2022年關(guān)于五年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃模板集合5篇VIP

1、第 頁2022關(guān)于五年級(jí)上冊教學(xué)方案模板集合5篇五年級(jí)上冊教學(xué)方案日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)方案。什么樣的方案才是好的方案呢？以下是我收集整理的五年級(jí)上冊教學(xué)方案6篇，歡送大家分享。五年級(jí)上冊教學(xué)方案 篇1一、根本情況分析本學(xué)期任教五年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)。經(jīng)過兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于在家過于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)這門學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致科學(xué)意識(shí)淡薄，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不熟練。二、教材分析：本冊是科學(xué)教材的第五冊。全冊教材包括了?白天和黑夜?主要使學(xué)生知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律；懂得

2、一天中氣溫和影子與太陽的運(yùn)動(dòng)有關(guān)；能收集資料,了解人類對(duì)晝夜現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的歷程等。?光與色彩?主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的，以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的知識(shí)。?電和磁?本單元主要使學(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源；認(rèn)識(shí)完整的電路組成；會(huì)組裝一個(gè)簡單電路；知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電；掌握平安用電的常識(shí)；認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì)；知道電能產(chǎn)生磁性；會(huì)探究影響電磁鐵磁性大小的因素；了解電磁鐵的應(yīng)用等。?呼吸和血液循環(huán)?通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過程及常見呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺知識(shí)；了解心臟和血管的作用及

3、保健，增強(qiáng)健康及保護(hù)的意識(shí)。?解釋與建立模型?和5個(gè)單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。三、教學(xué)目標(biāo)以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底。1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力開展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親

4、身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、保持和開展對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的開展。四、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力開展學(xué)生解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注

5、重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。五、教學(xué)措施：1、利用過程性評(píng)價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。2、教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外。3、反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。5、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；6、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；8、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；9

6、、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；10、給學(xué)生提問和假設(shè)時(shí)機(jī)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；五年級(jí)上冊教學(xué)方案 篇2一、淺析教材九年義務(wù)小學(xué)英語教材人教版小學(xué)英語是根據(jù)人民教育出版社制定的?九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程方案試行?精神和?小學(xué)英語教學(xué)與教材編寫綱要?目的要求編寫的。這套教材的編寫參考了國內(nèi)外先進(jìn)的語言教學(xué)理論，吸收了直接法、聽說法、交際法和整體身體反響法的優(yōu)點(diǎn)，兼顧了兒童的心理、生理和年齡特點(diǎn)，并結(jié)合我國國情繼承和發(fā)揚(yáng)了我們自己行之有效的教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，激

7、發(fā)他們的熱情和求知欲。在教材編寫上，盡量使教學(xué)內(nèi)容通俗易懂，生動(dòng)活潑，分量適中，易于上手。教學(xué)內(nèi)容的編寫是由淺入深、由易到難、由點(diǎn)到面、由循環(huán)到循環(huán)的反復(fù)進(jìn)行，以加深學(xué)生印象。在教學(xué)中，要求教師在交流中聽、說，兼顧語法結(jié)構(gòu)，便于教學(xué)，易于接受，同時(shí)做好中小學(xué)銜接。二、教學(xué)目的和要求1、讓孩子獲得一些英語的感性知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的能力，讓學(xué)生敢于大膽說英語。2、語音語調(diào)寫作打好根底。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下初步根底。4、能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞，以及16組句子和11個(gè)簡單句要求能在真實(shí)語境中使用和閱讀簡單句。5、能聽、說、讀21個(gè)單詞。6、學(xué)會(huì)手工

8、制作。7、了解后，會(huì)唱8首歌。8、能聽懂并唱10首民謠。9、能夠完成6項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。10、能看懂6個(gè)幽默故事。11、能理解6種簡單的中西文化生活知識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、每個(gè)班和單元四個(gè)單詞和句子。2、在現(xiàn)實(shí)情況下練習(xí)英語會(huì)話，培養(yǎng)用英語交流的能力。3、語音語調(diào)寫作打好根底。四、實(shí)施措施：1、教會(huì)話時(shí)，教師應(yīng)使自己充分融入角色。如果可能的話，盡量讓學(xué)生覺得自己是在實(shí)際情況中，從而理解對(duì)話的意思，加深印象，幫助記憶。2、詞匯、句型或常用表達(dá)的教學(xué)可以與會(huì)話教學(xué)相結(jié)合。我們應(yīng)該充分利用課堂上的對(duì)話場景，或者使用卡片、圖片、幻燈片等東西，模型、玩具、剪貼畫等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)理解所學(xué)單詞在現(xiàn)實(shí)生活

