小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃

1、小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃工作計(jì)劃 篇一、工作思路本學(xué)期，我區(qū)教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題，創(chuàng)新教研方式，完善教研機(jī)制，以提課堂教學(xué)質(zhì)量為，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力推動(dòng)我區(qū)教學(xué)與發(fā)展。二、主要工作（一）進(jìn)一步推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。構(gòu)建“自主課堂”的關(guān)鍵在于教在教學(xué)中能立足于的興趣，基本的，提素養(yǎng)，做到以學(xué)定教、有效指導(dǎo)，活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”的模式，在過(guò)程中有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，能產(chǎn)生想繼續(xù)，深入的自主愿望。今年秋季，我區(qū)將針對(duì)市局下發(fā)的“自主課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，開(kāi)展“自主課堂”教學(xué)研討。各校在校本教研工作中要圍繞該研討專題，結(jié)合區(qū)教研工作，積極開(kāi)展以課例為

2、載體的各種教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展“自主課堂”課堂教學(xué)研討。（）以優(yōu)質(zhì)化項(xiàng)目為龍頭，開(kāi)展三年級(jí)備課活動(dòng)，每?jī)杉幸淮危?xiàng)目三年級(jí)和其它三年級(jí)備課組長(zhǎng)全程參與。備課形成的指導(dǎo)性教學(xué)設(shè)計(jì)需根據(jù)本班實(shí)際情況作后使用，并形成針對(duì)性的有效反思，每月匯總形成完整供今后備課之用。（）以抽簽的形式備課組內(nèi)教同課異構(gòu)，每月一次，以促進(jìn)備課的效優(yōu)質(zhì)，讓所有的參與者真?zhèn)湔n，備有用的課。（）以推門(mén)聽(tīng)課的形式，全區(qū)各“自主課堂”的常態(tài)教學(xué)現(xiàn)狀，尤其關(guān)注三年級(jí)備課的有效性，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提。開(kāi)展“自主課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課、比賽。（）所有教全面參與，從課題中選擇一篇進(jìn)行說(shuō)課稿的設(shè)計(jì)和課件的制作，校內(nèi)預(yù)賽，擇優(yōu)報(bào)送教研室。

3、（）區(qū)級(jí)評(píng)選勝出的優(yōu)秀說(shuō)課稿設(shè)計(jì)者將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽。（）優(yōu)秀說(shuō)課稿將集結(jié)成冊(cè)供全區(qū)各共享。開(kāi)展“自主課堂”課前預(yù)單和課后作業(yè)單的命題比賽。（）各校應(yīng)以“”為導(dǎo)向，認(rèn)真各年級(jí)備課組開(kāi)展命題研討活動(dòng)，教審閱命題內(nèi)容，嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，保證練內(nèi)容的針對(duì)性和性。（）區(qū)教研室將以整個(gè)單元為整體的命題設(shè)計(jì)比賽，重在考查教對(duì)教材整體把握的和對(duì)命題設(shè)計(jì)的思考。參賽為抽簽決定的某個(gè)年級(jí)所有教，以團(tuán)體為單位參加比賽。（二）進(jìn)一步深化“認(rèn)讀”區(qū)本課程實(shí)施，努力推動(dòng)區(qū)域特色辦學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)以“認(rèn)讀”區(qū)本課程為載體，深化我區(qū)多年來(lái)在課外閱讀方面的，不斷促進(jìn)我區(qū)課堂教學(xué)與課外閱讀的相互促進(jìn)均衡發(fā)展。各要立足實(shí)際，用好區(qū)本閱

4、讀教材，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教材的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，努力推動(dòng)區(qū)域特色辦學(xué)。.閱讀教材的修編與使用。區(qū)教研室暑假分教編寫(xiě)了區(qū)本閱讀教材本。各校要教地使用教材，讓在輕松愉快的閱讀中日積月累，以逐步提升綜合素養(yǎng)；并請(qǐng)就“如何完善教材編寫(xiě)”定期教研討，形成反饋性報(bào)送教研室以供修編之用。.閱讀課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)。各校要加強(qiáng)課外閱讀課程的深化實(shí)施，創(chuàng)新閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教用好閱讀教材，上好閱讀交流課，建立班級(jí)閱讀檔案，讓所有有書(shū)讀，有時(shí)間讀，有興趣讀，有效地讀。學(xué)期末，區(qū)教研室將對(duì)的閱讀素養(yǎng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。三、學(xué)期具體九月份：.“自主課堂”三年級(jí)備課、觀課議課活動(dòng)；.參加市級(jí)教基本功競(jìng)賽；.區(qū)本閱讀教材的修編。十月份：.

5、參加泰州市專題活動(dòng)；.“自主課堂”三年級(jí)備課、觀課議課活動(dòng)；.“自主課堂”課前預(yù)單和課后作業(yè)單命題比賽。月份：.“自主課堂”三年級(jí)備課、觀課議課活動(dòng)；.“自主課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課、比賽；.區(qū)本閱讀教材的第二次修編。十二月份：.“自主課堂”三年級(jí)備課、觀課議課活動(dòng)；.課外閱讀課觀摩研討活動(dòng)。元月：.閱讀素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)；.期末質(zhì)量；.總結(jié)本學(xué)期教研工作。工作計(jì)劃 篇xxxx學(xué)年度，我擔(dān)任四（）班的班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員，并承擔(dān)這著四（）班的教學(xué)工作。為了保證各種教學(xué)工作的正常有序的開(kāi)展，特制定如下的教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)在的下，依據(jù)工作計(jì)劃，以突出體現(xiàn)主體為中心，加強(qiáng)干隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)的自我、管理，通過(guò)開(kāi)展富有

6、情趣的各種活動(dòng)，良好的行為慣和道德意識(shí)增強(qiáng)的自我激勵(lì)、自我、自我管理的。積極探索個(gè)性的途徑。把成具有健全、美好心靈，具有創(chuàng)新和實(shí)踐的新人。努力的興趣，使他們學(xué)會(huì)，全面提的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌６?、班?jí)情況分析四（）班共有人，其中男生人，人。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)，雖然聰明，但心浮氣躁，特別有幾個(gè)男生的書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，作業(yè)總馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不；文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)。總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任的廣泛交流，了解到本班思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。但是基知識(shí)不牢固，慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓谋景啻蜮徱院筮t遲不回教室，時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和

