《世界新聞傳播史》課程教學大綱

1、PAGE PAGE - 11 -本科生課程大綱課程名稱世界新聞傳播史The News History of world 課程代碼050103101275課程屬性學科基礎課時/學分48/3課程性質必修實踐學時責任教師 課外學時課程屬性：公共基礎/通識教育/學科基礎/專業(yè)知識/工作技能，課程性質：必修、選修一、 課程介紹1.課程描述：課程是新聞傳播學類專業(yè)基礎理論課，以世界政治、經(jīng)濟的發(fā)展脈絡為主線，對各國新聞媒體的歷史沿革、變遷及其政治、文化傳統(tǒng)、背景和經(jīng)濟形態(tài)，在突出重點中作了較全面的考察、敘述。課程共分十個個章節(jié)，具體內容包括新聞傳播業(yè)的誕生與發(fā)展、工業(yè)革命時期的新聞傳播事業(yè)、“一戰(zhàn)”前后的

2、新聞傳播事業(yè)、“冷戰(zhàn)”時期的新聞傳播事業(yè)以及當代世界新聞傳播事業(yè)。2.設計思路：本課程以世界政治、經(jīng)濟的發(fā)展脈絡為主線，對各國新聞媒體的歷史沿革、變遷及其政治、文化傳統(tǒng)、背景和經(jīng)濟形態(tài)，在突出重點中作了較全面的考察、敘述。（1）課程內容既注重史論結合，即對新聞傳播理論產生的時代背景和歷史必然性作了深刻的描述和評判；（2）課程內容注重歷史和現(xiàn)實相結合，即對新聞傳播史事件和現(xiàn)象作了深刻的分析和解讀，如在重大的國際事件和緊要的歷史關頭，媒介起了什么樣的作用，它對社會發(fā)展產生了怎樣的影響等。（3）課程緊跟世界新聞傳播事業(yè)的最新發(fā)展，并將其及時補充進教學內容。二、課程目標通過本課程的學習，使學生較系統(tǒng)地

3、掌握包括報業(yè)、新聞通訊業(yè)、廣播電視業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)絡業(yè)在內的世界新聞事業(yè)發(fā)展的歷史和基本規(guī)律，了解當前不同類型國家新聞事業(yè)的基本情況、特點和發(fā)展趨勢。尤其是借鑒發(fā)達國家的新聞事業(yè)的歷史經(jīng)驗，培養(yǎng)從宏觀上把握新聞事業(yè)發(fā)展規(guī)律的能力，以做好國內外的新聞傳播工作，更好地建設和發(fā)展我國的社會主義新聞事業(yè)。三、學習要求 要完成所有的課程任務，學生必須： （1）按時上課,上課認真聽講，積極參與課堂討論。本課程將討論、討論成果展示等課堂活動，課堂表現(xiàn)和出勤率是成績考核的組成部分。 （2）完成教師布置的參考書目、理論閱讀文獻和背景資料等課下任務，這樣內容要求在課堂討論中熟練運用。閱讀書目和文獻的任務能加深對世界新聞

4、傳播事業(yè)的理解、擴展理論思維、能夠對某些重要的歷史現(xiàn)象進行剖析和探討，并且有助于反觀和更好地理解中國新聞傳播事業(yè)，為中國新聞傳播事業(yè)的發(fā)展作出思考和貢獻。四、教學進度 教學章節(jié)教學內容學時緒論第一節(jié) 世界新聞事業(yè)史的研究對象第二節(jié) 學習世界新聞事業(yè)史的重要意義第三節(jié) 學習世界新聞事業(yè)史的基本方法通過教學使學生了解世界新聞事業(yè)史的研究對象以及學習世界新聞事業(yè)史的基本方法和重要意義。2第一章 世界新聞事業(yè)的起源古代的新聞傳播一、原始新聞傳播二、口語新聞傳播三、手寫新聞傳播四、印刷新聞傳播第二節(jié) 16世紀：手抄小報和新聞書第三節(jié) 17世紀：從定期報刊到日報第四節(jié) 新聞事業(yè)誕生的歷史必然性通過教學使學

