年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃

1、年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇一、教學(xué)目標(biāo)、使基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，經(jīng)持鍛煉身體的慣。、提對(duì)個(gè)人和群體的感，形成的生活方式：發(fā)揚(yáng)體育，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài).、步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本，掌握簡(jiǎn)單的技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動(dòng)。、各項(xiàng)基本的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。二、學(xué)情分析：六()班多人，他們大分都是來自鄉(xiāng)村，們對(duì)體育課有著很濃厚的興趣。對(duì)于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)

2、其沖要的。充分體育的意識(shí)。六年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的期，他們生性好動(dòng)活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對(duì)上述情況，本學(xué)期將因材施教，提興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點(diǎn)廣播質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的打下基。三、教材分析。在大綱中，明確地了體育的目的：“通過體育教學(xué)，向進(jìn)行體育衛(wèi)生保健，增進(jìn)，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基?！彼摹⒔虒W(xué)目的任務(wù)、目的：堅(jiān)持“”，激發(fā)興趣，體育意識(shí)，重視的主體地位，面向每一個(gè)，確保每一個(gè)受益，激發(fā)的潛力，盡量掘和體育型人才。、任務(wù)：全面鍛煉身體，的體格，增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)。掌握一定的體育基知識(shí)，讓了解體育的目的任務(wù)，積極參

3、加體育活動(dòng)。擇優(yōu)、培中、輔差，選材、組建田徑訓(xùn)練隊(duì)伍。對(duì)進(jìn)行德育，陶冶“美”的情，塑造的文明形象，的榮譽(yù)感和。五、教學(xué)措施、做好常規(guī)工作，堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)同步，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行，嚴(yán)把備課，質(zhì)量關(guān)。.堅(jiān)持“”的，重視讓充分地參與體育課上的活動(dòng)。、不得無故缺課，不、不早退，服從，聽從，遵守課堂各項(xiàng)。、要愛護(hù)體育器材，不得有意各種體育設(shè)備和用品，課后要按教的如數(shù)送還各種器材、根據(jù)的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益。、重視的情感和體驗(yàn)，變傳統(tǒng)的教學(xué)，吸引上好每一堂課，使形成堅(jiān)持鍛煉的慣。六、教學(xué)內(nèi)容具體：、小知識(shí)，、漫談籃球、少年拳第二：、打水漂、雙龍搶珠、隔人追逐第三：

4、、分腿跳、人體的神經(jīng)系統(tǒng)、懸垂第四：、抽陀螺、三球同邊、沖過火力網(wǎng)第五：、矮胖瘦、繞桿跑、搶運(yùn)傷員第六：、跳與鉆、跑五角星、后退跑第七：、側(cè)向拋、腳變智勝、旋轉(zhuǎn)拋物體第八：、圓圈接力跑、考核(仰臥起坐)、往返跑第九：、摸得快、交通站、十六步舞第十：、投籃、領(lǐng)先跑、小手球第：、射門、奪球戰(zhàn)、比賽第十二：、擊掌變化、比試、智取第十三：、萬水千水、考核、創(chuàng)傷的領(lǐng)略第十四：、體育鍛煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的、跳繩第十五：、青春期的體育衛(wèi)生、長(zhǎng)跑衛(wèi)生、蛇形跑第十六：、預(yù)防性昏厥、拋接球、考核第十七：、期末(筆試)、第九：、摸得快、交通站、十六步舞第十：、投籃、領(lǐng)先跑、小手球第：、射門、奪球戰(zhàn)、比賽第十二：、擊掌變化

5、、比試、智取第十三：、萬水千水、考核、創(chuàng)傷的領(lǐng)略第十四：、體育鍛煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的、跳繩第十五：、青春期的體育衛(wèi)生、長(zhǎng)跑衛(wèi)生、蛇形跑第十六：、預(yù)防性昏厥、拋接球、考核六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇一、學(xué)情分析：六年級(jí)有身體素質(zhì)存在較大差異，遵守紀(jì)律等方面各有不同。教嚴(yán)格教學(xué)、精心，爭(zhēng)取因地制宜，因材施教，讓、活潑地生活在一個(gè)馨的中！同時(shí)，六年級(jí)處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編課程的內(nèi)容，提的熱情。二、教學(xué)目標(biāo)：、步了解青春期衛(wèi)生知識(shí)，理解并掌握體保常識(shí)，學(xué)會(huì)合理的體育鍛煉，指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐。、學(xué)會(huì)走和跑的正確動(dòng)作，形成走和跑的正確姿勢(shì)，進(jìn)一步提走和跑的和身體素質(zhì)，主義等。、步養(yǎng)成