7、意見(jiàn)，對(duì)最基的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作差，觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在教學(xué)上，更不能僅僅看的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的慣的起，從的為人處世起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。三、總體計(jì)劃培育班級(jí)的向上的，以的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，祖國(guó)未來(lái)需要的人才。不斷、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)的潛能和智慧均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當(dāng)頭等來(lái)，讓學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展。四、工作重點(diǎn)及目標(biāo)重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)的養(yǎng)成，良好的行為慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的、團(tuán)結(jié)同學(xué)的，搞好心理。、繼續(xù)好四年的常規(guī)養(yǎng)成，良好行為。、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、的日常行為，爭(zhēng)奪流動(dòng)。、搞好每位的自我

8、，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的自我。、做好每位的心理，使其身心都能得到地發(fā)展。、促進(jìn)每一個(gè)的全面發(fā)展，班隊(duì)活動(dòng)，提的各方面。五、常規(guī)管理措施、在中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格，制定以下措施：通過(guò)各種方式，端正的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握的和良好的慣。指導(dǎo)本班的課外閱讀，和舉行讀書(shū)會(huì)，他們良好的底蘊(yùn)。經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教進(jìn)行溝通，了解的情況，做好協(xié)調(diào)工作。、面對(duì)全體，要顧全大局，做到兩頭促中間；向各科任教本班學(xué)科尖子生， 請(qǐng)科任教加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹(shù)立榜樣。、正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、等對(duì)待，深入了解他們的原因，幫助他們困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上

9、的閃光點(diǎn)，努力他們對(duì)的興趣。、關(guān)鍵要好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要好紀(jì)律關(guān)鍵在好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要。、成績(jī)、表現(xiàn)好的要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；又不會(huì)驕傲而馬虎。、力爭(zhēng)做好每位的工作，使他們提認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。五、德育工作德育工作措施在德育方面的工作，要處處與處保持一致。、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。壁報(bào)欄展示的個(gè)性特長(zhǎng)、環(huán)境，評(píng)選欄鼓勵(lì)進(jìn)步。、班干同學(xué)的心，他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間，讓他們同樣受到的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的。、

10、班主任要“學(xué)為，身正是”，時(shí)刻做的表率，身教重于言教。六、心理、班主任要積極心理方面的知識(shí)，以便做好的心理，正確地給予。、對(duì)少數(shù)有心理的，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的。要多與這些交流，找到的關(guān)鍵，及時(shí)入行工作。同時(shí)也要做好心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)，減少的心理發(fā)生率。、上好心理輔導(dǎo)課，的心理品質(zhì)。、加強(qiáng)家庭與的聯(lián)系，家長(zhǎng)、隨時(shí)近期的家里、的表現(xiàn)，給一個(gè)寬松的心理空間。隨著社會(huì)的進(jìn)步，的心理越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理。作為班主任，對(duì)加強(qiáng)心理就顯得尤為重要。七、安全、經(jīng)常要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴上下樓梯的正確，不要擁擠。、對(duì)進(jìn)行安全，增強(qiáng)

11、安全意識(shí)和自我防意識(shí)，在和生活中自我，以確保教學(xué)秩序的正常開(kāi)展和杜絕事故的發(fā)生。工作計(jì)劃 篇一、基本情況我們?nèi)Z(yǔ)組共有十位教，在方的下，他們工作積極，認(rèn)真，組員一致。張主任工作繁忙，張年歲已，但她們從來(lái)都是寧可自己累一點(diǎn)，組內(nèi)的事也從不少做一份，同時(shí)為年輕教的工作提出了寶貴的建議，得到了組員的敬重；唐敏、錢(qián)在工作中毫無(wú)保留地把經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給，束艷、劉雅、嵐、顧中華、麗、凌星華等幾位教在工作中能虛心請(qǐng)教，互相，共同進(jìn)步?？傊?，三語(yǔ)組成員干工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇都有一顆敬業(yè)愛(ài)崗之心。我們?nèi)昙?jí)共有五百多人，他們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué)，天真活潑和我們的教共同組成三年級(jí)充滿朝氣的群體。二、工作目標(biāo)本學(xué)期我們要積極的

12、，努力發(fā)揮的智慧，把我們?nèi)Z(yǔ)備課組工作搞出特色，首先積極完成的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，每二、四的備課、教研活動(dòng)，組員們要準(zhǔn)時(shí)參加，充分準(zhǔn)備，積極，完善教案，及時(shí)打印，上交教案。時(shí)能結(jié)合常規(guī)考核，互相聽(tīng)課，評(píng)課努力提課堂教學(xué)水，教學(xué)演練場(chǎng)聽(tīng)課，評(píng)課正常有序，要以迎接“六認(rèn)真”工作檢查時(shí)的，嚴(yán)格檢查作業(yè)、教案等力求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)“六認(rèn)真”的新的。另外競(jìng)賽、古詩(shī)背誦、單元、參觀各項(xiàng)活動(dòng)要秩序井然，充分深入提、發(fā)展的。具體如下：認(rèn)真貫徹落實(shí)新學(xué)期工作意見(jiàn)，以辦學(xué)目標(biāo)為指針，以創(chuàng)造適合教發(fā)展的管理和創(chuàng)造適合發(fā)展的為目標(biāo)，以良好的慣和濃厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教和創(chuàng)新意識(shí)的提，著力于教和自主發(fā)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)

13、教學(xué)流程管理，深化課堂教學(xué)，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制，切實(shí)提教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù)好教學(xué)理論的，創(chuàng)設(shè)濃郁的氛圍，不斷提教的自身素質(zhì)。 重點(diǎn)好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)教自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提教學(xué)質(zhì)量。 開(kāi)展豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，使在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新。 進(jìn)教研活動(dòng)的形式、和內(nèi)容，提教教學(xué)科研，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)科組。三、具體措施.備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真，真正達(dá)到提成員的水。.新課標(biāo)中的新理念，各種小語(yǔ)教學(xué)雜志，提組員的理論水。.聘請(qǐng)的教學(xué)專家、作、理論的指導(dǎo)，切實(shí)有效地更新組員教學(xué)的舊思路、舊。.積極報(bào)名、教參加的“協(xié)作杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教的水。.積極報(bào)名、教進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，教學(xué)的

