小學(xué)教學(xué)工作計劃范文匯編五篇

1、精品小學(xué)教學(xué)工作計劃范文匯編五篇 精品小學(xué)教學(xué)工作計劃范文匯編五篇 日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)教學(xué)工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 我校教學(xué)工作將以全區(qū)教學(xué)工作會議精神為指針，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推動素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以關(guān)注課堂為工作主線，并留意信息技術(shù)整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，全面落實校本討論與“六個一”老師成長要求，深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教育教

2、學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點 1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)老師正確理解新課標(biāo)，促進(jìn)素養(yǎng)教育的有效推動 推動素養(yǎng)教育，深化課程改革要引領(lǐng)老師正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)知識體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓老師和課堂富有內(nèi)涵。各學(xué)科要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不任意增加難度和降低要求，課時安排和課程評價要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。各學(xué)科在引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，要轉(zhuǎn)變單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中所反映出的老師教學(xué)中存在的問題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研

3、模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助老師反思教學(xué)行為的有效性和指導(dǎo)老師改進(jìn)教育教學(xué)工作上來。 在全面推動素養(yǎng)教育、深化課程改革的關(guān)鍵時期，要引領(lǐng)老師正確熟悉素養(yǎng)教育的內(nèi)涵，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。要立足于日常課堂教學(xué)，加強(qiáng)與學(xué)校教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實的教學(xué)語言、真實的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實的教學(xué)情境、真實的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在老師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。讓老師在真實的教學(xué)活動中“解決問題”，使教學(xué)過程成為行動討論的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素養(yǎng)教育的有效推動。 2、注意多元、著眼層次，促進(jìn)老師專業(yè)成長 根據(jù)我校校本教研的實際，本

4、學(xué)期將進(jìn)一步注意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。 （1）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，提倡在溝通中內(nèi)化 本學(xué)期，激勵老師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，注意與教育名師、名著對話。各位老師應(yīng)樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年老師繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，樂觀參加“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓(xùn)，力爭早日達(dá)標(biāo)。形成老師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。 （2）、加強(qiáng)實踐與反思，提倡勤思、多寫 各位老師應(yīng)樂觀撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。提倡

5、寫“日記式”教學(xué)反思。 （3）、開展“集體備課”與教學(xué)教研相結(jié)合的校本教研活動 校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的，學(xué)校將學(xué)習(xí)滲透到科組教研活動中，詳細(xì)措施：在科組長帶領(lǐng)下進(jìn)行互聽、互評課，以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的老師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價和反饋，通過提供相互比較的“樣本”，促進(jìn)老師的思維碰撞、共同提高。 （4）、繼續(xù)做好與兄弟學(xué)校的橫向溝通工作 （5）、青年老師樂觀參加“六個一”活動 全體老師每人“上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”，時間擬放在開學(xué)至第十五周前完成，要求全體老師參加聽課、評課，并書寫評課意見；期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習(xí)時的使用進(jìn)行試卷評比；

6、結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文；通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少把握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨立制作一個具有一定水平的課件；讀一本教育專著，并書寫好心得體會，加強(qiáng)教育反思，書寫好教育筆記。 3、務(wù)實開展聯(lián)誼?；顒樱岣呓虒W(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡進(jìn)展 課程改革的深入、素養(yǎng)教育的推動、義務(wù)教育的均衡進(jìn)展，需要進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)誼校工作，要落實互助內(nèi)容，拓寬聯(lián)誼渠道。聯(lián)誼校要在課堂教學(xué)上做好示范指導(dǎo)工作，要在教研專題上發(fā)揮引領(lǐng)幫帶作用，要在教育資源上達(dá)到老師備課、學(xué)生練習(xí)、音像資料等優(yōu)勢資源共享，要在教育教學(xué)管理上，向?qū)W區(qū)學(xué)校開放教學(xué)活動、開放處室管理、

7、開放規(guī)章制度內(nèi)容，提高教學(xué)管理水平。 4、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性 學(xué)校要重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，引領(lǐng)老師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。要對過時的、不適應(yīng)課程改革和素養(yǎng)教育要求的教學(xué)規(guī)章制度的內(nèi)容進(jìn)行修訂，特殊是對“老師教學(xué)常規(guī)”，要從規(guī)章制度內(nèi)容、落實活動記錄、總結(jié) 評價等方面，整理好檔案資料。切實提高老師備課的針對性。從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)三個層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)

