病句復(fù)習(xí)語(yǔ)序不當(dāng)

1、關(guān)于病句復(fù)習(xí)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)谝粡?，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考點(diǎn)闡釋: 病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子。 “辨析并修改病句”是屬于純潔語(yǔ)言一類的考點(diǎn)，一直是語(yǔ)文高考的必考點(diǎn)之一。 全國(guó)卷在這一考點(diǎn)上，題型一般是選擇題。（3分）第二張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【2015年高考新課標(biāo)1卷】下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）A為紀(jì)念抗曰戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國(guó)家大劇院宣布將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出。B根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，4月份我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來的最大漲幅，但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的

2、預(yù)測(cè)。C這部小說中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)這類形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。D為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全，國(guó)家對(duì)施行已超過5年的食品安全法作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱號(hào)。語(yǔ)序不當(dāng)結(jié)構(gòu)混亂偷換主語(yǔ)真題速覽第三張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.（2014新課標(biāo)卷）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A作為古希臘哲家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽(yù)為“古代世界的黑格爾”。B由此可見，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。C本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國(guó)文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、

3、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。D古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實(shí)，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。搭配不當(dāng)語(yǔ)序不當(dāng)句式雜糅第四張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2014新課標(biāo)卷II）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A.他在新作世界史的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念，并將相關(guān)理論在該書的編撰中得到實(shí)施。B.作為一名語(yǔ)文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對(duì)茅盾的子夜曾反復(fù)閱讀，直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。C.舌尖上的中國(guó)這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。D.如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握機(jī)會(huì)，那么

4、今天所投資百萬(wàn)元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬(wàn)元也比不上的。語(yǔ)序不當(dāng)偷換主語(yǔ)結(jié)構(gòu)混亂第五張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1（2013新課標(biāo)卷1）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A對(duì)于傳說中這類擁有異常可怕力量的動(dòng)物，尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。B杜絕過度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。C作者觀察細(xì)致，一泓清潭、汩汩流水、郎朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。D過于重視教育功能，文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。搭配不當(dāng)偷換主語(yǔ)成分殘缺第六張，PPT共

5、五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2（新課標(biāo)卷2）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。B一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來，尋找其敘述的價(jià)值，成為小說的有機(jī)組成部分。C在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對(duì)長(zhǎng)久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。偷換主語(yǔ)主語(yǔ)不明一面對(duì)兩面第七張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月備考策略主要有：懂一點(diǎn)語(yǔ)法常識(shí)精做課標(biāo)真

6、題，把握復(fù)習(xí)方向辨別六種病句類型。每種病句類型記熟一個(gè)例子。掌握準(zhǔn)確而快速的辨別病句的方法。第八張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月常見病句類型：辨析病句 選擇題語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)不合邏輯結(jié)構(gòu)混亂成分殘缺或贅余表意不明六大類型第九張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月辨析并修改病句（一）語(yǔ)序不當(dāng)高考復(fù)習(xí)專題第十一張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【考點(diǎn)解說】“語(yǔ)序不當(dāng)”，即指詞語(yǔ)沒處在它應(yīng)在的位置上。主要有多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)?shù)葞追N情況。對(duì)此，最好的方法是：記典型句子各一個(gè)，找出對(duì)應(yīng)詞性，逐一套用查中心詞前多

7、層修飾語(yǔ)的語(yǔ)序（中心詞可以是全句的主謂賓，也可以是句中的某個(gè)帶修飾語(yǔ)的名詞或動(dòng)詞）。第十二張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 語(yǔ)序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)2、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)3、虛詞的位置不當(dāng)4、分句位置不當(dāng) 5、主客體顛倒 6、并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)次序不當(dāng)?shù)谑龔垼琍PT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（一）、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)的正確次序一般可按以下次序排列： a.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的； b.指稱或數(shù)量的短語(yǔ)； c.動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)； d.形容詞或形容詞短語(yǔ)； e.名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ) 放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。 第十四張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（一）多項(xiàng)