14、理論總結(jié)，參加省“教海探航”的競(jìng)賽。并積極投稿。.合理“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地，對(duì)進(jìn)行的訓(xùn)練。.開(kāi)展“提優(yōu)補(bǔ)差”課題，從、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面找。.開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)發(fā)展的，如“春游、詩(shī)歌朗誦比賽”鼓勵(lì)各班開(kāi)展自己的特色活動(dòng)，豐富的生活。.好各項(xiàng)在校的常規(guī)，如早讀課、寫(xiě)字課。.參加市級(jí)以上的寫(xiě)字競(jìng)賽、讀寫(xiě)競(jìng)賽，力爭(zhēng)在大賽中展示我們的。.加強(qiáng)行為慣的，努力提的作業(yè)慣、聽(tīng)課慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，數(shù)量，及時(shí)批，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。.強(qiáng)的課外閱讀。用好編寫(xiě)的精選、古詩(shī)文誦讀、課外閱讀指南，本學(xué)期將對(duì)的課外閱讀進(jìn)行和，并展示。工作計(jì)劃 篇新世紀(jì)呼喚新課，當(dāng)前，教學(xué)正處在一個(gè)大的之中，作為教，我們要努力探討如

15、何在教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)和的創(chuàng)新，如何為的發(fā)展打好基。的智力發(fā)展水不一，要想大面積提教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新課堂，就要切實(shí)好班級(jí)的補(bǔ)潛工作。一、方面的培優(yōu)輔差。、做好的工作，經(jīng)常和談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓覺(jué)得是重視他們的，激發(fā)他們的積極性。了解們的態(tài)度、慣、等。從而根據(jù)的心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。、定期與家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解的家庭、生活、課堂等各方面的情況。二、有效的培優(yōu)補(bǔ)潛措施。課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)。具體如下：、課上潛能生板演，中等生訂正，優(yōu)等生。、座位時(shí)堅(jiān)持“好潛同桌”結(jié)為對(duì)子。即“兵教兵”。、課堂練分成三個(gè)層次：層“必做題”基

16、題，第二層：“選做題”中等題，第三層“思考題”拓廣題。滿足不同層次的需要。、優(yōu)化備課，向課堂分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。備好、備好教材、備好練，保證培優(yōu)輔差的效果。精編題，題設(shè)計(jì)注意：有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)，合的，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維;題講評(píng)要增加息程度，圍繞重點(diǎn)，引導(dǎo)度注意，有利于學(xué)會(huì)解答;解答題要有多角度，擴(kuò)展思路，思維的性，思維的廣闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。三、在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：、不歧視有困難的，不優(yōu)秀的，一視同仁。、專研

17、教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)課時(shí)，把知識(shí)進(jìn)行比較，把知識(shí)系統(tǒng)化，便于掌握;上題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)積極性。、對(duì)于的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè)，對(duì)知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。四、重點(diǎn)及其特征許多優(yōu)生成績(jī)發(fā)揮不，時(shí)好時(shí)壞，關(guān)鍵還是基知識(shí)掌握不牢固。根據(jù)上述情況，本學(xué)期計(jì)劃做好以下工作：、在上學(xué)期的基上繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行每一次的“思維訓(xùn)練”，讓學(xué)有余力的提自己的思維水。、課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)優(yōu)等自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維得到不斷增強(qiáng)。、作業(yè)練既要面向全體的，又

18、要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于書(shū)本、隨堂練、一課一練等作業(yè)，可分層。有些用一種就夠了，有些用多種解答。、鼓勵(lì)在爸爸媽媽的下，另行自我發(fā)展。工作計(jì)劃 篇一、情況分析六年級(jí)（x）班共有人。大分態(tài)度端正，上上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不。課堂上大分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真，但是也許受年齡，肯積極發(fā)言的微乎其微，大分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。方面，能做到文從句順、優(yōu)秀的僅占%左右，而xxx與xxx等幾位是上有困難的需要教花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。二、教材簡(jiǎn)要分析本冊(cè)共有課文篇，每組教材的編一般有四分組成：導(dǎo)讀、課例、口語(yǔ)交際與作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程；體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材學(xué)會(huì)個(gè)。學(xué)會(huì)的在精讀課文

19、中，在課后的方格和書(shū)后的生表中表明。生和多音均隨課文。生用圓括號(hào)，多音用方括號(hào)?！啊睂?dǎo)讀“預(yù)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生一律，以查典的和慣。三、教學(xué)落實(shí)措施（一）、激發(fā)興趣，提素養(yǎng)是一門(mén)充滿、充滿人文、充滿智慧的學(xué)科。在新課的大中，的自主，的創(chuàng)新，已成為教關(guān)注的熱點(diǎn)，、交流、探究等方式已成為課堂的主流。我在課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)得鮮活，讓學(xué)得興致盎然，使在中享受的樂(lè)趣，從而發(fā)展的素養(yǎng)。、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的”。在教學(xué)中，我十分注重和激發(fā)的興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓一就能置身于一種輕松的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多展示課文的

20、畫(huà)面讓進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)的靈性，開(kāi)啟之門(mén)。、積極探究慣，發(fā)展求異思維。在教學(xué)中，閱讀者對(duì)意義、情感、的感悟，在很大程度上與的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)、理解水有關(guān)。為此，在教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、，要引導(dǎo)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考中，教穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓對(duì)充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的進(jìn)行。通過(guò)，讓進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活

21、躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了更多的自主空間，教也毫不吝惜地讓去思考，爭(zhēng)辯，真正讓在中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為的提供了廣闊的舞臺(tái)。（二）、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，運(yùn)用的精妙，表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)一一感悟。為了使這些精彩給留下整體印象，我們可以在閱讀中重點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)文反復(fù)誦讀，以悟出豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓在感悟的基上，引導(dǎo)居臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)