8、目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動身，注意合作、探究式學(xué)習(xí)。要重視作業(yè)設(shè)計、批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。把提高作業(yè)設(shè)計能力、加強(qiáng)作業(yè)批改分析作為今后改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手。老師要重視作業(yè)的反饋功能，準(zhǔn)時批改作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息，改善教學(xué)行為，使作業(yè)批改成為監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的一個重要窗口?？刹杉{要點指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式，對學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵，對學(xué)有困難的學(xué)生實施作業(yè)面批，并在面批的過程中加強(qiáng)師生情感溝通和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。充分利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)討論，以示范課推動老師提高運用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益的意識和能力。 5、以素養(yǎng)教育為切入點，培育學(xué)生

9、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是學(xué)生傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成。 “養(yǎng)成學(xué)生傾聽的習(xí)慣”是李校在上學(xué)期教學(xué)工作會議上提出的重要舉措。傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生良好習(xí)慣的重要方面，是素養(yǎng)教育的要求，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生健康成長的需求。從一班級開頭，逐步培育學(xué)生傾聽的好習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、演講的習(xí)慣、記憶的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣等等。本學(xué)期還是要重點抓好聽講、寫字、讀書、寫日記等良好習(xí)慣的培育，繼續(xù)把寫字評價結(jié)果納入年終教學(xué)工作的考核成果中。 6、加強(qiáng)各科組自身建設(shè)，營造和諧、健康、向上的工作氛圍。 根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“做一個學(xué)生三喜歡的老師”的要求，從品行和才能兩個方面加強(qiáng)個人修煉，從工作態(tài)度和工作質(zhì)量兩

10、個方面追求最佳表現(xiàn)，爭做一個學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長尊敬、社會好評的優(yōu)秀老師，為樹立天驕人的良好形象做出貢獻(xiàn)。 小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2 一、 教材的選擇。 三字經(jīng)涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常便利學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡潔，容易理解，比較適合一班級的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以熟悉一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。 本學(xué)期二班級學(xué)習(xí)千字文。千字文是我國早期的蒙學(xué)課

11、本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán)。它不是簡潔的擔(dān)子積累，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀。千字文短短千字，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴。 三班級學(xué)習(xí)笠翁對韻。笠翁對韻分為上下卷，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應(yīng)，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓(xùn)練兒童做詩對句、把握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。 二、教學(xué)重難點。 國學(xué)教學(xué)的重點之一是，常常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文

12、和笠翁對韻，提倡學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容國學(xué)教學(xué)的重點之二是，在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注意教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。 國學(xué)教學(xué)的難點是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點，假如這些難點得到突破，將會不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。 三、教學(xué)措施。 1、教學(xué)形式多樣化。時而老師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語競賽等。 2、注意游戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)學(xué)生愛好，我將運用游戲“對

13、句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。 3、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進(jìn)行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。 四、教學(xué)活動。 本學(xué)期將進(jìn)行國學(xué)朗誦競賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的愛好。 經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué)，我探究出了一些閱歷，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重 煥生機(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒希望的種子。 五、 教學(xué)進(jìn)度。 略 小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3 一、 指導(dǎo)思想 以教育信息化建設(shè)為主

14、線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂觀探究在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在詳細(xì)教學(xué)中，著力培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民。 在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在培育學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各班級教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。 二、 主要工作 1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識，樂觀

15、聽課，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，并做好聽課記錄。 2、 樂觀參加學(xué)習(xí)進(jìn)行的風(fēng)采課大賽。為了使自己的教學(xué)技能再上一個新臺階，在本學(xué)期我要樂觀的參加學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué)，平時留意專心地聽、評課，樂觀地參加本組的教研活動，尤其在評課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 3、 保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獵取信息的能力。另外，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入方式要新奇，選取題例應(yīng)典型，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)弟子規(guī)學(xué)習(xí)工作，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中。 4、 合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求

16、進(jìn)步。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。 5、 對于學(xué)校的大型活動樂觀參加，尤其是本學(xué)期的慶六一活動，樂觀完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作樂觀參加。 三、 工作中應(yīng)留意的問題 1、 學(xué)生自身素養(yǎng)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，提倡學(xué)生做信息時代的合格公民，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。 2、 加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培育學(xué)生愛惜公物的意識。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。 3、 盡可能幫助其他老師把握操作多媒體的能力，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時，幫助年齡大的老師完成課件制作。 信息技術(shù)這門課是新興的課程，在探究與學(xué)習(xí)中漸漸尋求進(jìn)步，一名合格的

