子的原料和（方法）。 3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。 4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。 活動預備 1、幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。 2、包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。 活動過程 1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。 提問：這是什么?

5、你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子? 幼兒自由爭論，（說說）大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么? 介紹端午節(jié)來歷的傳奇。 2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。 在端午節(jié)，人們會進行哪些活動? 龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做? 綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的? 你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子? 3、老師介紹其他的有關的風俗習慣。 小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。 4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。 端午節(jié)幼兒園活動方案3 活動目標： 1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結(jié)構物體的基本特征與某些微小部

6、分的建構方法。 2.引導幼兒觀賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。 3.讓幼兒知道節(jié)日的時間。 4.情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。 活動預備： 1.預備花片、積塑、各種玩具。 2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。 活動過程： 1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導幼兒根椐自己的已有（閱歷）說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭論)。 2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構。 3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學的技能進行拼插。老師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。 4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾

7、龍舟的形狀。 5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。 活動反饋： 1、幼兒對建構活動有深厚愛好，他們喜愛各種結(jié)構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。 2、幼兒在拼插龍舟時，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用（其它）的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。 端午節(jié)幼兒園活動方案4 活動目標： 1、體驗（民俗文化），了解端午節(jié)的由來。 2、喜愛勞動，樂于參與家務。 3、

8、初步了解包粽子的方法。 4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。 5、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。 活動預備： 視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉細線，已經(jīng)弄好的粽子餡，平安剪刀，盆子。 活動過程： 1、導入部分老師：小伴侶們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小伴侶們說說老師應當做什么款待客人呢? 小伴侶：粽子。 老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小伴侶們愿不情愿關心老師啊? 小伴侶：情愿。 老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎? 小伴侶：可以。 老師：小伴侶們真

9、好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小伴侶有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侶知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。 2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小伴侶們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小伴侶們可要關心老師喔。(放視頻)老師：小伴侶們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。 (提示幼兒留意平安使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會

10、或者無從下手的幼兒采納同伴關心及老師指導，確保每個幼兒都參加到活動中)老師：哇，_包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、結(jié)束部分老師（總結(jié)）：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。感謝小伴侶們。盼望大家能度過一個開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。 活動延長： 告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。 活動（反思）： 在

11、設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的（教育）契機，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易。 端午節(jié)幼兒園活動方案5 活動目標 1、讓幼兒了解端午節(jié)傳奇和習俗。 2、了解粽子的形狀特征，知道粽子有不同風味。 3、情愿動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的歡樂。 4、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。 5、感受節(jié)日的歡快氣氛。 重點難點 重點：讓幼兒熟悉粽子 莫非：讓幼兒嘗試自己包粽子 活動預備 糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等 活動過程 1、老師講端午節(jié)的傳奇，然后給小伴侶帶上五彩線。 2、老師帶著小伴侶進入廚房，熟悉包粽子的各種材料。 3、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。 4、幼兒親自動手嘗試著包粽子，老師及廚房工作人員幫助幼兒卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，老師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。 結(jié)束：粽子煮好后讓