22、，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。（三）、注重課內(nèi)外結(jié)合。的一位家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂為，能動(dòng)地向的生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得教學(xué)的整體效益?！痹谡n程實(shí)踐中，我們已把教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基。其次，重視豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，。四、學(xué)困生情況及采取措施學(xué)困生的類型，我覺(jué)得主要有以下幾種：（）不想學(xué)他們?nèi)狈Φ膭?dòng)機(jī)和興趣，往往視為一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為家長(zhǎng)、自己，在形成心理，態(tài)度不端正。（）

23、不會(huì)學(xué)有些困難花在上的時(shí)間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)幕虿涣嫉膽T的。五、工作措施、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣？”、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，“一幫一”幫助他們?cè)诶铮榻B讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的興趣。特殊座位，以優(yōu)帶差。、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感。、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行情況，教給正確，使他們朝正確方向發(fā)展；善他們情況，提成績(jī)；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些：如在卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分，提他們的成績(jī)；作業(yè)也可以分層，盡量簡(jiǎn)單好做。、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助學(xué)困生的。、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的和狀況，努力形成、家庭的合力，切

24、中時(shí)機(jī)，“傳”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。工作計(jì)劃 篇一、 指導(dǎo)以全國(guó)工作，加強(qiáng)現(xiàn)代理論的，提自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，以科研為先導(dǎo)，以的創(chuàng)新和實(shí)踐為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)。二、 教材分析：本冊(cè)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，著眼于全面提的素養(yǎng)和實(shí)踐，創(chuàng)新，促進(jìn)的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及“園地”。 “園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。八組課文之后，了六篇選讀課文，供課外閱讀。三、 情況分析二年級(jí)二班共有人，經(jīng)

25、過(guò)努力，取得了一些進(jìn)步，如慣、品質(zhì)等方面。但二年成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大，在書(shū)寫(xiě)、品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，分的慣、態(tài)度差，勢(shì)必會(huì)整體水的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。四、 本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容方面：、復(fù)鞏固漢語(yǔ)，能借助漢語(yǔ)識(shí)字、正音。、認(rèn)識(shí)個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不書(shū)寫(xiě)。會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)、端正、整潔。、會(huì)使用音序查字法，用首查字法查，識(shí)字的。、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。用普正確

26、、流利、情地朗讀課文。能背誦的課文和自己喜歡的課文片段。、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。工作計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)本學(xué)年的教研工作將以市局和教科院的工作思路為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞提教學(xué)質(zhì)量這一任務(wù)，以、與指導(dǎo)為基本，以積極主動(dòng)地于基層教的工作姿態(tài)，深入實(shí)際，努力探索各種新的教研方式，豐富教研內(nèi)涵，進(jìn)一步提升我市教研品位，為有效提教專業(yè)水，促進(jìn)我市基的發(fā)展，提供更加扎實(shí)有力的專業(yè)。二、工作思路、一個(gè)目標(biāo)提升教研品位，開(kāi)辟教研工作的新局面。、二項(xiàng)任務(wù)（）加強(qiáng)學(xué)科教研建設(shè)，構(gòu)建城鄉(xiāng)教研聯(lián)誼體系。（）處理好“常態(tài)”與“精品”的，既常態(tài)課堂教學(xué)，又“三精工程”，推出“精品教”、

27、“精品課堂”、“精品”。、三個(gè)推進(jìn)（）推進(jìn)古詩(shī)韻律活動(dòng)，倡導(dǎo)“誦讀經(jīng)典，”的書(shū)香校園新風(fēng)。（）推進(jìn)維客教研，建設(shè)仙桃市教研和教研團(tuán)隊(duì)。（）推進(jìn)低中、與教學(xué)銜接，構(gòu)建“九年一貫制”衡發(fā)展體系。、四項(xiàng)重點(diǎn)（）重視“雙基”訓(xùn)練；（）重視閱讀與教學(xué)與評(píng)價(jià)；（）重視常態(tài)課堂教學(xué)；（）重視省級(jí)兩項(xiàng)課題的。三、工作措施（一）教學(xué)工作、教研活動(dòng)。鑒于目前我市的眾多，教的價(jià)值取向多元的現(xiàn)象，本學(xué)年，我室對(duì)教研工作將分兩個(gè)層面推進(jìn)：其一是，把仙桃教科研網(wǎng)視作一個(gè)基本的教研；其二是，以網(wǎng)研中心或者維客為，建立專門(mén)的管理和團(tuán)隊(duì)，由認(rèn)同并熱心參與的志愿者組成，開(kāi)展深層次的教科研活動(dòng)。xx年秋季學(xué)期的網(wǎng)研活動(dòng)將繼續(xù)開(kāi)展“

28、我的生活”的，同時(shí)建設(shè)維客與團(tuán)隊(duì)，啟動(dòng)其它相關(guān)內(nèi)容的。、開(kāi)展“優(yōu)化小語(yǔ)常態(tài)教學(xué)”的。的課堂教學(xué)研討活動(dòng)與提升教學(xué)質(zhì)量并無(wú)內(nèi)在的必然聯(lián)系。決定教學(xué)質(zhì)量的，是教們時(shí)每天在無(wú)人的情況下所上的常規(guī)課，而不是以活動(dòng)形式開(kāi)展的公開(kāi)課。如何提常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量是提教學(xué)質(zhì)量的重要手。本學(xué)年，我室將變以往多年的傳統(tǒng)教研方式，教研活動(dòng)不再以一堂堂的課堂教學(xué)的觀摩、展示、研討等形式進(jìn)行，在教學(xué)系統(tǒng)常態(tài)優(yōu)化的基上，來(lái)觀照課堂教學(xué)的任務(wù)、功能和應(yīng)有的形態(tài)。重點(diǎn)是和構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成體系，開(kāi)展的各年級(jí)教材課文訓(xùn)練點(diǎn)，尤其是好農(nóng)村常態(tài)教學(xué)的。、在開(kāi)展“常態(tài)課”的同時(shí)，打造一批“精品課”，讓教學(xué)走過(guò)浮躁，走出，跳出誤區(qū)，走向理