6、紀(jì)律性和聽從的良好慣。、學(xué)會(huì)攀爬、支撐、倒立等動(dòng)作，進(jìn)姿勢(shì)，發(fā)展，提素質(zhì)，勇敢，果斷等優(yōu)良品質(zhì)。、學(xué)會(huì)籃球最基本的運(yùn)球、傳球、投籃動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽，發(fā)展走，跑，跳，投綜合活動(dòng)，步具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的。、學(xué)會(huì)隊(duì)列、隊(duì)形等。三、教學(xué)措施：、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極掌握必要的體育基本知識(shí)技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便鞋，不帶鋼筆，小刀等提前按教，在等候。時(shí)要做到快、靜、齊。、不得無故缺課，不、不早退，服從，聽從，遵守課堂各項(xiàng)。、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教的各項(xiàng)，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教的各項(xiàng)措施。、要愛護(hù)體育器材

7、，不得有意各種體育設(shè)備和用品，課后要按教的如數(shù)送還各種器材。六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇一、情況分析本年身體素質(zhì)差異較大,各班的體質(zhì)也不盡相同,形成有的不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以的,在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以。二、教學(xué)分析在課標(biāo)中,明確地了體育的目的:三、教學(xué)目標(biāo)、 使步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。、 步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本,掌握簡(jiǎn)單的技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提身體基本活動(dòng)。、 各項(xiàng)基本的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,

8、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。、步了解青春期衛(wèi)生知識(shí),理解并掌握體保常識(shí),學(xué)會(huì)合理的體育鍛煉,指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐。、學(xué)會(huì)走和跑的正確動(dòng)作,形成走和跑的正確姿勢(shì),進(jìn)一步提走和跑的和身體素質(zhì),主義等。、步學(xué)會(huì)助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動(dòng)作,發(fā)展爆發(fā)力,步養(yǎng)成紀(jì)律性和聽從的良好慣。、學(xué)會(huì)攀爬,懸垂、支撐、倒立等動(dòng)作,進(jìn)姿勢(shì),發(fā)展,提素質(zhì),勇敢,果斷等優(yōu)良品質(zhì)。、學(xué)會(huì)籃球最基本的運(yùn)球、傳球、投籃動(dòng)作,進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽,發(fā)展走,跑,跳,投綜合活動(dòng),步具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的。、學(xué)會(huì)隊(duì)列、隊(duì)形,徒手,少年拳等。四、教學(xué)重點(diǎn)、堅(jiān)持的指導(dǎo),促進(jìn)成長(zhǎng)。、激發(fā)興趣,體育的意識(shí)。、增進(jìn)身體,提心理水。獲得體育與知識(shí)和技能,增

9、強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)。五、教學(xué)措施、目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極掌握必要的體育基本知識(shí)技能與鍛煉身體的,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便鞋,不帶鋼筆,小刀等提前按教,在等候。時(shí)要做到快、靜、齊。、不得無故缺課,不、不早退,服從,聽從,遵守課堂各項(xiàng)。、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教的各項(xiàng),不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教的各項(xiàng)措施。、要愛護(hù)體育器材,不得有意各種體育設(shè)備和用品,課后要按教的如數(shù)送還各種器材。六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇一、指導(dǎo)堅(jiān)持以“為本，”的指導(dǎo)，在教學(xué)中落實(shí)基本的和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)的積極性和實(shí)際鍛煉的過程和效果，緊扣新課的標(biāo)準(zhǔn)，的興趣、愛好、自覺

10、養(yǎng)成自我鍛煉的意識(shí)和慣，為體育和全民計(jì)劃的實(shí)施奠定了基，德智體美勞全面發(fā)展，為更好的適應(yīng)社會(huì)和成長(zhǎng)奠定基。二、情況分析本年身體素質(zhì)差異較大，各班的體質(zhì)也不盡相同，形成有的不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以的，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以。三、教學(xué)分析在大綱中，明確地了體育的目的：“通過體育教學(xué)，向進(jìn)行體育衛(wèi)生保健，增進(jìn)，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基?！彼?、教學(xué)目標(biāo)、 使步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。、 步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本，掌

11、握簡(jiǎn)單的技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動(dòng)。、各項(xiàng)基本的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。五、教學(xué)措施、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守基和技能教學(xué)，注意體育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使認(rèn)識(shí)體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。、在自主活動(dòng)環(huán)節(jié)上，激發(fā)自主參與與的積極性，允許在“安全，”的前提下，選擇自己喜愛的項(xiàng)目，提倡創(chuàng)新理念。、注重對(duì)品德，不但身體鍛煉，促進(jìn)身體，更要的心理和的社會(huì)適應(yīng)。六、教學(xué)及內(nèi)容略六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇一、分析六年級(jí)的紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，有一定發(fā)展，喜歡玩，系統(tǒng)發(fā)育不成熟，力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，興趣易激發(fā)。應(yīng)