9、中的應(yīng)用，培養(yǎng)用英語直接思考的習(xí)慣。3、語音教學(xué)應(yīng)該貫穿于小學(xué)英語教學(xué)的全過程。但是要注意語氣的柔和，有利于學(xué)生的接受。4、學(xué)生的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該融入各種活動(dòng)中。5、在課堂上，盡量用英語組織教學(xué)。無論是上課還是下課，老師和學(xué)生都要互相打招呼，打招呼，感謝，抱歉或者對(duì)學(xué)生的活動(dòng)或獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)進(jìn)行指示等。盡量用簡短的英語說。五年級(jí)上冊教學(xué)方案 篇3一、教學(xué)目標(biāo)一能力目標(biāo)1、能結(jié)合具體情景理解分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算的意義，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減乘除和四那么混合運(yùn)算，能解決生活中有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。2、理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)解決有關(guān)按比例分配的實(shí)際問題。3、了解雞、兔同籠問題，會(huì)解決有關(guān)的實(shí)際問題。4、認(rèn)識(shí)長方體、正方體

10、的特征和常用的體積容積單位，會(huì)進(jìn)行單位間的換算。會(huì)計(jì)算長方體、正方體的外表積和體積，會(huì)求不規(guī)那么物體的體積。5、會(huì)用數(shù)對(duì)表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置，會(huì)描述簡單的線路圖。6、能根據(jù)實(shí)際問題設(shè)計(jì)簡單的調(diào)查表，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。7、能結(jié)合具體案例，設(shè)計(jì)一個(gè)符合指定要求的方案。8、了解數(shù)據(jù)描述可能產(chǎn)生的誤導(dǎo)。9、了解“黃金比例的相關(guān)內(nèi)容，會(huì)運(yùn)用比的知識(shí)設(shè)計(jì)圖案。10、能從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，并應(yīng)用體積的知識(shí)解決實(shí)際問題。二能力目標(biāo)1、結(jié)合實(shí)際生活，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題，運(yùn)用已有的知識(shí)分析、探究、解決問題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。2、運(yùn)用分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算和統(tǒng)計(jì)的有關(guān)

11、知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。3、在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算和長方體正方體體積計(jì)算的過程中，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)解決問題的一些根本策略，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。4、在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)與他人合作，形成一定的評(píng)價(jià)與反思的能力。三情感目標(biāo)1、能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，并獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。2、結(jié)合本冊教材的學(xué)習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論確實(shí)定性。3、學(xué)會(huì)傾聽和質(zhì)疑，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析一本冊教材包括以下內(nèi)容：1、關(guān)注污染分?jǐn)?shù)加減法二2、包裝盒長方體和正方體3、小手藝展示分?jǐn)?shù)乘法4、誰先上場可能性5、布藝興趣小組分

12、數(shù)除法6、人體的奧秘比7、走進(jìn)軍營方向與位置8、中國的世界遺產(chǎn)分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算9、保護(hù)眼睛統(tǒng)計(jì)10、數(shù)學(xué)與生活雞兔同籠問題二教材重、難點(diǎn)：本冊教材的重點(diǎn)是：教學(xué)分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四那么運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生解答比擬容易的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡單的立體圖形，并進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，以及結(jié)合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比擬簡單的實(shí)際問題的能力。難點(diǎn)是：使學(xué)生正確理解掌握四那么混合運(yùn)算的計(jì)算法那么，正確分析理解掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。三、學(xué)生情況分析四、教學(xué)措施針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中要采取直觀教學(xué)，加強(qiáng)操作，重視研究圖形的特征，同時(shí)采用快樂式教學(xué)方法，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)會(huì)知識(shí)，充分發(fā)揮