29、性和成熟，使課堂杜絕傾向，回歸本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。、開(kāi)展拓展閱讀工作。課外的拓展閱讀在提上有十分重要的作用，但這方面的還比較弱?，F(xiàn)在的一些配套閱讀大都是從內(nèi)容上拓展，本學(xué)年在小語(yǔ)目標(biāo)體系和構(gòu)建的基上，開(kāi)展拓展型閱讀的工作。、開(kāi)展推進(jìn)低中、與教學(xué)銜接的，構(gòu)建“九年一貫制”衡發(fā)展體系。構(gòu)建“雙基訓(xùn)練體系”，強(qiáng)化基知識(shí)建構(gòu)和基本技能的訓(xùn)練。、繼續(xù)好省級(jí)兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的活動(dòng)。本學(xué)年要開(kāi)展至次活動(dòng)，總結(jié)階段成果，參加省級(jí)評(píng)估。（二）教學(xué)指導(dǎo)與工作、開(kāi)展深度教研工作。以學(xué)科教研為主要陣地，針對(duì)分農(nóng)村因各種原因?qū)е碌慕虒W(xué)質(zhì)量不的現(xiàn)實(shí)。本學(xué)年將在雙向選擇的基上，采取“跟，跟教，跟課堂”的辦法，確定至所城

30、鄉(xiāng)為試點(diǎn)，確定至位城鄉(xiāng)為，確定重點(diǎn)以“主體言語(yǔ)發(fā)展”為本的教學(xué)，探索提教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。、學(xué)科帶頭人和特級(jí)教帶徒工作。結(jié)合教研工作，在我市分農(nóng)村進(jìn)行深度暨學(xué)科帶頭人和特級(jí)教帶徒活動(dòng)，重點(diǎn)各年段的課堂教學(xué)應(yīng)有形態(tài)。、精品教和教工作。本學(xué)年擬在去年學(xué)科帶頭人評(píng)比的基上，推出至名全市精品教，并這些教有精品、精品、精品課堂和精品，開(kāi)展精品教匯報(bào)展示活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)近幾年有較大潛力的年青教進(jìn)行了解，通過(guò)，開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，確定至人作為重點(diǎn)，為下一步的全省教壇新秀比武做做備。、教學(xué)技能、教學(xué)、案例等指導(dǎo)工作。本學(xué)年，將開(kāi)展教書(shū)寫(xiě)技能比賽活動(dòng)，為提教的書(shū)寫(xiě)搭建。同時(shí)，將對(duì)“我的生活”網(wǎng)研進(jìn)行評(píng)比，選擇一

31、分較有質(zhì)量的匯編成冊(cè)，并開(kāi)展活動(dòng)。、寫(xiě)字課程落實(shí)工作。督促繼續(xù)開(kāi)設(shè)好寫(xiě)字課程（尤其是筆字課程），落實(shí)寫(xiě)字課教學(xué)，形成全市重視寫(xiě)字的大氣候，提的書(shū)寫(xiě)水，良好的書(shū)寫(xiě)素養(yǎng)。、書(shū)香校園的建設(shè)工作。以古詩(shī)韻律活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展全市古詩(shī)韻律比賽，興起“誦讀經(jīng)典，”的書(shū)香校園新風(fēng)。、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作。本學(xué)年繼續(xù)探索學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，結(jié)合省級(jí)課題對(duì)的教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行，分教做好班的和命題工作。（三）教研建設(shè)工作、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。制定教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，開(kāi)展教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合教研組長(zhǎng)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)有效性的，教研組長(zhǎng)開(kāi)展理論、教學(xué)實(shí)踐、課題等活動(dòng)，提教研活動(dòng)的質(zhì)量。做好規(guī)教研組的評(píng)比工作。自此基上開(kāi)展校本研

32、修現(xiàn)有形態(tài)的。、教研不能僅僅局限于幾次活動(dòng)，教研應(yīng)該有自己的體系。為此，本學(xué)年我們將繼續(xù)在教研方面進(jìn)行一定的探索和實(shí)踐，進(jìn)一步完善“以更新觀念為先導(dǎo)，以為依托，以教研為，以總結(jié)升里程碑”的教研機(jī)制。四、活動(dòng)、全學(xué)期常不懈的主要活動(dòng)。（）“我的生活”網(wǎng)研活動(dòng)。（）常態(tài)教學(xué)的活動(dòng)。（）古詩(shī)韻律常態(tài)落實(shí)活動(dòng)。（）教、精品教發(fā)現(xiàn)與活動(dòng)。（）寫(xiě)字與拓展閱讀活動(dòng)。（）教學(xué)深度視導(dǎo)活動(dòng)。、各月重點(diǎn)活動(dòng)。八月：制定學(xué)年教研工作計(jì)劃。九月：教研組長(zhǎng)培訓(xùn)暨學(xué)科與城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)；常態(tài)教學(xué)專題活動(dòng)。十月：、教學(xué)銜接暨“雙基”訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)；全國(guó)及省小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動(dòng)。月：古詩(shī)韻律比賽。十二月：講壇“我的生活”。一、教

33、材分析：班主任班級(jí)工作計(jì)劃素質(zhì)我們要面向全體，使的道德、勞動(dòng)技能、身體心理咨詢素質(zhì)得到全面地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的。是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是的基本形式。因此，作為班的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。班主任面對(duì)、歲、歲的，工作更加繁重。我相，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱摹Ｒ?、親近，；展現(xiàn)自我，樹(shù)立望。誰(shuí)愛(ài)，就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能。班主任要善于接近，體貼和關(guān)心，和他們進(jìn)行親密的交流，讓他們真正感受到對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基。是取得成

34、功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)。一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的層次，找到亟待的弱點(diǎn)；二要的個(gè)性特征（包括、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的等等。在親近與的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的與尚的道德情，使對(duì)你既親近又，既認(rèn)定你是值得賴的，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇的望。那么，你的可能取得事半功倍的效果。二、干隊(duì)伍的組建和。一個(gè)班的面貌如何，很大程度上是由小干決定的。小干對(duì)班有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和干隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松