12、該努力主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好，把握，讓在過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將身心作為一個(gè)整體，通過合理的實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)樂趣;提技能，和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的意志。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：將能夠樂于參加各種活動(dòng);認(rèn)真上好體育課。用的參與體育活動(dòng)、獲得基知識(shí);和應(yīng)用運(yùn)用技能：將能夠：在球類中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體的動(dòng)作;做出單一的體動(dòng)作，如滾翻、劈叉等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào));具有關(guān)注身體和的意識(shí)。

13、、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等調(diào)空情緒能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);并簡(jiǎn)單描述或時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的和的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)心理和身體、快樂的發(fā)展。、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。教學(xué)重點(diǎn)：分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);米*或米跑教學(xué)難點(diǎn)：體;蹲距式跳遠(yuǎn)三、教材分析：六年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)新課標(biāo)和教材、六年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，分鐘跳繩，三級(jí)跳遠(yuǎn)，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)的身體素質(zhì)的練及身體姿勢(shì)的;在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提，并且根據(jù)的以及的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體、籃球等

14、基項(xiàng)目，以便使跑、跳、投的基本得到提;并掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充分發(fā)揮活動(dòng)的作用，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。、好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)鍛煉身體的效果。、因材施教，以增強(qiáng)的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。、年級(jí)的可采用一些分組輪換的，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用。六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇一、情況分析本年身體素質(zhì)差異較大，各班的體質(zhì)也不盡相同，形成有的不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以的，在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以。二、教學(xué)分析在大綱中

15、，明確地了體育的目的：“通過體育教學(xué)，向進(jìn)行體育衛(wèi)生保健，增進(jìn)，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基?！比?、教學(xué)目標(biāo)、使步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。、步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本，掌握簡(jiǎn)單的技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動(dòng)。.、各項(xiàng)基本的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)、堅(jiān)持“”的指導(dǎo)，促進(jìn)成長(zhǎng)。、激發(fā)興趣，體育的意識(shí)。、增進(jìn)身體，提心理水。、獲得體育與知識(shí)和技能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)。五、教學(xué)措施、目的明確，積

16、極自覺的上好體育課。注意聽講，積極掌握必要的體育基本知識(shí)技能與鍛煉身體的，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便鞋，不帶鋼筆，小刀等提前按教，在等候。時(shí)要做到快、靜、齊。、不得無故缺課，不、不早退，服從，聽從，遵守課堂各項(xiàng)。、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教的各項(xiàng)，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教的各項(xiàng)措施。、要愛護(hù)體育器材，不得有意各種體育設(shè)備和用品，課后要按教的如數(shù)送還各種器材。六、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)一、理論課、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法、使了解本學(xué)期的。、通過本課使逐步掌握跳躍的基本技能、。養(yǎng)正確的走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動(dòng)作。二、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn);：肩肘倒立、發(fā)展手臂力

17、量，提、的性。勇敢、頑強(qiáng)的。、通過本課使逐步掌握跳躍的基本技能、。發(fā)展手臂力量，提、的性三、蹲踞式跳遠(yuǎn)、小籃球：移動(dòng)變向跑、進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的，考核蹲踞式跳遠(yuǎn)，提動(dòng)作的質(zhì)量，發(fā)展跳。繼續(xù)正面雙手傳球，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應(yīng)等。、步快速安全通過物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。四、跑：米內(nèi)通過內(nèi)通過個(gè)、：動(dòng)作、步快速安全通過物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。、繼續(xù)前滾翻起立單腿前滑成縱叉()前滾翻交叉轉(zhuǎn)體表度(男)的，后腿前擺成并腿肩肘倒立。()后滾翻挺身跳(男)的。五、耐久跑：米、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球、通過米跑，使掌握耐久跑的，提耐久

18、跑的、耐久跑一定時(shí)跑的，提耐久跑的。六、節(jié)放假七、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越(考核)、身體素質(zhì)練：韻律、了解對(duì)教材的掌握程度，提的跳躍。、通過身體素質(zhì)的練，使掌握鍛煉身體的方示，提的身體素質(zhì)。韻律的基本動(dòng)作，發(fā)展的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。八、小籃球：移動(dòng)變向跑、武術(shù)：基本功串聯(lián)、步籃球變向跑的基本技，提的基本活動(dòng)。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從的良好作風(fēng)。、步快速安全通過物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。武術(shù)基本功串聯(lián)動(dòng)作，提對(duì)武術(shù)的興趣。九、跑：米內(nèi)通過-個(gè)物的跑、小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃、：鉆圈賽跑、步快速安全通過物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進(jìn)一步小籃球接球跑動(dòng)單手投籃。學(xué)智、勇敢、果斷等優(yōu)良