13、“小先生的作用，充分利用電教教學(xué)，開展各種學(xué)習(xí)競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。五、課時(shí)安排本冊教材共安排了75課時(shí)，另有5課時(shí)的機(jī)動(dòng)時(shí)間1、關(guān)注污染分?jǐn)?shù)加減法二 6課時(shí)2、包裝盒長方體和正方體 12課時(shí)綜合應(yīng)用有趣的溶解現(xiàn)象 1課時(shí)3、小手藝展示分?jǐn)?shù)乘法 11課時(shí)4、誰先上場可能性 2課時(shí)5、布藝興趣小組分?jǐn)?shù)除法 10課時(shí)6、人體的奧秘比6課時(shí)綜合應(yīng)用美的奧秘 1課時(shí)7、走進(jìn)軍營方向與位置 6課時(shí)8、中國的世界遺產(chǎn)分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算 8課時(shí)9、保護(hù)眼睛統(tǒng)計(jì)5課時(shí)10、數(shù)學(xué)與生活雞兔同籠問題五年級(jí)上冊教學(xué)方案 篇4一、班級(jí)學(xué)生情況分析五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生已有一定的根底，良好的聽、說、讀

14、、寫英語的習(xí)慣已根本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析五年級(jí)上冊學(xué)生用書Lets learn局部的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。本冊Lets learn中的大局部詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會(huì)掌握即加粗的單詞。用來穩(wěn)固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及Lets find out等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng).五年級(jí)下冊學(xué)生用書的Lets start也是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng)，本冊的Lets start局部既可

15、以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一局部根本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要學(xué)生通過問答、思考或討論來完成。Lets talk局部是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的時(shí)機(jī)，這一局部提供了可供替換的內(nèi)容。Read and write局部的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說、讀、寫四會(huì)掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。在Pronunciation局部，三年級(jí)上冊、四年級(jí)上冊學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級(jí)下冊學(xué)生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個(gè)元音字母在單詞中

16、長短不同的發(fā)音，在此根底上，本冊又安排了22個(gè)常見字母組合的發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。五年級(jí)上冊學(xué)生用書的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復(fù)習(xí)的語言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進(jìn)對(duì)語言知識(shí)的積累。三、教學(xué)目標(biāo)程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)期的要求二級(jí)目標(biāo)(一)綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)總體目標(biāo)對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動(dòng)請教。樂于了

17、解異國文化、習(xí)俗。二語言技能二級(jí)目標(biāo)：聽、說、讀、寫、玩。三語言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)：語音、詞匯、語法、功能、話題。四、情感態(tài)度二級(jí)目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請教。五、學(xué)習(xí)策略二級(jí)目標(biāo)六、文化意識(shí)二級(jí)目標(biāo)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、 用語、動(dòng)物和野營等幾個(gè)話題。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。4、能聽懂、會(huì)唱8首歌曲。5、能聽懂、會(huì)吟唱10首歌謠。6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。7、能理解6個(gè)幽默

18、小故事。8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。四、教學(xué)措施1、.重視語音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固音標(biāo)。2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語言材料。3、加強(qiáng)課堂小測，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)。4、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。五、教學(xué)進(jìn)度表周次起訖日期單元及總課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備 注第一周9.19.7Unit14課時(shí)Whats he like? xKb 1 .Com4第二周9.89.15Unit14課時(shí)Whats he like?4第三

19、周9.169.23Unit24課時(shí)My week4第四周9.2410.1Unit24課時(shí)My week4第五周10.210.9Unit34課時(shí)What would you like?4第六周10.1010.17Unit34課時(shí)What would you like?4第七周10.18 10.23Recycle 14第八周10.2410.30Recycle 14第九周11.111.8Unit44課時(shí)What can you do?4第十周11.911.17Unit44課時(shí)What can you do?4第十一周11.1811.25Unit54課時(shí)There is a big bed4第十二周1

20、1.2612.2Unit54課時(shí)There is a big bed4第十三周12.312.10Unit64課時(shí)In a nature park4第十四周12.1112.18Unit64課時(shí)In a nature park4第十五周12.1912.27Recycle 24第十六周1.21.9Recycle 24第十七周1.161.23機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)Unit1 Unit24第十八周1.302.6機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)Unit3 Unit44第十九周2.132.20機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)Unit5 Unit64第二十周2.21機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)4五年級(jí)上冊教學(xué)方案 篇5一、班級(jí)情況分析：五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要，五年級(jí)品德與社會(huì)上冊教學(xué)方案。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大局部學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去他們但缺少社會(huì)經(jīng)歷。二、教材分析：教材采用單元編排、主題