35、。當(dāng)選的干應(yīng)具有較強(qiáng)的力和自我管理。干隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心：其一，要大力表?yè)P(yáng)干優(yōu)點(diǎn)，他們的先進(jìn)事跡，幫助小干樹(shù)立；其二，在鼓勵(lì)干大膽工作，他們工作的同時(shí)，要更嚴(yán)格干個(gè)人在知識(shí)、上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上，力求從各方面給全班起到模帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，干團(tuán)結(jié)協(xié)作的，要能夠通過(guò)干這個(gè)小建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班開(kāi)展與自我，形成的性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的和生活的保障，一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)活動(dòng)宣告，至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，到班的利益。因此，要扎實(shí)有效地

36、加強(qiáng)一個(gè)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括守則和日常行為規(guī)的常規(guī)、課堂常規(guī)、和出常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)具有服從，服從的，具有自我約束力，形成慣，保證整個(gè)班隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不的良好班風(fēng)班貌。四、擬定與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)工作和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是，避免盲目、低效地和生活，從而增強(qiáng)的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)身上

37、，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)自己。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于年齡與心理咨詢特征，有需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓能跳一跳摘到，不能好騖遠(yuǎn)，以免喪失心。五、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。、激發(fā)與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)

38、人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種主義的。、設(shè)立定期評(píng)價(jià)：以評(píng)價(jià)手冊(cè)和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。、建立互助組：以互助小組、+小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與奮斗的目標(biāo)。、獎(jiǎng)勵(lì)與的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比的效果更明顯。隨著新一輪課程的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的。我們都知道，一個(gè)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是的重要成員，它的一言一行都將著。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢

39、？那就要看這個(gè)班的官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班。如果說(shuō)每個(gè)都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：我班共有人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、較強(qiáng)的班干隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的目的，形成良好的風(fēng)氣；良好的行為規(guī)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)好的常規(guī)，強(qiáng)化日常行為規(guī)的落實(shí)，良好的行為慣。生中進(jìn)行賞識(shí)，賞識(shí)，讓學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)

40、他人。積極配合、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)做“五小公民”活動(dòng)，強(qiáng)烈的感以及自我約束，自我管理的。二、具體措施：、好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕曠課現(xiàn)象，好自修課紀(jì)律，提效率。、提板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，造良好的氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)。、班級(jí)刊物對(duì)進(jìn)行，發(fā)揮的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)。、通過(guò)班級(jí)活動(dòng)的觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。、定期開(kāi)展活動(dòng)，良好的態(tài)度和。、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使的身心發(fā)展。、積極參與的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。、定期與談心交流，了解的動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)的。三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)班級(jí)活動(dòng)要以全國(guó)少工委頒布的加強(qiáng)少先隊(duì)道德和深化體驗(yàn)的意見(jiàn)為基內(nèi)容，根據(jù)德育工作，引導(dǎo)少年開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少

41、年品德和創(chuàng)新與實(shí)踐的，面向全體，促進(jìn)全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施，力求取得主題的最大效應(yīng)。班主任與一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，和指導(dǎo)開(kāi)展多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。造向上氛圍根據(jù)三年的年齡特點(diǎn)，努力造等、圍結(jié)、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名字。（）布置教室環(huán)境。（）讓參與班級(jí)管理，的和心，使每個(gè)都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。的參與意識(shí)，提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理，體現(xiàn)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新。指導(dǎo)小干班級(jí)小干是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干，

42、同時(shí)要精心小干。，幫助小干樹(shù)立；第二，鼓勵(lì)小干大膽工作，他們工作；第三，嚴(yán)格小干在知識(shí)、上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上，力求從各方面給全班起到模帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第四，干團(tuán)結(jié)協(xié)作的，要能夠通過(guò)干這個(gè)小建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班開(kāi)展與自我，形成的性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。四、活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期，做好新學(xué)期打算。.日常行為規(guī)和管理。.開(kāi)展班委競(jìng)選，提出。第二.繼續(xù)好常規(guī)，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。.進(jìn)行慣養(yǎng)成，形成良好行為慣。第三.鈴聲一響，教室里要安靜。.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，搞好個(gè)人和衛(wèi)生。第四.進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽。.繼續(xù)好常規(guī)。第五.慶“五一”，進(jìn)行勞動(dòng)。.進(jìn)行班級(jí)口算比賽。第六.對(duì)進(jìn)

43、行安全。.的參與意識(shí)和主義。第七.繼續(xù)好紀(jì)律和目的。.進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。第八.繼續(xù)好課堂常規(guī)。.進(jìn)行尊敬父母的。第九正確的是非觀念。第十.準(zhǔn)備期中。.繼續(xù)好和安全。第、向進(jìn)行目的，好復(fù)。、繼續(xù)好常規(guī)。、期中。第十二.總結(jié)期中，吸驗(yàn)。.樹(shù)立正確的目的和審美觀念。第十三.向進(jìn)行。.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶“”。第十四.進(jìn)行勤儉節(jié)約。.對(duì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物。第十五準(zhǔn)備寫(xiě)字比賽。第十六.的主義觀念。.早睡早起，不能貪眠。第十七.再次進(jìn)行目的的。.評(píng)選班級(jí)文明。第繼續(xù)鞏固上活動(dòng)內(nèi)容。第十九.制定復(fù)計(jì)劃，鼓勵(lì)努力。.三好評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。第二十.搞好各類評(píng)比，樹(shù)立榜樣。.加強(qiáng)安全，做好放假前的準(zhǔn)備工作五、對(duì)自己的、要切

44、實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作細(xì)實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、管理班級(jí)，切實(shí)好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)化、化。圍繞規(guī)秩序的工作思路，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。協(xié)調(diào)好各科合理拉差補(bǔ)差和時(shí)間，朝不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。、針對(duì)特殊，開(kāi)展特殊。開(kāi)學(xué)后查出特殊（家庭、智力、自控力差生），建立特殊檔案。通過(guò)多種途徑，采取多種，對(duì)特殊開(kāi)展。針對(duì)行為慣差、自控力差的，成立行規(guī)班，由退管會(huì)的和有關(guān)對(duì)特殊的品德、態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行和訓(xùn)練。、要通過(guò)、與談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的息，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊的心理和行為動(dòng)向。