19、品質(zhì)。、通過鉆圈賽跑，發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑。并基本掌握練?？朔щy，永往直前的。陶冶美的情。十、小籃球：接球跑動(dòng)單手投籃、：行到一致跳繩：跳短繩(考核)、步學(xué)會(huì)小籃球傳、接球跑動(dòng)單手投籃的動(dòng)作。通過鉆圈賽跑，發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑。并基本掌握練。、通過跳短繩的考核，檢測(cè)跳繩，掌握情況，發(fā)展跳躍?？朔щy，拼搏向上的。、旋轉(zhuǎn)拋物體、單手向前推實(shí)心球、發(fā)展不同姿勢(shì)的投擲和協(xié)調(diào);靈敏等素質(zhì)。、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)。十二、一分種仰臥起坐、跳長(zhǎng)繩、團(tuán)結(jié)協(xié)作的，發(fā)展腰和手的力量;衡協(xié)調(diào)。、通過身體素質(zhì)的練，使掌握鍛煉身體的方示，提的身體素質(zhì)。韻律的基本動(dòng)作，發(fā)展的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感?？朔щy，吃苦耐勞的，陶治美的情

20、。十三、小籃球：移動(dòng)變向跑、跑：米內(nèi)通過-個(gè)障、武術(shù)：基本功串聯(lián)、步籃球變向跑的基本，提的基本活動(dòng)。遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從的良好作風(fēng)。、步快速安全通過物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。、武術(shù)基本功串聯(lián)動(dòng)作，提對(duì)武術(shù)的興趣。勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。十四、身體素質(zhì)練、通過素質(zhì)練，使掌巡回鍛煉的，增強(qiáng)身體素質(zhì)。勇敢頑強(qiáng)，機(jī)敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。、提對(duì)體育的興趣及認(rèn)識(shí)，積極參加體育活動(dòng)的觀念，通過各種形式的提的籃球水?；@球雙手胸前傳接球，復(fù)雙手頭上前拋實(shí)心球。十五、傳運(yùn)球、推小車、跑五角星、通過小籃球練，熟悉球性，進(jìn)傳接球動(dòng)作，發(fā)展綜合身體素質(zhì)，協(xié)同一致貼膏藥()。、復(fù)少年拳(-節(jié))，進(jìn)和提動(dòng)作質(zhì)

21、量。通過用三種推小車，增強(qiáng)下肢和肩帶的力量。通過跑五角星，進(jìn)一步加強(qiáng)跑的正確姿勢(shì)和變向跑的.。十六、投擲：原地側(cè)向投擲壘球、通過創(chuàng)設(shè)活躍、歡樂的課堂氣氛，使在自主、合作的活動(dòng)中掌握原地投擲的。、步掌握在快速跑中通過物的基本，訓(xùn)練身體的靈巧性和協(xié)調(diào)性。通過原地推鉛球動(dòng)作來發(fā)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。機(jī)智敏捷等發(fā)展躲閃、反應(yīng)跑十七、追逐跑、擲輕物、通過練，正確的跑走姿勢(shì);通過復(fù)舞蹈提的協(xié)調(diào)米的跑走交替。、通過教學(xué)，使知道追逐跑快速啟動(dòng)的重要性，步了解原地?cái)S輕物的。、前后滾翻、圓圈傳接球、追球跑、步學(xué)會(huì)前后滾翻的動(dòng)作，提衡，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。學(xué)會(huì)傳球接力的，提傳球技能，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)和控球的。勇敢

22、、果斷互相幫助的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的主義。、激發(fā)的創(chuàng)新欲望，克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的義。十九、跳大繩、：物賽跑;、通過本次課的，使進(jìn)一步的鞏固和提前滾翻的，發(fā)展的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等，克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。、通過練，可以發(fā)展身體的柔韌性，衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。團(tuán)結(jié)協(xié)作和主義，二十、六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇一、情況分析本年身體素質(zhì)差異較大,各班的體質(zhì)也不盡相同,形成有的不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的認(rèn)真了卻得不到好成績(jī)。這些在課上是要加以的,在評(píng)價(jià)機(jī)制上也要加以。二、教學(xué)分析在課標(biāo)中,明確地了體育的目的:通過體育教學(xué),向進(jìn)行體育衛(wèi)生保健,增進(jìn),增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提全

