微視頻教學(xué)在普通高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研修分析 教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)

1、微視頻教學(xué)在普通高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究摘要：自從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)出現(xiàn)以來(lái)，它的發(fā)展勢(shì)頭就呈現(xiàn)出不可阻擋之勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的工作和生活。特別是對(duì)于教育領(lǐng)域的影響就更加顯著?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)背景下的微視頻教學(xué)方法是教育領(lǐng)域的一大創(chuàng)新，極大的推動(dòng)了教育教學(xué)工作的展開(kāi)。作為一種新的教學(xué)模式，它很好了利用了信息技術(shù)與教學(xué)手段的整合，使得課堂教學(xué)更加直觀、形象、生動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，拓展了學(xué)生視野，擴(kuò)大了課堂容量，從而提高了課堂效率。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐漸成熟，微視頻教學(xué)越來(lái)越多的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，特別是在高校體育教學(xué)工作中更是發(fā)揮了難以估量的作用，本文將從微視頻教學(xué)的概念、特點(diǎn)、種類(lèi)、

2、制作、問(wèn)題與建議幾個(gè)方面來(lái)探討一下高校體育中心微視頻教學(xué)的應(yīng)用情況。關(guān)鍵詞：微課程；高校體育；教學(xué)創(chuàng)新；應(yīng)用研究1 微視頻教學(xué)的背景和概念微視頻教學(xué)又叫“微課”、“微課程”，最早誕生于美國(guó)，概念提出者是戴維彭羅斯。微視頻教學(xué)是以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，以教學(xué)實(shí)踐為參照，運(yùn)用多媒體技術(shù)制作的專(zhuān)門(mén)針對(duì)某一技能或者知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行演示或講解的視頻。微視頻教學(xué)以傳統(tǒng)教學(xué)為基礎(chǔ)，既注重教師的教，也注重學(xué)生的學(xué)，它是一種新型的教學(xué)方式，是課程改革背景下的教學(xué)創(chuàng)新。隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟，微視頻教學(xué)越來(lái)越受到大眾的歡迎，正越來(lái)越廣泛的應(yīng)用于課堂實(shí)踐中。2 微視頻教學(xué)的特點(diǎn)2.1教學(xué)時(shí)間短微視頻教學(xué)的

3、“微”就是“小、短”的意思，指的是微視頻的教學(xué)時(shí)間短，通常來(lái)說(shuō)其時(shí)長(zhǎng)大多控制在58分鐘上下，不適合超過(guò)10分鐘。教學(xué)的主要載體是視頻。2.2教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)短而針對(duì)性強(qiáng)微視頻教學(xué)針對(duì)的主要是課堂教學(xué)中的某項(xiàng)技能或者知識(shí)點(diǎn)的演示或教學(xué)。和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，微視頻教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容就顯得極為精簡(jiǎn)，因此又可以叫做“微課堂”。2.3教學(xué)資源容量小微視頻的視頻容量通常只有幾十兆左右，視頻格式是可以在線(xiàn)播放的流媒體格式。參與者既可以在線(xiàn)觀看課例，也可以靈活下載保存，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)。便于教師課后的自我提高和完善。2.4教學(xué)“情景化”，資源使用便捷微視頻教學(xué)選擇的教學(xué)內(nèi)容通常目標(biāo)明確，主題鮮明，結(jié)構(gòu)完整。教學(xué)過(guò)程中，視

4、頻貫穿其中，運(yùn)用多媒體技術(shù)展示教學(xué)設(shè)計(jì)、所需素材、學(xué)案導(dǎo)入和演示課件，此外還有課后的教學(xué)反思，學(xué)生的反饋結(jié)果和其他教學(xué)人員的文字點(diǎn)評(píng)等教學(xué)資源。這樣就構(gòu)建了一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)資源環(huán)境。不同地點(diǎn)的老師，不同學(xué)校的學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)微視頻參與教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的情景化，這樣對(duì)于掌握各類(lèi)知識(shí)是有利的。并且教師之間也可以互相學(xué)習(xí)對(duì)方的教學(xué)理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自我。這對(duì)提高課堂教學(xué)水平也是有好處的，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，更能提高學(xué)生水平。3 微視頻課的種類(lèi)3.1按照課堂的教學(xué)方法，微視頻教學(xué)可以分為11類(lèi)講授類(lèi)，授課教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理、闡明規(guī)律等，通過(guò)講授傳授知識(shí)，主要用于小