8、定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)：例:一位優(yōu)秀的有30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練將來我校執(zhí)教。正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女( 名詞)教練將來我校執(zhí)教。多項(xiàng)定語(yǔ)（從左到右）一般按以下次序排列： 表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；指示代詞、 數(shù)量短語(yǔ)；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；形容詞或形容詞短語(yǔ)；表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。復(fù)雜定語(yǔ)在前，單純定語(yǔ)在后。（如漂亮的壞媽媽）第十五張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月你們班的那個(gè)讀書時(shí)總是操著很大嗓門的帥氣的男 學(xué)生是誰(shuí)？我來試一試：那個(gè) 讀書時(shí)總是操著很大嗓門的

9、 你們班的 男 帥氣的 學(xué)生是誰(shuí)？第十六張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 下列多重定語(yǔ)排列順序恰當(dāng)嗎？大廳里陳列著（各式各樣的不同時(shí)期的任長(zhǎng)霞同志生前用過的）衣物、書籍與批閱過的文件。任長(zhǎng)霞同志生前用過的不同時(shí)期的各式各樣的第十七張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)：例：為了找到充足的資料，寫好畢業(yè)論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。正確順序?yàn)椋簽榱苏业匠渥愕馁Y料，寫好畢業(yè)論文，許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著。多項(xiàng)狀語(yǔ)排列大致為：表目的、條件或原因的介賓短語(yǔ)；表時(shí)間或處所的介詞短語(yǔ)；表范圍或否定的副詞； 表情態(tài)或程度的；表對(duì)象的介賓短語(yǔ)。第

10、十八張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 【經(jīng)典考題】1.那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌?！究碱}診斷】多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)正確的語(yǔ)序應(yīng)是：表目的或原因的短語(yǔ)時(shí)間詞地點(diǎn)詞情態(tài)動(dòng)詞或形容詞表對(duì)象的介賓短語(yǔ)中心詞改為：那位失主為表謝意(表目的）昨天（表時(shí)間）在電視臺(tái)（表處所）又誠(chéng)摯地（表情態(tài)）為小趙（表對(duì)象）點(diǎn)了一首歌?！拘√崾尽繝钫Z(yǔ)不排隊(duì)，肯定是不對(duì)時(shí)地+情動(dòng)，對(duì)象置近前。第十九張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。 修改：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。我來試試第二十張，PPT共五十頁(yè)

11、，創(chuàng)作于2022年6月為了寫好老師布置的論文在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。 修改：許多同學(xué)為了寫好老師布置的論文（目的）近幾天（時(shí)間）在閱覽室里（處所）如饑似渴地（情態(tài)）閱讀著。我來試試第二十一張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（三）、虛詞位置不當(dāng)1.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。不僅解放思想和統(tǒng)一思想有現(xiàn)實(shí)的緊迫性，而且有更高的要求、更豐富的內(nèi)容。復(fù)句時(shí)，兩個(gè)分句共用一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；兩句分句主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。第二十二張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成

12、本比沿海的高。（04北京病句C項(xiàng)） 我來試試第二十三張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、副詞位置不當(dāng)如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下農(nóng)具，過一陣子開春就來不及了。3、介詞位置不當(dāng)他把這個(gè)問題不放在心上?！鞍选弊志?、“被”字句中有否定詞，應(yīng)將否定詞，應(yīng)將否定詞分別放在“把”或“被”之前。第二十四張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（04湖南病句D項(xiàng)） 我來試試第二十五張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（四）并列詞語(yǔ)和短語(yǔ)的次序不當(dāng)并列詞語(yǔ)的各項(xiàng)，要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，否則容易出現(xiàn)

13、錯(cuò)誤。如：在這次會(huì)議上，大家討論并提出了許多問題。第二十六張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月并列短語(yǔ)可按下列方法排序：1依時(shí)間先后排序。如：第二十七張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十八張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（五）分句間次序不當(dāng)在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中，分句之間存在先后和輕重關(guān)系，如果顛倒了，就會(huì)造成次序不當(dāng)。如：他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。第二十九張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月技能鞏固：1、多重定語(yǔ)排序：（2014四川卷）全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國(guó)的兩棲爬行動(dòng)物種類。錯(cuò)因分析：此處