23、民族的的素質(zhì)奠定基。三、教學(xué)目標(biāo). 使步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及,學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí),認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。. 步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本,掌握簡(jiǎn)單的技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提身體基本活動(dòng)。. 各項(xiàng)基本的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。、步了解青春期衛(wèi)生知識(shí),理解并掌握體保常識(shí),學(xué)會(huì)合理體育鍛煉,指導(dǎo)自己從事體育實(shí)踐。、學(xué)會(huì)走和跑的正確動(dòng)作,形成走和跑的正確姿勢(shì),進(jìn)一步提走和跑的和身體素質(zhì),主義等。、步學(xué)會(huì)助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動(dòng)作,發(fā)展爆發(fā)力,步養(yǎng)成紀(jì)律性和聽從的良好慣。、學(xué)會(huì)

24、攀爬,懸垂、支撐、倒立等動(dòng)作,進(jìn)姿勢(shì),發(fā)展,提素質(zhì),勇敢,果斷等優(yōu)良品質(zhì)。、學(xué)會(huì)籃球最基本的運(yùn)球、傳球、投籃動(dòng)作,進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽,發(fā)展走,跑,跳,投綜合活動(dòng),步具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和奮發(fā)向上的。、學(xué)會(huì)隊(duì)列、隊(duì)形,徒手,少年拳等。四、教學(xué)重點(diǎn).堅(jiān)持的指導(dǎo),促進(jìn)成長(zhǎng)。.激發(fā)興趣,體育的意識(shí)。.增進(jìn)身體,提心理水。獲得體育與知識(shí)和技能,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)。五、教學(xué)措施.目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極掌握必要的體育基本知識(shí)技能與鍛煉身體的,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的慣。.上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便鞋,不帶鋼筆,小刀等提前按教,在等候。時(shí)要做到快、靜、齊。.不得無故缺課,不、不早退,服從,聽從,遵

25、守課堂各項(xiàng)。.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教的各項(xiàng),不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教的各項(xiàng)措施。.要愛護(hù)體育器材,不得有意各種體育設(shè)備和用品,課后要按教的如數(shù)送還各種器材。六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇一 本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)通過本學(xué)期的課堂教學(xué),能夠達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：.使進(jìn)一步了解體育鍛煉對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體的,并能將的體育知識(shí)在體育鍛煉和日常生活中運(yùn)用;.步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和的發(fā)展；.參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成慣，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處。二 教材分析本學(xué)期的教材包括：.體育與基知識(shí)：發(fā)展你的體能；心理與身體的.田徑：跳躍.體：體技

26、能在生活中的應(yīng)用.球類：籃球和球.韻律.拳。三 情況分析六年，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的期，活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、意識(shí)強(qiáng)，特別是正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，分同學(xué)開始出現(xiàn)上體育課的，應(yīng)該適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期的基上，本學(xué)期重點(diǎn)作好速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練。四 本學(xué)期預(yù)期學(xué)科目標(biāo)、參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為；激發(fā)對(duì)體育與課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的慣；認(rèn)真上好體育課。、技能：學(xué)會(huì)拳，并學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中；掌握籃球、球基本，并能夠在比賽中運(yùn)用。明白各種時(shí)所的具體動(dòng)作。、身體：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。、心理：正確理解體育活動(dòng)與

27、自尊自的；了解體育活動(dòng)對(duì)心理的作用；對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛。、社會(huì)適應(yīng)：能夠體驗(yàn)活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的；按順序輪流使用同一場(chǎng)地或設(shè)備；在中能夠幫助他人、尊重他人和關(guān)心他人；建立的人際，具有良好的合作和體育道德。五 完成教學(xué)任務(wù)的具體措施、積極進(jìn)行課堂教學(xué)的探索，充分推行“三段六”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)的積極性。、結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注自主鍛煉意識(shí)和的。、確立“體委輪流制”課題，提每個(gè)的表達(dá)。、充分發(fā)揮體育的模帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。、將和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)參與的積極性。六 教學(xué) 次教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)備注(.-.）一、

28、 素質(zhì)練二、 立定跳遠(yuǎn) 身體素質(zhì)練第二(.-.)一、立定跳遠(yuǎn) 球類二、立定跳遠(yuǎn)考核第三(.-.)廣播復(fù)第四(.-.)一、推鉛球二、推鉛球第五(.-.)一、推鉛球考核二、球正面雙手墊球第六(.-.)球正面雙手墊球第七(.-.)快速跑 拳第八(.-.)一、快速跑 韻律二、快速跑考核第九(.-.)一、身體素質(zhì)練 韻律二、課第十(.-.)理論課：你的身體？第(.-.)一、球正面雙手墊球二、球比賽第十二(.-.)耐久跑練第十三(.-.)耐久跑練第十四(.-.)耐久跑考核第十五(.-.)拳復(fù)第十六(.-.)期末六年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇一、學(xué)情分析新接的六年級(jí)，經(jīng)過前幾年的，大分養(yǎng)成了良好的慣，具有較的體