5、生掌握世界新聞事業(yè)發(fā)展的三大里程碑、世界新聞事業(yè)誕生的歷史背景以及貫穿其間的矛盾和斗爭。4第二章 發(fā)達國家近代報業(yè)的產生和發(fā)展概說一、近代各國資產階級報業(yè)發(fā)展的大致軌跡。二、工業(yè)革命對近代報業(yè)的影響。三、政黨報刊、商業(yè)報刊和無產階級報刊發(fā)展的階段。英國近代報業(yè)一、英國近代報業(yè)產生的政治背景二、彌爾頓和出版自由三、革命后的報業(yè)和政黨報刊四、報業(yè)領域的壓制和反壓制五、獨立報業(yè)的發(fā)展和泰晤士報六、廉價報紙的興起和每日電訊報七、工人報刊的成長和北極星報美國近代報業(yè)一、殖民地時期的報刊二、獨立戰(zhàn)爭中的報刊和報刊活動家三、革命后的政黨報刊時期四、廉價報紙和獨立報業(yè)的發(fā)展五、工人運動和工人報刊的出現(xiàn)法國近代

6、報業(yè)一、封建社會后期出現(xiàn)二、資產階級革命風暴中發(fā)展三、官報和政黨報紙統(tǒng)治報壇四、廉價商業(yè)報紙興起五、工人運動和工人報刊的興起六、巴黎公社時期的報刊德國近代報業(yè)一、近代報業(yè)的初創(chuàng)二、封建桎梏下緩慢發(fā)展三、民主浪潮中起伏前進四、無產階級報刊的出現(xiàn)五、國家統(tǒng)一前后的報業(yè)演變日本近代報業(yè)一、從官辦新聞書到早期報刊二、明治維新和日報的問世三、從政論報紙到政黨報紙四、通俗小報的出現(xiàn)和發(fā)展澳大利亞近代報業(yè)一、在移民開發(fā)過程中問世二、19世紀后期的發(fā)展通過教學使學生掌握發(fā)達國家近代報業(yè)發(fā)展的階段以及英、美、法、德、日、澳等國近代報業(yè)的發(fā)展的軌跡和特點。6第三章 發(fā)達國家現(xiàn)代報業(yè)的發(fā)展和變化概說一、發(fā)達國家現(xiàn)代

7、報業(yè)大致經(jīng)歷的階段二、發(fā)達國家現(xiàn)代報業(yè)的壟斷英國現(xiàn)代報業(yè)一、現(xiàn)代報業(yè)的開端二、兩次世界大戰(zhàn)之間的演變三、第二次世界大戰(zhàn)后的發(fā)展四、近期狀況美國現(xiàn)代報業(yè)一、現(xiàn)代報業(yè)的開端二、兩次世界大戰(zhàn)之間的演變三、第二次世界大戰(zhàn)后的發(fā)展四、近期狀況法國現(xiàn)代報業(yè)一、現(xiàn)代報業(yè)的開端二、兩次世界大戰(zhàn)之間的演變三、第二次世界大戰(zhàn)后的發(fā)展四、近期狀況德國現(xiàn)代報業(yè)一、現(xiàn)代報業(yè)的開端二、20世紀前期的演變三、第二次世界大戰(zhàn)后的發(fā)展四、近期狀況日本現(xiàn)代報業(yè)一、現(xiàn)代報業(yè)的開端二、20世紀前期的演變三、第二次世界大戰(zhàn)后的發(fā)展四、近期狀況澳大利亞現(xiàn)代報業(yè)一、20世紀的發(fā)展二、近期狀況通過教學使學生掌握發(fā)達國家現(xiàn)代報業(yè)發(fā)展的階段以及

8、英、美、法、德、日、澳等國現(xiàn)代報業(yè)的發(fā)展的軌跡和特點。6第四章 俄羅斯地區(qū)報業(yè)的發(fā)展和演變概說一、沙俄時期二、蘇聯(lián)時期三、獨聯(lián)體時期沙俄時期的報業(yè)一、俄國報業(yè)的誕生和初創(chuàng)二、資產階級報刊的產生和發(fā)展三、無產階級報刊的產生和發(fā)展蘇聯(lián)時期的報業(yè)一、蘇維埃政權初建階段二、戰(zhàn)前社會主義建設階段三、衛(wèi)國戰(zhàn)爭階段四、戰(zhàn)后社會主義建設階段五、從改革到解體階段第四節(jié) 獨聯(lián)體各國報業(yè)現(xiàn)狀俄羅斯聯(lián)邦報業(yè)獨聯(lián)體其他國家報業(yè)現(xiàn)狀通過教學使學生掌握俄羅斯地區(qū)報業(yè)三個時期的發(fā)展和演變、各個時期的代表性報刊以及社會主義報刊瓦解過程留下的歷史教訓。4第五章 發(fā)展中國家報業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展概說一、發(fā)展中國家報業(yè)史的共同點二、發(fā)展中