5、學(xué)教學(xué)。問(wèn)答類(lèi)，授課教師按照教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)向?qū)W生提出若干問(wèn)題，學(xué)生要作出回答，通過(guò)提問(wèn)作答這種方式達(dá)到學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的目的。啟發(fā)類(lèi)，授課教師按照教學(xué)任務(wù)，遵循學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，根據(jù)學(xué)生情況，運(yùn)用多種教學(xué)方式，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。討論類(lèi)，授課教師將學(xué)生分成幾個(gè)小組，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表各自意見(jiàn)和看法，相互學(xué)習(xí)，集思廣益，共同進(jìn)步。演示類(lèi)，授課教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，將提前準(zhǔn)備好的實(shí)物或者直觀教具展示給學(xué)生看，或者利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，作出示范性的演示，以此來(lái)獲得知識(shí)。練習(xí)類(lèi)，對(duì)于工具類(lèi)和技能類(lèi)的學(xué)科，學(xué)生需要反復(fù)的訓(xùn)練和練習(xí)，這時(shí)，教師

6、在其中起指導(dǎo)監(jiān)督作用。學(xué)生靠自覺(jué)性反復(fù)練習(xí)，直到形成習(xí)慣和技能。實(shí)驗(yàn)類(lèi)，課堂上的學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的設(shè)備和材料，在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)觀察試驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)對(duì)象的變化來(lái)獲得知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)。表演類(lèi)，授課教師先在課堂上做出示范性的表演，然后組織學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行戲劇化的模仿和再現(xiàn)，教師在其中起指導(dǎo)作用，學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)表演來(lái)交流學(xué)習(xí)，提高審美感受和學(xué)習(xí)興趣。自主學(xué)習(xí)類(lèi)，這種微視頻教學(xué)的開(kāi)展，真正實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的要求，學(xué)生通過(guò)微視頻所展示的內(nèi)容進(jìn)行分析、探究、比較、討論，最后形成自己的結(jié)論。這中間也培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑與創(chuàng)新能力。合作學(xué)習(xí)類(lèi)，在微視頻教學(xué)展開(kāi)前，先把學(xué)生分成若干小組，不同的小組布置

7、不同的任務(wù)，通過(guò)微視頻教學(xué)，各小組之間進(jìn)行合作交流，已完成教學(xué)內(nèi)容。eq oac(,11)探究學(xué)習(xí)類(lèi)，學(xué)生根據(jù)微視頻展示，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)展示內(nèi)容提出猜想或者假設(shè)，然后進(jìn)行探究來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。這種方式可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.2按課堂教學(xué)環(huán)節(jié)分類(lèi)微視頻教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)相似，同樣可以分為課前溫習(xí)、課堂新課導(dǎo)入、知識(shí)歸納、習(xí)題檢測(cè)、課后拓展等。3.3微視頻的制作微視頻的制作流程通常是選題、編寫(xiě)教案、制作課件、拍攝、后期制作、反思等。（1）選題要遵循以下兩點(diǎn)：第一，所選主題是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)。微視頻教學(xué)時(shí)間短，內(nèi)容要求精煉，一般一節(jié)課就講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以一定要選準(zhǔn)；第二，所選內(nèi)容適合微視

8、頻教學(xué)。一般要選擇適合假如圖形圖像，動(dòng)畫(huà)，音視頻等的便于運(yùn)用多媒體設(shè)備的內(nèi)容。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)要有條理性，邏輯性強(qiáng)。（3）內(nèi)容精煉、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)（4）微課教學(xué)效果微視頻教學(xué)真實(shí)、直觀、形象，貼近學(xué)生生活，所以在教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，針對(duì)性強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4 微視頻教學(xué)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用探索4.1微視頻教學(xué)在體育教學(xué)中運(yùn)用的意義一個(gè)人的身體素質(zhì)是其他各素質(zhì)的根本，沒(méi)有好的身體素質(zhì)其他的都是空談。特別是高校大學(xué)生，面臨畢業(yè)走上社會(huì)，好的身體素質(zhì)更是決定著將來(lái)工作的適應(yīng)與否和工作質(zhì)量的完成情況。體育教學(xué)的一大作用是可以培養(yǎng)學(xué)生積極地的、樂(lè)觀的、堅(jiān)強(qiáng)的、健康的心理品質(zhì)。在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，巧妙