29、育素養(yǎng)。大分能夠自主的進(jìn)行課前預(yù)和課后復(fù)。但是，也有少分基較差、沒有興趣，需要加強(qiáng)管理，興趣，爭(zhēng)取這分成績(jī)能有所提。新學(xué)期中，一方面要加強(qiáng)基本體能訓(xùn)練，一方面著重進(jìn)行技能的提；注意對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作，整體提全體的體育素養(yǎng)。二、教材分析走和跑的練中，主要發(fā)展的速度、耐力為主要的練內(nèi)容，全面提的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)及基本體知識(shí)為主，并加大對(duì)分鐘跳繩的練力度。三、教學(xué)目標(biāo)體育教學(xué)是以增進(jìn)，增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：、掌握基

30、本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。、掌握快速跑、耐久跑的動(dòng)作及分鐘跳繩的動(dòng)作，提的。四、教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)和教材、六年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑，分鐘跳繩，蹲距式跳遠(yuǎn)，仰臥起坐、跳，各項(xiàng)球類為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)的身體素質(zhì)的練及身體姿勢(shì)的。 * 五、教學(xué)措施、始終用素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和實(shí)踐融合為一體。、在教學(xué)過程中，面向全體，根據(jù)的不同的情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，因材施教。、時(shí)對(duì)有困難的努力做到不歧視，多鼓勵(lì)；不，多寬容。細(xì)致地幫助，時(shí)多留意，多體貼，督促他們及時(shí)完成相關(guān)作業(yè)。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)家

31、庭的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循和身心發(fā)展、育人。在課堂上開展小組合作，讓暢所欲言，互相交流，減少有困難的的，充分發(fā)揮的主體性，的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐。、課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。、授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，多樣地采取各種教學(xué)，在課堂上造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提的興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以為主體，引導(dǎo)變方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式，以提效率。、課后，注意有針對(duì)性地對(duì)進(jìn)行輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助及時(shí)復(fù)好所學(xué)的新知識(shí)。三體育教上學(xué)期工作計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)和貫徹發(fā)展觀，開展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)，進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績(jī)推上新的。二、教學(xué)目標(biāo)、體育課程，

32、積極推進(jìn)體育教學(xué)的化進(jìn)程，構(gòu)成以為主體、以增進(jìn)其身心為，的課程體系，讓生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到發(fā)展。、造良好的校園體育氛圍，積極開導(dǎo)每天參加小時(shí)體育鍛煉，使其養(yǎng)成鍛煉慣，受益。、積極開展課余訓(xùn)練。管理好體育器材。三、教材情況分析由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)大注重教的教法，對(duì)學(xué)的不夠，教怎樣教，就怎樣練，對(duì)心理、生理、認(rèn)識(shí)水和個(gè)體差異難以把握，過程如何，“懂、會(huì)、育”的程度如何，難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以為主體，減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)，讓通過自主，一至二項(xiàng)以上體育愛好和特長(zhǎng)。四、主要任務(wù)、以德育為首，五育并進(jìn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)的新；、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)，全面減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提的素質(zhì)；

33、、體育重點(diǎn)提綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的練；、不惜一切，帶好今年體育隊(duì)的準(zhǔn)備工作。五、具體實(shí)施、措施、按計(jì)劃進(jìn)行；、課堂集中人數(shù)由體委；、場(chǎng)地檢查、安全措施要細(xì)詳；、器材歸還由體育分配；三體育教上學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、基本情況因社會(huì)的，目前中存在一些特殊的群體，家庭的；父母長(zhǎng)期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因不好或太好 的，等等。這些最大的是心理是否。如何正確的引導(dǎo)他們走向，逐步形成積極向上的 、人生觀、價(jià)值觀、觀和審美觀是今后教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是體育教學(xué)工作的重 點(diǎn)和難點(diǎn)。二、教學(xué)目的、發(fā)展體育，落實(shí)全民計(jì)劃，、增強(qiáng)體質(zhì)，提的肌體免疫力，、養(yǎng)成良好的體育行為和體育慣，、體育意識(shí)和全