9、國家報業(yè)體制的類型亞洲發(fā)展中國家報業(yè)一、基本情況二、印度報業(yè)的情況新加坡和馬來西亞報業(yè)的情況朝鮮和韓國報業(yè)的情況印度尼西亞報業(yè)的情況土耳其報業(yè)的情況非洲國家報業(yè)一、基本情況二、埃及報業(yè)的情況三、尼日利亞報業(yè)的情況四、南亞報業(yè)的情況拉丁美洲國家報業(yè)一、基本情況二、墨西哥報業(yè)的情況三、巴西報業(yè)的情況四、阿根廷報業(yè)的情況通過教學使學生掌握亞、非、拉美地區(qū)報業(yè)的發(fā)展進程以及各國的報業(yè)特點和主要報紙。6第六章 新聞通訊事業(yè)的產生和發(fā)展第一節(jié) 概說新聞通訊事業(yè)的發(fā)展演變新聞通訊事業(yè)的體制類型首批新聞通訊社的誕生和競爭一、哈瓦斯通訊社的問世二、沃爾夫通訊社的建立路透社的創(chuàng)辦從港口新聞社到美聯(lián)社其他通訊社的興

10、辦早期的競爭和壟斷20世紀前期的興衰演變一、美國通訊社的崛起二、路透社的調整三、哈瓦斯社的瓦解四、沃爾夫社的衰亡五、塔斯社的創(chuàng)建六、國內通訊社的發(fā)展20世紀后期的發(fā)展變化一、發(fā)達資本主義國家通訊社的變化二、社會主義國家新聞通訊事業(yè)的演變三、發(fā)展中國家新聞通訊事業(yè)的興起新聞通訊事業(yè)的現(xiàn)狀一、一般狀況二、重要的新聞通訊社三、重要的通訊社協(xié)作組織通過教學使學生掌握新聞通訊社的發(fā)展演變以及20世紀以來西方各大通訊社的興衰變化。4第七章 廣播電視事業(yè)的產生和發(fā)展（上）第一節(jié) 概說廣播的誕生和發(fā)展電視的誕生和發(fā)展世界廣播電視業(yè)的一般狀況世界廣播電視業(yè)的政治分野和體制類型第二節(jié) 美國廣播電視業(yè)歷史梗概商業(yè)廣

11、播電視公共廣播電視有線電視和衛(wèi)星直播電視廣播電視的數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)絡化第三節(jié) 英國廣播電視業(yè)一、歷史梗概二、英國廣播公司三、公私合營廣播電視四、有線電視和衛(wèi)星直播電視五、廣播電視的數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)絡化法國廣播電視業(yè)一、歷史梗概二、商業(yè)廣播電視三、公共廣播電視四、有線電視、衛(wèi)星直播電視、數(shù)字電視德國廣播電視業(yè)一、歷史梗概二、公共廣播電視三、商業(yè)廣播電視四、有線電視、衛(wèi)星直播電視、數(shù)字電視日本廣播電視業(yè)一、歷史梗概二、日本廣播協(xié)會三、商業(yè)廣播電視四、有線電視、衛(wèi)星直播電視、數(shù)字電視通過教學使學生掌握廣播電視事業(yè)的產生和發(fā)展階段以及英、美、法、德、日等國廣播電視事業(yè)的歷史梗概、當前體制特點以及主要廣播電

12、視機構的情況。6第八章 廣播電視事業(yè)的產生和發(fā)展（下）第一節(jié) 澳大利亞廣播電視業(yè)一、歷史梗概二、公共廣播電視三、商業(yè)廣播電視四、有線電視、衛(wèi)星直播電視、數(shù)字電視第二節(jié) 俄羅斯地區(qū)廣播電視業(yè)蘇聯(lián)時期的廣播蘇聯(lián)時期的電視政局變化時期的廣播電視俄羅斯聯(lián)邦廣播電視其他獨聯(lián)體國家廣播電視第三節(jié) 亞洲發(fā)展中國家廣播電視業(yè)印度的廣播電視業(yè)新加坡和馬來西亞的廣播電視業(yè)韓國和朝鮮的廣播電視業(yè)印度尼西亞的廣播電視業(yè)第四節(jié) 非洲廣播電視業(yè)埃及的廣播電視業(yè)尼日利亞的廣播電視業(yè)南非的廣播電視業(yè)第五節(jié) 拉丁美洲廣播電視業(yè)墨西哥的廣播電視業(yè)巴西的廣播電視業(yè)阿根廷的廣播電視業(yè)通過教學使學生掌握澳大利亞、俄羅斯地區(qū)亞、非、拉美