14、屬多項(xiàng)定語(yǔ)排列次序不當(dāng)。此句中“所有”表示數(shù)量，而“中國(guó)”表示領(lǐng)屬，根據(jù)多項(xiàng)定語(yǔ)的排序規(guī)則可知，“中國(guó)”應(yīng)放在“所有”之前。第三十張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月、在科技發(fā)展的道路上，科學(xué)工作者正發(fā)揮著他們每個(gè)人身上無窮的蘊(yùn)藏著的科學(xué)精神。錯(cuò)因分析：此處屬多項(xiàng)定語(yǔ)排列次序不當(dāng)。此句中“無窮的”屬形容詞作定語(yǔ)，“蘊(yùn)藏著的”屬動(dòng)詞性短語(yǔ)做定語(yǔ)，根據(jù)多項(xiàng)定語(yǔ)排列規(guī)則可知，應(yīng)將“無窮的”移至“蘊(yùn)藏著的”之后。第三十一張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月、從7月16日開始，旬陽(yáng)縣城管局在祝爾康大道、迎賓大道開展違規(guī)占道行為的為期40天的專項(xiàng)整治活動(dòng)。錯(cuò)因分析：此處屬多項(xiàng)定語(yǔ)排列次序不當(dāng)?！伴_

15、展違規(guī)占道行為的為期40天的專項(xiàng)整治活動(dòng)”語(yǔ)序不當(dāng)，表時(shí)間的定語(yǔ)“為期40天的”應(yīng)放到名詞性定語(yǔ)“違規(guī)占道行為”之前，故應(yīng)改為“開展為期40天的違規(guī)占道行為的專項(xiàng)整治活動(dòng)”第三十二張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2、多重狀語(yǔ)排序不當(dāng)邵逸夫的傳奇人生令人感慨，他隨兄十幾歲時(shí)闖南洋，飽嘗20世紀(jì)上半葉的動(dòng)蕩之苦，從命運(yùn)的夾縫里打拼出成功。 錯(cuò)因分析：此處屬多項(xiàng)狀語(yǔ)排列次序不當(dāng)。此句中“隨兄十幾歲時(shí)”語(yǔ)序不當(dāng)，“十幾歲時(shí)”是時(shí)間狀語(yǔ)，而“隨兄”表對(duì)象，根據(jù)多項(xiàng)狀語(yǔ)排列規(guī)則可知，表對(duì)象的“隨兄”應(yīng)緊挨中心語(yǔ)“闖南洋”，故應(yīng)改為“十幾歲隨兄”。 第三十三張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月、

16、家長(zhǎng)到學(xué)校政保處為了弄清楚孩子在學(xué)校打架這件事同政保主任進(jìn)行了一次認(rèn)真的交談。 錯(cuò)因分析：此處屬多項(xiàng)狀語(yǔ)排列次序不當(dāng)。此句有一個(gè)很長(zhǎng)的狀語(yǔ)，但層次上混亂不清。“到學(xué)校政保處”表處所，“為了弄清楚孩子在學(xué)校打架這件事”屬于表目的的介詞短語(yǔ)，按照多項(xiàng)狀語(yǔ)的排列規(guī)則可知，此句應(yīng)改為“家長(zhǎng)為了弄清楚孩子在學(xué)校打架這件事到學(xué)校政保處同政保主任進(jìn)行了一次認(rèn)真的交談”。 第三十四張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月、昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心?！窘馕觥俊?0%的速度”表頻率，“每年”表時(shí)間，表時(shí)間的詞語(yǔ)應(yīng)放在表頻率的詞語(yǔ)之前。多項(xiàng)狀語(yǔ)順

17、序不當(dāng)每年第三十五張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月、在職工代表大會(huì)上，我們向廠方提出了關(guān)于工資制度改革的明確意見。 【解析】“明確”應(yīng)作狀語(yǔ)，修飾“提出”，而不是作定語(yǔ)，修飾“意見”。因此“明確”應(yīng)放在 “提出”之前。狀語(yǔ)誤放在定語(yǔ)的位置上明確第三十六張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、虛詞位置不當(dāng)：（2014湖北卷）隨著國(guó)家信用體制的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到 2017 年，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。錯(cuò)因分析：此處屬關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。此句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅/還”引導(dǎo)的分句主語(yǔ)不一致，因此，應(yīng)將“不僅”移至