34、民意識(shí)，、學(xué)會(huì)基本的方式、，三、教材分析 ：三冊(cè)主要體、籃球、球。根據(jù)場(chǎng)地、器材的實(shí)際情況。本學(xué)期將以 田徑、球、乒乓球?yàn)橹饕滩?，男生以田徑、籃球、為主。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注重的身心，不僅要讓擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓有健 康的心理。、以 的體育興趣和體育慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過程中讓形成良好的體育審美觀和觀。五、教學(xué)措施、全面了解和分析的基本情況，對(duì)的體育基，身體活動(dòng)、興趣、愛好、身體素質(zhì)和健 康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點(diǎn)，以教材為藍(lán) 本，并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)。從的實(shí)際情況出發(fā)，充分的場(chǎng)地和器材，備好每一課。、體育，協(xié)助開展教學(xué)工作，、總結(jié)每次課的教學(xué)效果

35、，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。虛心請(qǐng)教，積 極開展和自我，并不斷完善自我。三體育教上學(xué)期工作計(jì)劃（三）一、教學(xué)工作的計(jì)劃（）情況分析：本學(xué)期本人任教三的。選項(xiàng)為兩個(gè)子武術(shù)教學(xué)班和一個(gè)男子武術(shù)教學(xué)班。時(shí)也能了解到教的教學(xué)意，這樣方便教學(xué)的總體，也可在一定程度上增加一些難度與。（）教材與教輔分析：分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采用個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的計(jì)劃與，不用再教基本功，本學(xué)期本人計(jì)劃在一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體（廣播）及級(jí)長(zhǎng)拳結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，二選項(xiàng)校本課程“武術(shù)劍”里的一個(gè)進(jìn)行教學(xué)，再結(jié)合的方式配合進(jìn)行的實(shí)用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于的興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的是注重的過程，特別是動(dòng)作的到位，

36、學(xué)不在多，而在精。分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于的，興趣比較濃，對(duì)于過程比較注重，方便的素質(zhì)不同者的；重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓知道的基本意，也讓能自我；難點(diǎn)在于如何去掌握的實(shí)用技能，提學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的；引導(dǎo)學(xué)會(huì)合理掌握練與的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身與社會(huì)需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好

37、的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)性的，去與技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流的環(huán)節(jié)。（）教學(xué)目標(biāo)：總體目標(biāo)：建立“”的理念，的意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基上進(jìn)一步激發(fā)“級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，的體育意識(shí)，以身心發(fā)展為中心，重視主體地位的同時(shí)關(guān)注的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足選項(xiàng)的需求，加深的體驗(yàn)和理解，保證在一年田徑必修基上再加上“長(zhǎng)拳”來引導(dǎo)男體育模塊的積極性，再結(jié)合二年的 “劍”選項(xiàng)課的中修滿學(xué)分。加強(qiáng)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本，提升的的興趣，提升本身的素質(zhì)，特別是武

38、德的。具體目標(biāo)：參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉慣。b根據(jù)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要。技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提戰(zhàn)術(shù)水，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。c并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與，并掌握創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理。身體：a能通過多種途徑發(fā)展力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體在、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與行為。心理：a自覺通過體育活動(dòng)變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作

39、創(chuàng)新。b具有通過各種途徑獲取體育與方面知識(shí)和的。（）教學(xué)措施：采用教示與講解，練，教評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行練，最后進(jìn)行展示與的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，的良好的慣、更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用小組的建立，加強(qiáng)小組的相互、相互、相互的功能，提升的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理的，加強(qiáng)力學(xué)、醫(yī)學(xué)等進(jìn)行，以提升的自我意識(shí)與。二、教學(xué)的計(jì)劃（）課題：加強(qiáng)校本課程“劍”、“山級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行，開展活動(dòng)。（）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研，做為備課組

40、長(zhǎng)的我與其他加強(qiáng)校本的與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（）撰寫：結(jié)合課題的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極本組一起提中的課力度與水，集中的備課時(shí)間與在備課過程中出現(xiàn)的一系列，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的進(jìn)行溝通，加強(qiáng)過程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。體育教學(xué)工作年度計(jì)劃體育年度計(jì)劃怎么寫?有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工

41、作，基本的體育理論知識(shí)，基本技能和保健知識(shí)。在教學(xué)的過程中，對(duì)進(jìn)行品德的。這里豆花問答網(wǎng)給分享一些關(guān)于體育年度計(jì)劃，供。體育年度計(jì)劃本學(xué)期是的最后一個(gè)學(xué)期，在認(rèn)真新課程和結(jié)和本校實(shí)際的基上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，在鍛煉身體素質(zhì)的同時(shí)也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取的中。一、現(xiàn)狀分析男生表現(xiàn)欲強(qiáng)，可選擇一些柔韌性強(qiáng)的項(xiàng)目，提她們的興趣;還有升學(xué)，量、強(qiáng)度要大。二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本學(xué)期教學(xué)最關(guān)鍵的還是體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使掌握好項(xiàng)目的正確以及掘出的潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。三、目的任務(wù)、掌握基本的體育基知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和

