蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊 《統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用》扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)課件

1、蘇教版 數(shù)學(xué) 六年級 下冊統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)扇形統(tǒng)計(jì)圖課堂練習(xí)1 第一頁，共十七頁。什么叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖？用一個圓表示總數(shù)量，用圓中大小不同的扇形表示各部分?jǐn)?shù)量所占總數(shù)量的百分比，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫作扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？用扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系。情境導(dǎo)入返回第二頁，共十七頁。為了了解六年級一班同學(xué)課外閱讀的興趣和習(xí)慣，小宇收集了這個班2011年下半年閱讀課外書的有關(guān)數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計(jì)圖。探究新知例 2返回第三頁，共十七頁?？磮D討論下面的問題：(1)上面三幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示什么？扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的每類書籍占書籍總數(shù)的百分比，

2、折線統(tǒng)計(jì)圖表示的是每月閱讀本數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計(jì)圖表示的是平均每星期不同閱讀時間人數(shù)的情況。返回第四頁，共十七頁?？磮D討論下面的問題：(2)六年級一班同學(xué)比較喜歡哪一種課外書？下半年各月閱讀課外書本數(shù)是怎樣變化的？平均每星期閱讀課外書的時間在哪一段的人數(shù)最多，哪一段的人數(shù)最少？回答上面的問題，應(yīng)該分別看哪幅統(tǒng)計(jì)圖？返回第五頁，共十七頁。六年級一班同學(xué)比較喜歡哪一種課外書應(yīng)該看扇形統(tǒng)計(jì)圖，六年級一班同學(xué)比較喜歡科普類書籍。返回第六頁，共十七頁。下半年各月閱讀課外書本數(shù)是怎樣變化的應(yīng)該看折線統(tǒng)計(jì)圖，六年級一班同學(xué)暑假閱讀量比較大，開學(xué)后總量有所下降，每月變化時多時少，班級總體閱讀量比較大。返回第

3、七頁，共十七頁。平均每星期閱讀課外書的時間在哪一段的人數(shù)最多，哪一段的人數(shù)最少應(yīng)該看條形統(tǒng)計(jì)圖，六年級一班同學(xué)平均每星期閱讀時間在68小時的人數(shù)最多，2小時以下的人數(shù)最少。返回第八頁，共十七頁。我還能知道這個班的總體閱讀量比較大，喜歡小說和童話類書籍的人也不少?？磮D討論下面的問題：（3）你還能從統(tǒng)計(jì)圖中獲得哪些信息？返回第九頁，共十七頁。怎樣根據(jù)需要選擇統(tǒng)計(jì)圖？與同學(xué)交流。要想清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系可以選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖。要反映數(shù)量的增減變化情況，可以選擇折線統(tǒng)計(jì)圖。要想直觀地看出數(shù)量的多少，可以選擇條形統(tǒng)計(jì)圖。返回第十頁，共十七頁。同步練習(xí)下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。課堂練習(xí)返

4、回第十一頁，共十七頁。同步練習(xí)下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）2012年李大伯家的哪項(xiàng)收入最多，哪項(xiàng)收入最少？各占年收入的百分之幾？2012年李大伯家的糧食收入最多，其他收入最少；糧食收入34.4%，其他占年收入的17.8%。返回第十二頁，共十七頁。同步練習(xí)下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。（2）2012 年李大伯家的各項(xiàng)收入分別是多少萬元？2012 年李大伯家的各項(xiàng)收入分別是糧食3.1萬元、養(yǎng)殖2.5萬元、水果1.8萬元、其他1.6萬元。返回第十三頁，共十七頁。同步練習(xí)下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。（3）20022012 年，哪兩年間李大伯家的收入增長最多？20022004年兩年間李大伯家的收入增長最多。返回第十四頁，共十七頁。同步練習(xí)下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計(jì)圖。（4）2012 年李大伯家的年收入比 2002 年增長了百分之幾？9 4.2=4.8（萬元）4.84.2 1.143=114.3%答：2012年李大伯家的年收入比2002年增長了114.3%。返回第十五頁，共十七頁。我學(xué)會了選擇統(tǒng)計(jì)圖。要表示各部分和總數(shù)的關(guān)系選扇形統(tǒng)計(jì)圖，要直接看出數(shù)量的多少和增減變化情況選折線統(tǒng)計(jì)圖，既要表示出數(shù)量，又要直觀看出多少，選條