45、要力爭(zhēng)和科任及家長(zhǎng)對(duì)有一致的和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合好。、開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。通過(guò)結(jié)對(duì)助困等活動(dòng)，子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相，只要關(guān)從生活、等方面對(duì)進(jìn)行關(guān)心幫助。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩愛(ài)，尊重，寬容，我們就能找到開(kāi)啟心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)和、指正。新的學(xué)期開(kāi)始，為了更好的作好班級(jí)工作，我特制定二年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下一、常規(guī)二年級(jí)的對(duì)于的日常生活和基本上已適應(yīng)，但經(jīng)過(guò)一個(gè)假期可能都已淡忘，為了使能夠及早進(jìn)入角色，這就要班主任向進(jìn)行有針

46、對(duì)性的常規(guī)。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：、充分班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間再次日常行為規(guī)和一日歌，使養(yǎng)成良好的和生活慣。并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)小組長(zhǎng)的匯報(bào)，及時(shí)的表?yè)P(yáng)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)。、升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)的德育。使懂得做人的道理，其情感。、對(duì)進(jìn)行榮譽(yù)的，增強(qiáng)的榮譽(yù)感，使心中有他人，有。、對(duì)于的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將在課堂上隨時(shí)與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律，課堂紀(jì)律：再次強(qiáng)調(diào)班規(guī)班紀(jì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣使可以自覺(jué)的遵守紀(jì)律。，課間紀(jì)律：課間是休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，可以使有秩序的活動(dòng)。我將針對(duì)的年齡特點(diǎn)，跳繩，做，并隨時(shí)要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地。，路隊(duì)紀(jì)律：進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)路隊(duì)紀(jì)

47、律，使不僅做到快，齊，靜，而且能夠自覺(jué)好隊(duì)。由小隊(duì)長(zhǎng)每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。三、衛(wèi)生工作計(jì)劃為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，我決定從以下幾點(diǎn)入手：，個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩勤做。，班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。四，班干工作計(jì)劃班級(jí)管理光靠班主任是不夠的，而班干是班主任的小助手。這學(xué)期我將采取班干輪流制，讓每個(gè)都能?chē)L到作干的快樂(lè)，使學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。我相，用欣賞的眼光去看，多關(guān)愛(ài)和寬容他們，他們會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，在今后的工作中，我將不斷地進(jìn)以上措施，爭(zhēng)取把工作作到更好。本學(xué)期我將繼續(xù)

48、擔(dān)任六年級(jí)班主任的工作，之前幾年的磨合，我和們有了很深的默契，我想我在這個(gè)學(xué)期的工作將更加的好做，因?yàn)槲覍?duì)自己的工作有了更為明確的認(rèn)識(shí)了，我知道了自己要做的事情了，我將更加努力的工作，相自己一定能夠做的更好，我會(huì)讓我自己做的更好的。一、指導(dǎo):堅(jiān)持德育為首位，以日常行為規(guī)為準(zhǔn)繩，以新的理念為中心，大力同學(xué)們的創(chuàng)新和實(shí)踐，力爭(zhēng)我班各方面的工作有新的突破。二、班級(jí)基本情況:我班共有人。每個(gè)都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制差，時(shí)常不能自己，時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，個(gè)別迷戀上網(wǎng)。再加上本學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)位新生，很多行為慣有待進(jìn)一步。三、本期工作要點(diǎn)、班級(jí)干：及

49、時(shí)召開(kāi)班干，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的，教給他們工作，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還他們注意班干成員之間的合作，協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和他們的。、重視關(guān)懷：關(guān)心的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立等的生，做的，以使班主任工作做得更好。、繼續(xù)做好安全工作，。時(shí)時(shí)、事事、處處注意安全。努力提的安全防意識(shí)。、重視文體工作：上好所有開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，的參與意識(shí)。四、具體措施：、發(fā)揮班干作用，提班干工作班干是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干的作用，不僅利于教把更多的經(jīng)力投入到

50、教學(xué)中，更利于班干工作的。我們班級(jí)里班干的人數(shù)很多，但我總覺(jué)得有很多事要心，覺(jué)得這樣比較放心。其實(shí)我可以換個(gè)角度思考，俗話說(shuō)：是成功之母!沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)不會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)鍵是只錯(cuò)就。要多給鍛煉自己的機(jī)會(huì)，很多事可以讓他們自己去做，讓他們?cè)谥羞M(jìn)步。比如國(guó)旗下、布置教室、出黑板報(bào)，搞班會(huì)活動(dòng)等。、加強(qiáng)常規(guī)良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的和生活的保障，一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)活動(dòng)宣告，至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，到班的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)的常規(guī)訓(xùn)練很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以日常行為規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、和出常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使無(wú)論在課堂上，出上，都能保持良好

51、的紀(jì)律，得到更多的收獲。、明確目標(biāo)俗話說(shuō)：有目標(biāo)才有動(dòng)力。這學(xué)期我打算讓在學(xué)期，期中等時(shí)間擬定自己在、行為慣、衛(wèi)生等方面的目標(biāo)，讓每一個(gè)明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是，避免盲目、低效地和生活，從而增強(qiáng)的凝聚力和動(dòng)力。目標(biāo)擬訂后，每個(gè)認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行自己的計(jì)劃，將的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)身上，幫助和鼓勵(lì)每個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)自己。.重視養(yǎng)成：養(yǎng)成良好的慣和生活慣，對(duì)的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為慣使一個(gè)人的發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成是十分必要的。根據(jù)的實(shí)際情況，與的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)進(jìn)行性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好日常行為規(guī)，使逐

52、步形成良好的道德品質(zhì)，行為慣，慣和積極的態(tài)度。、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體，分類施教，加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭(zhēng)他們本期取得更大的進(jìn)步。、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的穩(wěn)、扎實(shí)地上升。、家教結(jié)合：經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，使和家庭有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)次，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，至多次。在新的學(xué)年中，我會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，使班級(jí)工作再上新。我相自己會(huì)越做越好，只是現(xiàn)在的我還沒(méi)有將的情況摸的很透，我還有好很多的工作要做，但是我相，我一定會(huì)做好的，我一定會(huì)在不斷的進(jìn)步中得到更多的進(jìn)步，我相我會(huì)做到這一切的!四、具體活動(dòng)計(jì)