9、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用微視頻教學(xué)，將教學(xué)任務(wù)分解，特別是一些動(dòng)作要領(lǐng)，可以通過(guò)微視頻展示出來(lái)。學(xué)生可以反復(fù)觀看，仔細(xì)琢磨，可幫助學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)也可以加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和學(xué)習(xí)。尤其是室外的體育課，教師傳授的大多是一些技能技巧方面的動(dòng)作要領(lǐng)，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師在講授這些東西時(shí)，需要教師反復(fù)的示范和講解，老師累的口干舌燥，教學(xué)效果卻不理想。微視頻的運(yùn)用，可以讓學(xué)生通過(guò)視頻來(lái)進(jìn)行觀摩、練習(xí)。并且也可以通過(guò)微視頻與其他內(nèi)容作比較，更利于學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，教育行業(yè)在教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面不斷進(jìn)行著創(chuàng)新與變革。在這種歷史背景下，微視頻教學(xué)在高校的體育教學(xué)

10、中也發(fā)揮了重要的作用。作為高校的體育教師，結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)巧妙運(yùn)用多媒體的優(yōu)勢(shì)，可以有效地提高高校體育教學(xué)質(zhì)量。其作用具體表現(xiàn)在：（1）在體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，對(duì)于一些動(dòng)作技能技巧方面的內(nèi)容，學(xué)生更希望能夠看到直觀、形象的演示或者示范。而微視頻教學(xué)有畫(huà)面、有聲音、有圖片，并且展示過(guò)程中，運(yùn)用了現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，這樣，學(xué)生理解起來(lái)就更快，動(dòng)作要領(lǐng)掌握的就更加準(zhǔn)確。（2）在體育教學(xué)中，體育教師可以將教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)錄制成微視頻，通過(guò)視頻展示，學(xué)生可以看得更細(xì)致，理解的更透徹。而且，學(xué)生也能對(duì)照微視頻進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，可以幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而且微視頻的使用也能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3

11、）在體育教學(xué)中，可以利用微視頻資源，建立動(dòng)作資源庫(kù)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。（4）微視頻教學(xué)直觀、形象、生動(dòng)，便于學(xué)生下載反復(fù)觀看，因此在教學(xué)中，針對(duì)一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)中的難度大的，學(xué)生容易做錯(cuò)的內(nèi)容制作成微視頻，通過(guò)多媒體展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生分析、討論，得出自己的結(jié)論。在其中，再加上教師的示范或講解，那些難點(diǎn)就更加容易被學(xué)生接受和掌握。（5）微視頻教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)擴(kuò)充，不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且也能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4.2體育視頻資源在體育教學(xué)中的運(yùn)用（1）視頻資源的教學(xué)應(yīng)用微視頻

12、教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)使真實(shí)、直觀，那么在教學(xué)中，那些復(fù)雜的、難度大的、重要的技能技巧性的東西，就可以以微視頻的形式展現(xiàn)出來(lái)，然后，學(xué)生可以通過(guò)改變播放方式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更加細(xì)致、長(zhǎng)久的觀摩，探討，練習(xí)直到真正掌握相關(guān)內(nèi)容。微視頻教學(xué)方式可以有效地攻克教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容以技能技巧為主的高校體育教學(xué)，應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中多應(yīng)用微視頻教學(xué)，這樣可以讓更多的學(xué)生更快的掌握相關(guān)技能技巧。如今的教學(xué)革新，注重的是一個(gè)人的素質(zhì)提升，學(xué)生創(chuàng)新思維和意識(shí)的養(yǎng)成?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體設(shè)備被廣泛的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，逐漸改變并取代了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在社會(huì)各行各業(yè)都有應(yīng)用，特別是在教育教學(xué)領(lǐng)域中的作用就更不

13、容小覷。作為高校，特別是高校中的體育教師，要善于學(xué)習(xí)，用于革新，不斷掌握先進(jìn)教學(xué)手段與技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。（2）視頻教學(xué)媒體的教學(xué)特點(diǎn)在教育教學(xué)不斷創(chuàng)新發(fā)展的今天，教學(xué)方式多種多樣，教學(xué)手段日益先進(jìn)，教學(xué)媒介逐漸趨向多元化。教學(xué)媒體不一樣，相應(yīng)的所具備的功能也就不同，所呈現(xiàn)出來(lái)的特色也就各有差異。每一種教學(xué)媒介都有著屬于它個(gè)體的優(yōu)勢(shì)與特色，在教學(xué)實(shí)踐中的都發(fā)揮著重要作用。相比較其他教學(xué)媒介，微視頻所展現(xiàn)的更真實(shí)，更貼近生活實(shí)際。通過(guò)電腦等載體微視頻的教學(xué)內(nèi)容可以按照學(xué)生自己的意愿和要求來(lái)播放學(xué)習(xí)。并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，將這種聲像一體、聲畫(huà)同步的微視頻教學(xué)內(nèi)容和別人進(jìn)行討論交流，以