17、信息技術(shù)老師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新，讓學(xué)生能接觸到的知識。信息技術(shù)老師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作，還有平時學(xué)校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在全部的工作中，“專心”永久是前提，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，專心履行本學(xué)期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。 小學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4 俗話說“平安是?！?，平安工作在當(dāng)前的社會生產(chǎn)、生活中越來越突出，做好平安工作已經(jīng)成為社會一切工作的首要保障。 對于一個學(xué)校來說，毫無疑問它承擔(dān)育人的任務(wù)，育人同時又必須在一個和諧、有平安保障的情況下進(jìn)行，而平安常識又是育人的一個重要組成部分。對于一班級學(xué)生來說，由于他們的年齡比較

18、小，危險幾率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高班級的學(xué)生，因此平安教育任務(wù)更加繁重。這學(xué)期以來在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校、班級平安措施的落實教育下，我班未出現(xiàn)重大平安事故。 在根據(jù)我校、我班的實際情況學(xué)校平安工作會議精神，我班專心貫徹落實，努力把我班平安工作做深、做實、做細(xì)，努力營造一個平安穩(wěn)定的育人環(huán)境。讓學(xué)生放心、讓家長放心、讓社會放心。同時根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的各項工作要求，即： 一是把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置； 二是有針對性地加強(qiáng)學(xué)校交通平安教育和管理； 三是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，有效防止校園暴力、損害事故的發(fā)生； 四是專心做好預(yù)防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進(jìn)行落實措施。 一、由于學(xué)生的年齡小，對

19、平安常識、措施較難理解 因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并準(zhǔn)時矯正，主要的措施有： 1、做到每日都和內(nèi)宿老師、科任老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系，準(zhǔn)時準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有平安隱患的行為，以便準(zhǔn)時教育、矯正。 2、遇到有平安隱患的行為的同學(xué)，準(zhǔn)時和其家長聯(lián)系，讓家長共同教育，使學(xué)生能更快地改正過來。 3、堅持做到每個晚自習(xí)都能到班級跟班，觀察他們的行為規(guī)范，處理學(xué)生之間的一些小摩擦，并進(jìn)行教育。 4、課間10分鐘堅持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學(xué)生過分的玩耍。 5、杜絕學(xué)生帶小刀、刀片、危險玩具等有平安隱患的東西到學(xué)校。 6、杜絕學(xué)生在沒有家長或老師的伴隨下到校外，不讓學(xué)生和高班級學(xué)生

20、在沒有老師、家長的情況下一同外出。 7、對個別比較調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)行重點的監(jiān)視和教育，準(zhǔn)時從老師、班干部那了解他們的行為習(xí)慣。 二、專心組織實施。 1、對教室內(nèi)的電、門、窗、窗罩及其它建筑設(shè)施，防護(hù)罩進(jìn)行排查，加強(qiáng)維護(hù)。 2、把防止校園擁擠踩踏的事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災(zāi)如何逃生，如何疏散都進(jìn)行講解、示范。 3、根據(jù)聾生的特點，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，特殊是當(dāng)學(xué)生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預(yù)防校園暴力、損害事故發(fā)生。 4、開展豐富多彩的平安教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動等途徑，對學(xué)生開展平安教育，本班平安教育活動有： （1）留意食物衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、防寒保暖，預(yù)防感染高致病性禽流感及

21、冬春傳染病防控工作的知識教育； A、準(zhǔn)時了解學(xué)生有沒有生病狀況 B、了解他們的被子、衣服有沒有備全，必要時與家長聯(lián)系 C、向他們講解一些衛(wèi)生常識 （2）開展用電平安知識教育； 讓他們懂得電的危險性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。 （3）開展交通平安教育、法制教育、禁毒教育； A、強(qiáng)調(diào)在沒有大人帶領(lǐng)的情況下不要私自外出，尤其是過公路。 B、外出時應(yīng)遵守交通規(guī)章。 （4）開展地震、火災(zāi)，校園擁擠踩踏知識教育； A、教育他們一些消防常識；并讓他們懂得放火的重要性 B、一旦出現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)怎么保護(hù)自己，做到平安逃生。 （5）開展平安日校紀(jì)校規(guī)、日常行為規(guī)范教育； 杜絕一些危險系數(shù)過高的游戲、課間玩耍因留意什么問題。 （6）開展中小學(xué)生不準(zhǔn)玩恐怖游戲、玩具的教育； A、不玩恐怖游戲 B、不玩危險玩具 C、不帶一些有平安隱患的生活用品、學(xué)習(xí)用品。 （7）開展關(guān)愛生命，留意平安教育。通過這