藍色的海豚島-導(dǎo)讀

1、紐伯瑞兒童文學(xué)獎 紐伯瑞兒童文學(xué)獎紐伯瑞是一個人名，他自學(xué)成為兒童文學(xué)作家、出版家。以他的名字命名的“紐伯瑞兒童文學(xué)獎”設(shè)立于1922年，是設(shè)立最早的國際兒童文學(xué)大獎，每年只頒獎一次，每次只有一本書獲得金獎。此外還有銀獎，獲獎的數(shù)目也非常少。 一百條裙子 夏洛的網(wǎng) 時代廣場的蟋蟀親愛的漢修先生1944年1952年1961年1984年藍色的海豚島主人公卡拉娜 海豚島卡拉娜 爸爸 弟弟 族人（印第安人）阿留申人 獵捕海獺 災(zāi)難 捕魚、撿拾鮑魚、挖野菜 平靜、祥和 片段一 一天，一群獵捕海獺的阿留申人駐扎在了島上。狡猾的阿留申人對待村民們非常不友好，更萬萬沒有想到的是當他們即將離開海豚島時與島上的村

2、民們發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗，甚至用船上的大炮轟炸海豚島。村民們遭到了阿留申人的殘酷殺戮。父親在戰(zhàn)斗中犧牲了，卡拉娜和拉莫成了孤兒。村落損失更是嚴重，一共有四十二個男人，到戰(zhàn)斗結(jié)束時，只剩下了十五個男人，其中七個是老年人。村民們無法再在海豚島上居住了，準備登船離開海豚島到東方的一個國家居住。離島那一天突然刮起了狂風(fēng)。卡拉娜登上船后，卻發(fā)現(xiàn)弟弟不見了?？ɡ冉辜钡睾魡局艿艿拿郑骸袄?，你在哪兒？”依然沒有人回答。如果你是卡拉娜，在這千鈞一發(fā)時刻，你會怎樣做？ 你看到了一個怎樣的卡拉娜？ 勇敢、有責(zé)任感、重親情閱讀方法：借助故事情節(jié)感受人物形象 片段二第二天一早醒來，我發(fā)現(xiàn)拉莫不在草屋里。原來他

3、天不亮就已經(jīng)起床，獨自尋找獨木舟去了。我奔向峭壁，邊跑邊叫他的名字。我聽不見回答的聲音，可是我聽得很真，遠處有狗叫的聲音。峭壁越來越近，狗吠聲也越來越大。我踩著沙子爬到沙丘頂上。離沙丘不遠、靠近峭壁的地方，我看見一群野狗。有好多條，正圍成一個圓圈打轉(zhuǎn)。圓圈中間正是拉莫。他朝天躺著，喉嚨上面有很深的傷痕。他靜靜地躺著?？ɡ日驹诘艿苣怯仔〉氖w前，會想些什么？做些什么？片段三它很快就記住了自己的名字，有很多字它都能聽出一些名堂來。比如“沙爾威特”，我們的話是鵜鶘的意思，“乃布”是魚的意思。我用這幾個字和一些別的字經(jīng)常跟它講話，就像在跟我們的人說話一樣，不過有很多它是聽不懂得。“朗圖”，它偷了我叉

4、來做晚飯的魚，我就會說：“告訴我，為什么像你那樣漂亮的一條狗，竟是一個小偷。”盡管他只知道其中兩個詞，它也會眼睛看著我，把頭往東一搖往西一搖。或者我這樣說：“今天天氣很好。我從來沒有見過海洋會這樣平靜，天空看上去像只藍色的貝殼。你這樣好的天氣還能持續(xù)多久？”朗圖會照樣抬頭望著我看，盡管它一個字不懂，卻裝出一副明白的樣子。正因為這樣，我才不感到寂寞。在我有朗圖能對它說說話以前，我竟不知道我一直是多么寂寞呀。十八年這十八年里，卡拉娜除了獨自面對野狗，還可能遇到哪些困難？會發(fā)生哪些意想不到？ 發(fā)生海嘯、地震，卡拉娜生病了沒人照顧，找不到食物挨餓，遇到野獸的侵襲，不會制造武器，孤獨甚至無法生存下去。 十八年作者簡介斯奧臺爾(Scott ODell，1898-1989)，出生在西部開拓時代的洛杉磯，那時野兔比居民的數(shù)量多得多。童年時他的家庭幾經(jīng)搬遷，有時搬到小島上，有時搬到與墨西哥交界的山里，那里曾經(jīng)是西部印第安人聚居的地方。正因為如此，奧臺爾的大部分小說，都與拓荒者