14、獲得更豐富的信息量。微視頻教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中的效果以互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為基礎(chǔ)，高校體育專(zhuān)業(yè)微視頻教學(xué)的應(yīng)用取得了很好的效果。高校體育課采用微視頻教學(xué)能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力微視頻教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，便于學(xué)生下載實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，所以學(xué)生可以及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。運(yùn)用微視頻教學(xué)能夠提高高校體育教師的專(zhuān)業(yè)水平體育教師在課前應(yīng)認(rèn)真研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容要清楚，技能訓(xùn)練要細(xì)致，微視頻設(shè)計(jì)要能夠激發(fā)學(xué)生興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)，能夠掌握多媒體相關(guān)設(shè)備的使用方法和注意事項(xiàng)，能夠在教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。微視頻簡(jiǎn)短精煉，這就要求授課教師教學(xué)語(yǔ)言要邏輯性強(qiáng)，通俗易懂。通過(guò)微視頻教學(xué)，高校體育教師也可以通過(guò)反饋

15、，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行完善。推動(dòng)教育行業(yè)的快速發(fā)展微視頻教學(xué)是一種創(chuàng)新型的教學(xué)方式，它改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的高密度、高容量、不實(shí)用的教學(xué)弊端。微視頻教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)，可以通過(guò)平臺(tái)功能形成形成微視頻教學(xué)建設(shè)、管理、應(yīng)用和研究的“一站式”服務(wù)環(huán)境，供學(xué)校和教師有針對(duì)性選擇開(kāi)發(fā)。微視頻教學(xué)的終極目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)同行業(yè)之間的交流促進(jìn)，將先進(jìn)技術(shù)用于生活實(shí)踐。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以將優(yōu)秀作品收集到一起，可以將同一題材或主題的內(nèi)容進(jìn)行比較，評(píng)析，實(shí)現(xiàn)交流促進(jìn)，共同提高、進(jìn)步的作用?？梢灾贫ǔ龇桨概c計(jì)劃，以便于分時(shí)間、分地點(diǎn)的進(jìn)行微視頻資源的討論、研究，集思廣益，推動(dòng)教育教學(xué)的改革創(chuàng)新，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享。4.

16、3應(yīng)用中的注意事項(xiàng)（1）仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)微視頻教學(xué)理論，在教學(xué)實(shí)踐中要多加嘗試，利用微視頻教學(xué)手段進(jìn)行體育與健康知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生從思想上重視體育鍛煉。學(xué)生通過(guò)微視頻演示，掌握技能動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)信心。（2）微視頻教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性要強(qiáng)，要注重精煉講解。將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，規(guī)范化。（3）微視頻教學(xué)便于教師掌控課堂紀(jì)律，微視頻教學(xué)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性，教師要設(shè)置好問(wèn)題，使學(xué)生在觀看時(shí)有目標(biāo)，這樣容易集中學(xué)生注意力，提高課堂效率。 反思微視頻教學(xué)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用中的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)策略。5.1存在問(wèn)題近幾年來(lái)，微視頻教學(xué)模式被廣泛應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)了課堂教學(xué)的創(chuàng)新，也得到業(yè)內(nèi)廣大同

17、仁的認(rèn)可。但是，對(duì)于高校體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，還存在很多不足。比如，微視頻教學(xué)與學(xué)科內(nèi)容的嚴(yán)重脫節(jié)；體育學(xué)科知識(shí)與體育技能目標(biāo)嚴(yán)重脫節(jié)；很多微視頻資料陳舊；微視頻教學(xué)設(shè)計(jì)形式單一；選題空泛，造成知識(shí)傳授缺乏系統(tǒng)性。5.2改進(jìn)建議（1）重視學(xué)生需求，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，整合課程資源，培養(yǎng)個(gè)性化的學(xué)生。（2）完善教學(xué)設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)同步，異步交流的特點(diǎn)，使學(xué)生形成系統(tǒng)化的知識(shí)鏈。（3）明確課程設(shè)計(jì)目標(biāo)，讓更多的專(zhuān)家投入到微視頻教學(xué)當(dāng)中，互相交流，共同進(jìn)步，推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展進(jìn)步。結(jié)束語(yǔ)微視頻教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是教育教學(xué)的創(chuàng)新，它打破了傳統(tǒng)教學(xué)的課堂模式，是課堂教學(xué)更加注重針對(duì)性和實(shí)效性，從根本上滿(mǎn)足了不同學(xué)生的發(fā)展需求。微視頻教學(xué)直觀、形象，并且可以在線(xiàn)學(xué)習(xí)，這些特點(diǎn)對(duì)于體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)一些技能技巧方面的東西非常有利