13、發(fā)展中國家廣播電視事業(yè)的基本概況、當前體制特點以及主要廣播電視機構的情況。6第九章 互聯(lián)網(wǎng)絡的興起和發(fā)展第一節(jié) 概說互聯(lián)網(wǎng)的概念網(wǎng)絡傳播的特點網(wǎng)絡傳播在新聞傳播史上的地位第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)絡的興起過程技術和物質準備階段初具雛形的ARPANET階段在科研教育中發(fā)展的NSFNET階段在商業(yè)化運作中飛躍的因特網(wǎng)階段第三節(jié) 網(wǎng)絡新聞傳播的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)傳播新聞信息的常用方式互聯(lián)網(wǎng)上傳播新聞信息的各類網(wǎng)站網(wǎng)絡新聞傳播業(yè)的發(fā)展軌跡第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)狀美國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)狀歐洲主要國家互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)狀其他發(fā)達國家互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)狀俄羅斯和獨聯(lián)體各國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)狀亞洲發(fā)展中國家互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)狀非洲國家互

14、聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)狀拉丁美洲國家互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展的現(xiàn)狀第五節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)絡的問題和管理網(wǎng)絡傳播現(xiàn)存的問題網(wǎng)絡傳播的管理通過教學使學生掌握網(wǎng)絡傳播的特點、對新聞傳播發(fā)展的重大影響、網(wǎng)絡新聞傳播的發(fā)展軌跡以及當前世界互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展和分布一般情況。6第十章 國際新聞傳播的發(fā)展和斗爭第一節(jié) 概說國際新聞傳播的發(fā)展歷程國際新聞傳播的總體走向第二節(jié) 大眾媒介的國際傳播一、報刊的國際傳播二、通訊社的國際傳播三、 廣播的國際傳播四、電視的國際傳播五、互聯(lián)網(wǎng)絡的國際傳播第三節(jié) 圍繞國際新聞傳播的斗爭國際新聞傳播存在的問題和矛盾為建立世界新聞傳播新秩序而作的斗爭斗爭的目標、成果和國際傳播的現(xiàn)狀通過教學使學生掌握國際新聞傳播發(fā)展

15、的規(guī)律、不同大眾媒體的國家傳播特點以及為建立世界新聞傳播新秩序斗爭的成果現(xiàn)狀。4五、參考教材與主要參考書 1選用教材： 外國新聞傳播史，鄭超然、程曼麗著，中國人民大學出版社，2000年10月第一版。2.主要參考書：1全球新聞傳播史公元15002000，李彬著，清華大學出版社，2005年8月第一版。2美國新聞史大眾傳播媒介解釋史（第9版） ， 美 HYPERLINK /writer/邁克爾埃默里_1.html t _blank 邁克爾埃默里 等著； HYPERLINK /writer/展江_1.html t _blank 展江 譯，中國人民大學出版社，2009年版。3美國電視史 HYPERLIN

16、K /act/gE8GmHCeifc6.html t _blank 自營圖書音像全品類優(yōu)惠券滿100-5元，滿200-16元，點擊領取， 美 HYPERLINK /writer/加里R埃杰頓_1.html t _blank 加里R埃杰頓著， HYPERLINK /writer/李銀波_1.html t _blank 李銀波 譯，中國人民大學出版社，2012年版。 HYPERLINK t _blank 試讀 4英國新聞傳播史， HYPERLINK /act/gE8GmHCeifc6.html t _blank 自營圖書音像全品類優(yōu)惠券滿100-5元，滿200-16元，點擊領取 HYPERLINK

17、 /writer/陳力丹_1.html t _blank 陳力丹， HYPERLINK /writer/董晨宇_1.html t _blank 董晨宇 著，中國人民大學出版社，2015年版。六、成績評定（一）考核方式 A ：A.閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系： 成績綜合評分體系比例%1.課下作業(yè)、課堂討論及平常表現(xiàn)202.期末考試成績80總計100附：課堂討論及平時表現(xiàn)評分標準課堂討論及平時表現(xiàn)評分標準課堂討論、平常表現(xiàn)評分標準得分資料的查閱、知識熟練運用，積極參與討論、能闡明自己的觀點和想法，能與其他同學合作、交流，共同解決問題。90-100分基本做到資料的查閱、知識的運用，能參與討論、能闡明自己的觀點和想法，