18、“公民”之前。第三十七張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2013遼寧卷）作為一全新的、相對(duì)成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。錯(cuò)因分析：此處屬關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。此句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅/也”引導(dǎo)的分句的主語(yǔ)都是“電子商務(wù)”，因此，此句應(yīng)將“不僅”放在“電子商務(wù)”的后面。第三十八張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月病媒（蚊子、臭蟲、虱子和淡水螺一類的小生物）會(huì)傳播各類疾病，我們雖然建立了有效的防控體系，但其死灰復(fù)燃的可能性仍然存在。 錯(cuò)因分析：此處屬關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。此句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然/但”所引導(dǎo)的兩個(gè)分句的主語(yǔ)分別是“我們”“其（

19、病媒）”，當(dāng)關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)的分句主語(yǔ)不一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)之前，因此，此句中的“雖然”應(yīng)放在“我們”的前面。 第三十九張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月我們學(xué)校開展活動(dòng)根本不直接涉及領(lǐng)導(dǎo)干部，而是讓普通教師甚至學(xué)生充當(dāng)主角，征求意見和階段報(bào)告也只是形式化的上交，沒有根本按照群眾意見解決。錯(cuò)因分析：此處屬否定副詞位置不當(dāng)。此句中否定副詞“沒有”，一般應(yīng)緊挨著介詞“把”、“被”、“按照”等引導(dǎo)的短語(yǔ)，放在前面，故該句應(yīng)將“沒有”與“根本”前后調(diào)序。第四十張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 張藝謀執(zhí)導(dǎo)的山楂樹之戀對(duì)于我省應(yīng)城的青少年是不陌生的。錯(cuò)因分析：此處屬主客不當(dāng)。焦裕祿這個(gè)名字

20、對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。錯(cuò)因分析：此處屬主客不當(dāng)。第四十一張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4、并列詞語(yǔ)和短語(yǔ)次序不當(dāng)只有對(duì)核電池的回收、流通和制造制定完善的法律、法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行，這一具有廣闊前景和美好未來的新能源才能更好地用于現(xiàn)實(shí)生活。錯(cuò)因分析：此處屬并列詞語(yǔ)之間次序不當(dāng)?！盎厥铡薄傲魍ā薄爸圃臁比咧g存在著內(nèi)部事理順序，此句中三者順序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“制造、流通和回收”。第四十二張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月新修訂教材進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文工具性與人文性相統(tǒng)一的定位，教材在社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文工具性上都有所加強(qiáng)。錯(cuò)因分析：此處屬

21、并列詞語(yǔ)之間次序不當(dāng)。 此句中前一句為“語(yǔ)文工具性和人文性相統(tǒng)一”，而后一句為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文工具性”，二者不對(duì)應(yīng)，造成語(yǔ)序不當(dāng)，后者應(yīng)改為“語(yǔ)文工具性、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。第四十三張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 5、句子中分句間次序不當(dāng)：（2014新課標(biāo)全國(guó) 卷）由此可見，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。 錯(cuò)因分析：此處屬分句之間語(yǔ)序不當(dāng)。本句屬于“不僅/而且”引導(dǎo)的遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，“技術(shù)活動(dòng)”和“藝術(shù)活動(dòng)”存在層進(jìn)關(guān)系，故應(yīng)改為“不僅希望該過程中技術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且藝術(shù)活動(dòng)

22、也是富有創(chuàng)造性的”。第四十四張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（2014廣東卷）馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“大學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。錯(cuò)因分析：此處屬分句之間語(yǔ)序不當(dāng)。“不僅是/還是”引導(dǎo)的句子表遞進(jìn)關(guān)系，前后分句存在著更進(jìn)一層的意思，因此，將“不僅是”和“還是”后面的內(nèi)容調(diào)換位置即可。第四十五張，PPT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月小結(jié)： 語(yǔ)序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)2、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)3、虛詞的位置不當(dāng)4、分句位置不當(dāng) 5、主客體顛倒 6、并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)次序不當(dāng)?shù)谒氖鶑垼琍PT共五十頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月辨析語(yǔ)序不當(dāng)“五看到” 語(yǔ)序不當(dāng)是結(jié)構(gòu)方面的語(yǔ)病，辨析這一類病句要特別注意以下幾種情況： 1看到句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查關(guān)聯(lián)詞位置是否正