53、劃：、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期，做好新學(xué)期打算。、制定班規(guī)，日常行為規(guī)和管理。、開(kāi)展班委競(jìng)選，提出。、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。第二：、繼續(xù)好常規(guī)，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。、進(jìn)行慣養(yǎng)成，形成良好行為慣。、對(duì)進(jìn)行安全。第三：、鈴聲一響，教室里要安靜的慣。、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，搞好個(gè)人和衛(wèi)生。第四：、進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽。、繼續(xù)好常規(guī)。、準(zhǔn)備節(jié)節(jié)目：快板好第五：、慶“”手抄報(bào)，進(jìn)行。、進(jìn)行班級(jí)美文朗誦比賽。第六：、的參與意識(shí)和主義。、快樂(lè)大課間比賽。、校節(jié)作業(yè)展評(píng)。第七：、繼續(xù)好紀(jì)律和目的。、進(jìn)行班級(jí)拓展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。、好兩。第八：、繼續(xù)好課堂常規(guī)。、進(jìn)行尊敬父母、長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)。第九：、正確的是非觀念。、

54、安全知識(shí)競(jìng)賽。、防火防震安全模擬演練。第十：、進(jìn)行期中復(fù)、。、進(jìn)行家校聯(lián)系，共同好考前復(fù)準(zhǔn)備工作。、自理技能比賽。第：、總結(jié)期中，吸驗(yàn)。、繼續(xù)好常規(guī)。、乒乓球比賽。第十二：.、向進(jìn)行目的，好，以防止松懈。、樹(shù)立正確的目的和審美觀念。第十三：、向進(jìn)行。、慶新年文藝節(jié)目選拔。第十四：、進(jìn)行勤儉節(jié)約。、對(duì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物。第十五：、班級(jí)比賽。、班級(jí)作業(yè)展評(píng)。、活動(dòng)準(zhǔn)備。第十六：、的主義觀念。、早睡早起，不能貪眠。第十七:、再次進(jìn)行目的的。、評(píng)選班級(jí)文明。第：、繼續(xù)鞏固上活動(dòng)內(nèi)容。、個(gè)人衛(wèi)生評(píng)比。第十九：、制定復(fù)計(jì)劃，鼓勵(lì)努力。、評(píng)選班級(jí)德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干。第二十：、搞好各類評(píng)比，樹(shù)立榜樣。、加強(qiáng)安全，

55、做好放假前的準(zhǔn)備工作。月份馬上就要到了，這也預(yù)示著新的一學(xué)期即將開(kāi)始了，為了提的素質(zhì)和素質(zhì)，以及和提的基本道德。本學(xué)期根據(jù)的，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。一、本班現(xiàn)狀分析我共有人，其中男生人，人，男數(shù)失衡。來(lái)自邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、慣等方面都存在很大的差異，其中班干人，沒(méi)有品德特殊的。具體情況分析如下：品德方面，本班熱愛(ài)、班，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、端正、遵守紀(jì)律、尊敬長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照守則來(lái)規(guī)自己的言行。但由于種種的原因，分身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡等現(xiàn)象，可以通過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)化。方面，本班熱愛(ài)，有良好的慣。大分專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別慣不好，不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別

56、輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能的工作，但不重視家庭，能希望與教積極配合，共同好。班級(jí)特點(diǎn)，本班愛(ài)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)；文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。二、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)工作重點(diǎn)是加強(qiáng)行為規(guī)的養(yǎng)成，良好的行為慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的、團(tuán)結(jié)同學(xué)的，搞好心理。具體工作：、繼續(xù)好五年的常規(guī)養(yǎng)成，良好行為。、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、的日常行為，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示班。、搞好每位的自我，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的。、搞好每位的心理，使其身心都能得到地發(fā)展。、使愛(ài)、學(xué)，主動(dòng)探索新知。本班奮斗目標(biāo)：、形成向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)凝聚力。、爭(zhēng)當(dāng)?shù)摹皟?yōu)秀班”。、發(fā)展個(gè)性特

57、長(zhǎng)，促進(jìn)身心。具體工作：（）鼓勵(lì)積極參加、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉，其榮譽(yù)感。（）注意育人環(huán)境的，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄。（）開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。三、常規(guī)管理措施、方面，為使在上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：（）、建立健全評(píng)比，班里建立全方位量化評(píng)比欄，在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，每得到分，就可以換一月亮。表明在各方面都有顯著的提。對(duì)每個(gè)小組的、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)合作，榮譽(yù)感。（）、建立本班的“小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)?！靶〗M”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力

58、，才能取得好成績(jī)，這一了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以，這也了的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)的行為，讓的日常行為也參與評(píng)比，具體如下：（）、在到校、課堂上、課間、兩、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。（）、定期對(duì)進(jìn)行道德行為的。（）、“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，小組中的每一位組員都要規(guī)自己的行為，合力才能成為“優(yōu)秀小組”。、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的鍛煉，能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：（）進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，到人，增?qiáng)

59、小組意識(shí)，起到模帶頭作用。（）衛(wèi)生和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，衛(wèi)生慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大及時(shí)向匯報(bào)。（）每天由衛(wèi)生檢查個(gè)人衛(wèi)生。（）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生的記錄，每評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。班干同學(xué)的心，他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間，讓他們同樣受到的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的。班主任要“學(xué)為，身正是”，時(shí)刻做的表率，身教重于言教。五、心理、班主任要積極心理方面的知識(shí)，以便做好的心理，正確地給予。、對(duì)

60、少數(shù)有心理的，要多與這些交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的。、上好心理輔導(dǎo)課，的心理品質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，的心理越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理。作為班主任，對(duì)加強(qiáng)心理就顯得尤為重要。一、常規(guī)方。從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，的心神松散，為了使能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī).因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手。、充分班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間守則和日常行為規(guī)，并在日常的過(guò)程中讓知道行為是對(duì)的，是不對(duì)的，使養(yǎng)成良好的和生活慣。如：見(jiàn)長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給待人接物的基本禮儀。、充分發(fā)揮各項(xiàng)活