42、提。、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)。、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)、重點(diǎn)是必考項(xiàng)目：男：米，：米成績(jī)的提。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、仰臥起坐。、難點(diǎn)是男生的坐位體前屈五、教學(xué)設(shè)想：三面臨，今年由去年的分上升到分，所以在本學(xué)期應(yīng)以的身體素質(zhì)訓(xùn)練和內(nèi)容為主，多給空間，加強(qiáng)的自我鍛煉意識(shí)，在課堂應(yīng)進(jìn)教學(xué)，充分發(fā)揮的主動(dòng)性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛，使有目標(biāo)的去、去鍛煉。定期，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)對(duì)的體質(zhì)進(jìn)行，讓了解自己的身體情況，激勵(lì)在以后的練中更加努力。另外通過的體育成績(jī)了解到的弱項(xiàng)，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月進(jìn)行一次

43、，的慣，總結(jié)前面教的教學(xué)和結(jié)果，為后期到期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。六、教學(xué)措施與教思路：隨著身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采用一些性的。：性強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)鍛煉身體的效果。：因材施教，分組時(shí)采用根據(jù)身分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)的自心，在中享受到鍛煉的樂趣。七、本學(xué)期教學(xué)第三：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長(zhǎng)跑的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，體育專業(yè)生的選材與訓(xùn)練工作第四第五：課堂前半分進(jìn)行項(xiàng)目練，后半分因材施教根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練第六第七：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)以及工作第八第九：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練第十第：仰臥起坐的練第十二第十三：項(xiàng)目混合與個(gè)別的加強(qiáng)指導(dǎo)第十四第：體育結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末遇五一假期

44、或天氣情況有關(guān)教學(xué)和教學(xué)內(nèi)容可臨時(shí)調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。四：針對(duì)性的訓(xùn)練、加強(qiáng)對(duì)成績(jī)好但體育成績(jī)不的進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，他們的積極，體育不亞于課的意識(shí)、加強(qiáng)對(duì)偏生的訓(xùn)練，對(duì)偏科的進(jìn)行上的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在這些項(xiàng)目有所突破。五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)認(rèn)真鉆研體育新課，根據(jù)新課制定新的教學(xué)，加強(qiáng)與體育教研組各教之間的溝通和，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育各項(xiàng)政策，合理的備考計(jì)劃，指引認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報(bào)自己所擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，生合力打好這一仗，爭(zhēng)取獲得全面。體育年度計(jì)劃一、指導(dǎo)認(rèn)真體育與新課程標(biāo)準(zhǔn)，把生活的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持的指導(dǎo)，以促進(jìn)成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)興趣，他們體育的意識(shí)。在教學(xué)中，

45、重視的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以發(fā)展為中心;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、現(xiàn)狀分析由于是男分班，所任教的個(gè)班的年齡在歲之間，處于青春發(fā)育的峰期，身體發(fā)育較快。趨于文靜，不好活動(dòng)。對(duì)于體育與理論知識(shí)較弱，對(duì)鍛煉模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過來提凝聚力，滿足參與活動(dòng)和的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，積極參與體育鍛煉。三、教材分析、從青少年需要出發(fā)，不受系統(tǒng)的制約。即以為主，進(jìn)行和發(fā)展基本活動(dòng)為主的鍛煉活動(dòng)。、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納教學(xué)。、整本教材以發(fā)展基本素

46、質(zhì)，即跑、跳、投的為宗旨，通過不斷的練來提他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)。、借助很多讓感受到和個(gè)人的，能與同伴建立良好的合作。四、目的任務(wù)、好的體育鍛煉慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉。、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提。、掌握簡(jiǎn)單動(dòng)作，重視的主體地位。、養(yǎng)成上體育課的良好慣，提自我約束力。、體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作和榮譽(yù)感。五、教學(xué)思路與措施、正確把握體育與課程標(biāo)準(zhǔn)，以的指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)、備好每一堂課，造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來;在課前和課后進(jìn)行反思。、采取多樣的教學(xué)形式，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等)，分段教學(xué)等。、在課間多展開授課內(nèi)容的評(píng)比、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)的積極性，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作。、積極體育，更多的注重的，突出他們的主體地位。、將貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與玩，在娛樂同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與的聯(lián)系。六、本學(xué)期考核項(xiàng)目米、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻、米體育年度計(jì)劃一、基本情況：本學(xué)